2023年高三学生高考一轮复习计划（7篇）.docx

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1、 2023年高三学生高考一轮复习计划（7篇） 一、考试大纲所列3000多个单词肯定要把握，高频词要会写，写准。 二、强化模块复习训练，提高应试技巧。考生要适应题量，提高答题速度，培育综合运用力量。 许多学生答卷过程中不懂得合理安排时间，在阅读理解上面花的时间太多，结果轮到写作文时匆忙下笔，无暇思索。学生肯定要有时间观念，平常要加强各版块之间的训练。另外，学生可适当进展限时训练，紧扣专题进展复习。 三、提高阅读、写作力量 考生可对高考重点题型有所侧重，如阅读理解、写作等，要适当进展专题训练。考生应读懂篇章，把握阅读技巧，在作文这一块，审好题，包括文体、时态、人称、格式等。对于作文要多读、多看、多

2、记优秀范文，大脑中要有足够的语言储藏;弄清各种体裁、题材的文章该怎样去写，怎样开头，怎样过渡，怎样结尾等. 2023年高三学生高考一轮复习规划篇2 依据新课标教材及高考政治学科考试说明的内容和特点，并根据学校的要求和年级组工作规划，特制定本届高三政治一轮复习规划。 一、目标： 行动目标：争B、保c、灭D。 依据班级层次不同、学生层次不同，结合语数外和历史学习状况，学生个人的详细目标各有不同(如助力局部学有余力的学生冲A)。总之，要以不因本学科的达标问题而影响学生升学为原则(即提高与语数外总分达本的匹配、在不占用学生的语数外课外时间的前提下尽力提高学生的等级)。 复习目标： 依据新课程标准和考试

3、说明，适度关注高考改革动态，抓实课本，夯牢根底，着重把握单元根底学问，稳固各学问点，强化学问体系建构全面精准地把握教材根本概念、根本观点、根本原理，初步形成学问体系，加强理解力量和思维品质的培育，把握标准答题的根本要求，帮忙学生初步形成肯定的解题力量以及思索力量。 通过一轮复习，要让学生到达以下要求： 把握考试说明规定的根本学问，能够对学问进展根底的归纳总结，能把握教材主干学问。 学会辩证的思维方法。 答题做到标准化，能形成肯定的解题思路，把握根本的解题方法。 能运用所学思想政治学问观看、分析简洁的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观看、分析、解决实际问题的力量

4、和素养。 二、措施： 坚持集体备课，分散集体才智。立足教材狠抓根底，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。通过集体备课，形成适合本校学生的二轮复习导学案(含自主学问归纳、整理，典题训练，反思总结等内容)，引领学生自主复习;通过集体备课，分散集体才智，助推复习迎考的有效性。 集体备课时坚持做到： 备复习教学目标; 备学问体系; 备学问点定位; 精选试题习题; 反应教学得失，发觉问题准时处理。 2.搞好学问复习，连续狠抓根底学问 按高考考点复习。弄清每一考点涉及的根本概念，根本观点或原理，根本问题(是什么、为什么、怎样做等) 把握学问间的内在联系，构建

5、或从新的角度整合学问体系等。 把握重点学问，包括高考重考点、易错点学问。 增加新教材的学问内容，把握学问的变化。 3.重视课堂教学，提高复习课的效率 复习课要落实到题目，提高学生的应试力量。 课堂讲解要精讲，不宜过多过细。 课堂上教师要拿出肯定的时间，用于检查学生对根底学问的理解和记忆。 课堂教学肯定要形成师生互动。 4.精讲精练，提高考试做题的力量 精选试题。 训练要限时、定量。 强化对审题标准、答题标准、书写标准的要求和训练。 搞好跟踪训练、变式训练。 加强高考讨论，特殊是近几年_高考真题及_、_等具有探究性、引领性的高考好题，提高复习备考的针对性。 2023年高三学生高考一轮复习规划篇3

6、 一、指导思想 本学期以学校的工作规划为指导，以高三年级的复习规划目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，依据本学科高考的特点与要求进展复习，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 二、本学期目标及对策 1、复习目标： (1)、连续夯实根底，催促学生在课堂上多看、多做，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 (2)、着力培育学生理论联系实际的力量、分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生力量的提高。 (

