2023年高一生物教师个人工作计划（6篇）.docx

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1、2023年高一生物教师个人工作计划（6篇） 一、指导思想 遵循高中素养教育的根本原则：育人第一，升学其次。全面贯彻高中生物课程的根本理念； （1）提高生物科学质量 （2）面对全部学生 （3）提倡讨论性学习 （4）留意与生活实践的联系。 这学期教研室布置的任务是教必修生物1遗传与进化。我们的规划是在胜利完成任务的同时实现以下目标： 1、首先，尽量培育学生学习生物的兴趣，让学生主动参加课堂，自主学习。 2、培育学生良好的学习方法和学习习惯。好的学习方法是胜利的前提，好的学习习惯打算学生的一生。要教会学生了解生物学的特点，把握学习生物学的独特方法，“授人以鱼”。 3、全面提高学生的生物素养，使学生把

2、握生物根底学问，为培育学生力量打下坚实根底。 4、注意培育学生的力量。提倡探究学习，将探究教学与课堂教学相结合，可以提高课堂效率，培育学生的探究力量。尽量开放整个试验，培育学生的动手力量和试验力量。注意生物学问与生活和生产实践的联系，培育学生转移和应用学问的力量。 5、注意核心概念的教学。核心概念对学生学问的概括和应用起着重要的作用，因此有必要加强核心概念的教学。 这学期我们学校高一生物教师充实了，有两位生物教师担当了生物教学的任务，可以说压力很大。为了保证教学质量，我们生物备课组将加强集体备课，没有集体备课的课将不参与。平常要加强课程标准和教材的学习，保证能精确把握教材，少走弯路。 目前我校

3、在校生约530人，男女比例接近1：1，教学班10个，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班。经过一个学期的学习，学生取得了一些进步，但总的来说，学生根底薄弱，学习习惯差，智力尚可，自主性弱，缺乏学习方法。 二、完成目标任务的详细措施 1、加强集体备课：每周一次，有大组备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生实际，让不同层次的学生做不同的试题）和作业状况；协调各班进度；反应上周每节课的学习状况和作业完成状况；安排下周的观看课，评课的时间和地点。 2、改良方法，提高学生学习积极性：每节课找两个生物学成绩优秀的学生进展自我总结，然后进展总结，介绍给学生选择适合自己的方法；教师要在

4、教材中挖掘出与学生生活亲密相关的地方，提高学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术（提高语言表达力量和语言感染力）。 3、加强学生生物试验力量：课堂上学习根底学问，讲解操作工程，课后让学生自主完成试验（教师提前预备试验材料，学生周六周日去试验室做试验）。 4、自我进展：这学期除了完成上级机关和学校的学习任务外，还会通过报纸、杂志、网络学习专业学问，提高自己的力量。此外，我积极参加 这学期我在高一710班担当生物教师。为了适应新课改下教学工作的要求，我从各方面对自己提出了严格的要求，积极向老教师请教，结合学校和我所教班级学生的实际状况，勤奋仔细地工作，使教学工作有规划、有组织、有步骤地进展。并且注意

5、学科的渗透，课堂教学可以联系学生的实际生活，营造民主、公平、和谐、和谐的气氛，表达他们幽默诙谐的教学风格，让学生享受和学好。关注学生，关注学生的全面进展。准时订正作业，做好重新审批工作。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了这一学期的教学工作，盼望能发扬优点，克制缺点，总结教训，发扬过去，促进教学工作上一个台阶。 首先，我常常利用各种相关专业的网络资源、书籍、报刊杂志了解现代生物科学的进展趋势，收集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，开阔教学视野和思维。在公开课的课件中，我使用了侏罗纪公园的短片教学，激发学生上课的兴趣，引导学生提问、探究、解决问题的试验操作力量。在我的教

6、学中，我也鼓舞学生收集关于生物的问题，开拓一个可以相互沟通、争论、相互关注的世界。通过这样的数据交互，课堂教学与社会生活相联系，表达了生物学的社会性。同时，仔细备课，不仅备课，还要为教学方法预备教材。依据教材内容和学生实际，设计班级类型，制定拟采纳的教学方法。 高一生物教师个人工作规划2 一、引诱思维。 本教期，我校讲解以深化课堂讲解改革为义务核心，以尺度常规讲解为基面，以疑息技艺取教科讲解的无机整开的讨论、实际为重面，以以校为本的教员培训为切进面，以特色进展为打破面，力争使教校讲解义务得到进一步的提升，特提出以下义务准备： 二、讲解重面义务。 （一）提高教员合作熟识战团队熟识。 提高讲解量量

7、，需要局部教员上高低下以家丁翁的精神，对自己提出更下的请求，率领做表率、骨干带好头、全员来参预，使各项义务有条不紊公开效运做，局部教员要联络互助，拼搏进取、视联络为人命，互帮互助讲孝敬，力争正正在合作提高自己的集团素养，固结团队聪慧，让师长教师的效果得到真实提高。 （二）承继加强教员的教育实践学习。 教员们承继学习根蒂教育课程改革目发，学习本教科新课标。备课战讲解面对局部师长教师，真实做到“为了每一个师长教师的进展“而施教；加强讲解讨论，狠抓历程落实。备课、讲课、听课战评课皆以新课程为标准，教员们利用教研进行光阴切磋讲解技艺，改革旧的教育讲解理念。让现在新的讲解理念没有得民气，使讲解义务结壮稳