7、3)、强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。 (4)、全面提高政治教学成绩，特殊关注其他科成绩较好、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。 2、对策思路： (1)、立足教材，夯实根底;立足课堂，提高效率;立足标准，提高力量。 (2)、精选复习资料和试题，增加复习的实效性、针对性和仿真性。 (3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进展变式演练。 (4)、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 (5)、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 三、详细措施： 1、坚持集体备课： 强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓根

8、底，细心编写教案。充分利用每周正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。 2、课堂教学目标突出“精、细、实”： 课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位教师细心筹划，努力提高复习的效率，作为高三复习，应当将之贯穿与教学的始终。特殊是要加强对近年来新课程改革高考试题及模拟题的讨论。明确考什么，怎么考。探究有效课堂，标准教学行为，向课堂45分钟要质量。 3、精选试题，与高考接轨： 细心组织练习，通过练习准时发觉学生存在的问题并准时解决。加大对高考政治试题的研习，加强针对性。特殊是要通过练习全面提高学生的解题力量。通过练习不断扩大学生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育。通过练习的批改准时反应信息

9、，进展教学调控。组织好每次的月考，到达复习稳固的作用，促进学生学问应用和技能的提高。 4、积极参与天津市教研室、东丽区教研室的教研活动及本校的校本教研。 依据学校的教学安排，加强听课评课，加强教师间的学习沟通，共同提高，准时组织大家仔细评课，从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地沟通，学习优点，指出缺乏，准时整改，使得大家共同进步。 5、关注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的资料，准时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。 6、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批

10、改准时猎取学生的学习状况，对他们的缺乏之处准时指导，准时调整。留意辅差方面，落实各班的差生名单和状况，并留意对差生信念的树立，学习的催促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想沟通工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进展仔细细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。 四、本学期进度与方法： 依据学生实际及政治高考的力量要求，政治课复习要坚持全面把握学问，注意力量提高，努力增加素养，而本学期的第一轮复习主要是全面复习，对高考考点逐一落实。 (1)、识记、理解、把握全部考点的根本概念与根本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄

11、弱环节。依据教材学问的把握特点和运用特点，复习的挨次为经济生活.生活与哲学.政治生活.文化生活。 (2)、依据分析与综合相结合的原则，将每一个学问点的内容根据其内在联系系统化。内在联系包括单元内学问的联系，单元之间的联系，学科内学问的联系及文综内相关学问的联系。复习学问点以内在联系为线索，而思索内在联系又以学问点为立足点。 (3)、对每个学问点可能消失的错误熟悉与观点进展归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑问。 只有发觉疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞学问上的漏洞。 2023年高三学生高考一轮复习规划篇4 回归教材，夯实根底 近几年高考试题的内容源于课本教材，考试形式敏捷，考试掩盖内容广

12、泛，因此，一轮复习中，我们应当始终以课本为主，详细实施： (1)回归教材： 引导学生提前自主学习，课前复习高一、高二学过的课本学问，教师带着学生从课本中把考试的重点、难点梳理出来，这个阶段重点进展“双基回忆”。 (2)拓展归纳： 演绎归纳重点学问，形成系统思路，运用课堂训练形式，联系生活实际，有机结合进展学问的“课堂拓展”。 (3)课后精练： 每节课后进展作业练习，教师准时批改，对常考、常错学问点精讲精练，注意培育学生分析解答问题的力量。 (4)统练测考： 每一章学问复习完以后，每班可以针对性进展统练测试，每一个阶段复习完以后，全年级组织大型考试。教师在选题上重视根底考察的同时，还要重视力量的

13、考察。 主干学问、系统复习 我们在一轮复习把教材分为六章进展，全面掩盖了高考考试范围内的全部考点学问。第一、二、三章主要就元素化合物、化学的根本概念和原理进展绽开，第四章有机化学、第五章试验化学，第六章化学与生活专题，每一章的设计以及课程讲解，除了兼顾由浅入深外，还要考虑在高考中的分值比例，系统化复习的同时，形成学问网络体系。 重视化学试验及探究 化学试验以及试验探究，始终是高考化学中得分率最低的。近几年高考试验题比拟重视学生试验和演示试验思想和原理的考察，试题形式敏捷，具有创新性。在复习中主要从以下几个方面建议： (1)课本试验复习： 课本试验中的试验原理、目的、要求、步骤和留意事项等根底的