8、步的向前增进。 （三）调剂教育常规请求，突出实效性。 教员讲解常规本教期，将本着抓历程经管、突出实效的本则，对讲解常规重面做以下请求： 1、备课： 备课要完成的紧急责任是制定教期讲解准备、单元讲解准备战课时讲解准备（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，生读单元教材，细读课时教材。备课的根底请求是：正正在讨论课标战教材，讨论师长教师的根蒂上，撰写教案。做到：内容科学、精确、单方面，构造无缺；形势尺度、合理、清晰；详略得当，真实可用。教案应具有坐同熟识，没有不求甚解民众教案，没有照搬教参替换教案，不用本年教案替换现行教案；教案正正在上课前编写好。详细请求：详细请求要依据师长教师的状况，合理应用

9、教案。 （1）各种课型（包罗新授课、复习课、执行课、讲评课、做文课）皆要有书面的教案。 电子教案除要有教材解析、讲解重面、易面、讲解历程、板书想象等传统教案应有的环节中，借应依据需要增加具有课件、资料库、情意链接等能够充分收扬现代疑息技艺优势的新环节。 （2）请求重教法、教法引诱的想象。针对本班师长教师详细状况，教案要有自己天性化的改良或坐同。 （3）备课要有个人讲解义务准备、单元准备战课时准备。 （4）每节课要有学问、力量、德育目标、重面、易面、教具等，讲解历程（导进、讲解方法、教法引诱、例题、练习、回纳、板书想象等）、小结、做业分类想象等。 （5）要有单元讲解后记或深思。 2、听课： （1

10、）听课记录重正正在出现评课定睹，包罗他人评价战自己的评价。 （2）每教期听课节数很多于12节。 3、作业： 平凡作业请求教员本着分类（依据理论状况可以分白23类）、过量、有支配就要有修正的本则，修刚要尺度，请求有等级、鼓舞性评价、日期等等。 三、详细安排： 第一周遗传果子的支现。 其次、三周基果战染色体的闭系。 第四周复习检测。 第五、六周基果的素养。 第七、八周基果的表达。 第九周基果的素养、表达复习、期中复习备考。 第十、十一、十三周基果突变及其他变同。 第十三、十四、十五周从杂交育种到基果工程复习检测。 第十六、十七、十八周现代生物退步实践。 第十九、两十周期末复习备考。 高一生物教师个

11、人工作规划3 一、工作目标： 依据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据绽开教学。抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科根底学问和根本技能、提高生物学科素养。保证学业水平测试成绩在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测试。 二、工作要求： 针对以往的工作阅历及教训，我们预备做好以下工作。 1、从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。 2、从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 3、

12、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正仆人，使用讨论性学习、探讨性学习的方法。 4、仔细把握教学的根本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。与学生加强互动性，要高度重视书本学问，在学生现有的学问水平上布置适量有效地练习。 5、要充分利用好教室内的多媒体平台和试验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 6、在教学上，要留意向他人取经学习，组内成员要常常相互听课。取人之长，补己之短。组内教师要分工合作，共同担当考试、练习、补差等工作，保持一样的教学要求和进度。 7、在思想上，努力提高意识，通过各种途径学习社会主义核

13、心价值观的内涵，并应用到工作和生活中。 8、不断提高思想境地，提高个人师德修养，起到为人师表的作用，树立典范。 三、工作内容： 依据以上要求，我们必需落到实处，做到稳步开展各项工作，我们规划： 1、每周组织学习课程标准1次，利用周五教研时间 2、每周组织学习新的教学理念1次，利用周五教研时间 3、每周组织集体备课2次，主备人员确定，充分发挥集体的力气，确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体使用等。每个教师至少做到二级备课。 4、教师每周听课2节，新教师不听课坚决不上课堂 5、除教学内容以外我们工作态度保持昂扬，积极参与学校组织的业务学习，学校的治理工作，比方值周。 6、教学过程中不断渗

14、透环境与生物的关系，既提高生物素养，又培育学生爱护环境的意识。 7、每周利用网络，学校组织的时机学习“社会主义核心价值观”1次，提高思想熟悉。 8、每周学习师德修养材料1次，催促全组教师仔细学习精确落实。 我们全组成员会努力工作，完成学校和家长交给我们的任务。 高一生物教师个人工作规划4 终考马上降临量。面对着各个方面的压力，为了在终考中取得抱负的成绩，我们高一生物组特制定以下规划： 一、思想上高度重视，制定科学周密的复习规划 做任何事情必需有一个统筹的安排，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习规划，这个规划详细到每一个课时。每个阶段的复习要到达什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，

15、都要详实，同时教师的规划在复习前，要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与教师协作，做好教与学同步，发挥共振的成效。我们的规划大体如下：分三个阶段复习。第一阶段，立足课本，分章节复习，对根底学问和根本技能进展复习，小步进展，打牢根底。这需要2周时间。其次阶段，进展综合复习，要引导学生进展学问的系统、归纳、整合，训练学生对生物学学问的综合运用力量，做段考模拟试卷。需要2周时间。第三阶段，学生自由复习，调整心态，进展查缺补漏。 二、强化训练、精选精做，举一反三 加强训练能大大提高学生输出学问的力量，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个学问点的题目不重复做，选择

16、这一题目要训练哪方面的.学问，我们肯定要有数；一个学问点可能要通过多种形式或多种题目来考察，我们可以把这多种形式的题目进展优化组合；对同一题目进展扩展和变形；准时做好检测，并且进展仔细的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，究竟哪方面的学问疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相像的变形后的题目进展训练或检测，直到学生理解和把握。 三、加强集体备课，提高课堂效率 在备考过程中，发挥集体的才智。结合考点，细心组题，提高课堂容量和效率。 四、与学生谈心、沟通，鼓舞学生的斗志 亲其师，才能信其道。做学生的朋友，多与他们沟通，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动协作教师，

17、准时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改良工作，准时调整自己的教学，促使教学相长。 在剩下的一段时间内，高一生物组将同心同德，刻苦奋斗，摆脱落后的帽子，争取制造高一生物教学成绩的新高。 高一生物教师个人工作规划5 一、指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的讨论、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作规划： 二、教学重点工作 （一）提高教师合作意识和团队意识。

18、 提高教学质量，需要全体教师上上下下以仆人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，分散团队才智，让学生的成绩得到切实提高 （二）连续加强教师的教育理论学习。 教师们连续学习根底教育课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的进展”而施教；加强教学讨论，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向

19、前推动。 （三）调整教育常规要求，突出实效性。 教师教学常规本学期，将本着抓过程治理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求： 1、备课： 备课要完成的主要任务是制定学期教学规划、单元教学规划和课时教学规划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的根本要求是：在钻研课标和教材，讨论学生的根底上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，构造完整；形式标准、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：详细要求要依据学生的状况，合理使用教案 （1）各种课型（包括新

20、授课、复习课、试验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。 （2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细状况，教案要有自己共性化的改良或创新。 （3）备课要有个人教学工作规划、单元规划和课时规划。 （4）每节课要有学问、力量、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。 （5）要有单元教学后记或反思。 2、听课： （1）听课记录重在表达评课意见，包括他

21、人评价和自己的评价； （2）每学期听课节数不少于12节。 3、作业： 日常作业要求教师本着分类（依据实际状况可以分成23类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要标准，要求有等级、鼓舞性评价、日期，等等 高一生物教师个人工作规划6 一、引诱思维。 依照下中素养教育的根底本则：育人第一，降教第两。单方面落实下中生物课程的根底理念： 1、提高生物科学素养。 2、面对局部师长教师。 3、提倡根究性学习。 4、看重取生活实际的联结。 二、师长教师学问现状解析 下一年级有20个班，我接上教期承继任教6（16班）个班的生物讲解，比拟之下（5）（6）班的师长教师对学习生物课的喜爱恰恰下一面，生物根蒂好面，但

22、还是缺乏抱负。（1）（4）班根蒂就斗劲好了。平凡也缺乏勤奋勤恳，现安排每周只需2课时，要完成讲解责任，顺当经由会考存正正在肯定的脆苦。针对以上的各类状况，正正在讲解中，教员要做到果材施教，循循善诱，勤恳提高师长教师的学习效果。 三、本教期讲解的紧急责任战重面。 本教期的责任是授完下中生物1分子取细胞。我们的准备是正正在圆满完成责任的同时，借要完成一下目标： 1、首先勤恳培育栽种汲引师长教师学习生物教的兴趣，使师长教师从兴趣启航，主动参预课堂，自主学习。 2、培育栽种汲引师长教师劣越的学习方法战学习风气，好的学习方法是胜利的前提，好的学习风气选择师长教师的终生。要教给师长教师懂得生物教特点，并把

23、握学习生物教的特有方法，“授之以渔”。 3、单方面提高师长教师的生物教素养，使师长教师结壮地把握生物教根蒂学问，为培育栽种汲引师长教师的力量挨下坚实的根蒂。 4、看重培育栽种汲引师长教师的力量。提倡根究性学习，将根究式讲解取讲授式讲解无机星散起来，提高课堂遵命，培育栽种汲引师长教师的根究力量。勤恳开全执行，培育栽种汲引师长教师的出手力量战执行力量。看重生物教学问取生活、花费理论的联结，培育栽种汲引师长教师迁移战利用学问的力量。 5、看重核心看法的讲解。核心看法对师长教师概括战利用学问起到很告急的浸染，必需加强核心看法的讲解。 四、教材的重面战易面。 本教期的讲解内容包罗生物的遗传战变同、生物的退步、生物取状况、人取生物圈的根蒂学问。讲解重面是生物的遗传战变同的根底本理战根底规律、生物战状况的闭系战人取生物圈的调和进展。讲解易面是生物的遗传战变同的根底本理战根底规律，有闭的执行战根究进行。