14、试验学问梳理清晰。 (2)科学试验探究： 教师把科学试验材料，设计一些试验探究题，带着学生仔细分析实际试验所产生的误差缘由，培育学生独立思索以及试验探究力量。 (3)经典高考题目讨论 从不同角度分析高考化学试验，带着学生学会读题，从题目中，培育读取有效信息的力量。 关注社会科技、生活 今年北京高考考了屠呦呦教师获得诺贝尔奖，2022年考了传统文化技术，这要求我们在教学以及学习中除了注意课本学问的学习，还要关注社会生活、科技学问。在一轮复习中注意社会科技、生活学问素材的累积。 紧跟高考趋势 讨论近几年高考试题，细心揣摩高考命题者的思路，渐渐摸清高考命题的方向，紧跟高考趋势，时时关注社会新科技动态

15、，教会学生正确把握解题方法和技巧，有针对性的复习。 2023年高三学生高考一轮复习规划篇5 政治考试主要以大量的热点问题为载体进展命题，但一些次热点问题也同时会消失在试卷中。因此，在一轮复习中，两者要兼顾。在考察力量上，主要是对考生综合力量的考察，所涉及的学问以多样性、现实性和综合性呈现出来，考察学生的创新精神和解决实际问题的力量。试题均采纳组合式设计，即用“一材多题”的形式来考察学生。它需要考生用学科内外的学问，渗透穿插分析。试卷在综合考察的力度渐渐加大，在评分标准上也更加表达了多样性和敏捷性。 在高考政治试题中，综合测试局部只占到整个试卷分值的20%，单科学问仍占考试的主体。因此，对单科政

16、治课的学习，必需扎扎实实做好第一轮复习工作，对课本中根本的、核心的概念与要点要进展精确地记忆和理解，并能敏捷运用。任何死记硬背、一知半解所得到的学问，在综合考试中都是无效的。另外，在第一轮复习中，还要注意学问间的区分和联系，查找贯穿学问点的线，通过比拟、列表、画图等方法构筑学问体系，从而形成对学问的系统化把握。 此外政治考试多以现实生活立意命题，注意对事物的熟悉和分析理解。所强调的力量，主要是学习力量，即选择、加工、提取信息的力量，以及综合运用所学学问分析问题和解决问题的力量。因此，考生在第一轮复习中必需加强对学问的整合，学会从整体上把握学问，形成完整的学问框架。这就要求考生更要重视挖掘学问，

17、特殊是主干学问的内在联系，必需在对根本概念、根本观点和原理把握的根底上，依据学问间的内在联系，打破章节界限，形成教材的学问网络。然后在此根底上，形成学科内跨教材的学问渗透，把不同内容的政治学问融合起来，加以归类，并使之网络化、序列化和专题化，提高自己从变化中找不变，以不变应万变的力量。 另外，要提高政治学科的分析力量，必需把政治放到综合学科的大环境中去思索。因此，考生不仅要讨论科内学问的内在联系，更要加强与史、地、语、数等学科的联系，使自己的学习逐步适应综合考试。 最终，考生们肯定要在平常的学习中关注国家、关注社会、关注世界、关注我们共同生存的空间。为此，考生要留意平常利用电视、播送、报刊、互

18、联网等各种渠道和手段猎取大量的社会信息。在第一轮复习中以把握学问为主，但也要依据教材学问结合热点问题进展分析。这样既可以使学生对热点问题准时了解和思索，又可以保证热点问题的掩盖面。同时，试题往往利用一些小切口，抓住一个主题或中心形成若干道试题，考察学生解决实际问题的力量。因此，考生在第一轮复习中必需在教师的指导下，形成标准的答题模式和清楚的答题思路。这一点在综合考试复习中显得尤为重要。 2023年高三学生高考一轮复习规划篇6 一、回归教材，构建学问网络体系，提升学习力量 1.注意主干学问、生物模型学问和方法体系的梳理高中地理，重新编码复习内容。高考要求考生具有敏捷的思维方式与较快的思维切换，因

19、而二轮复习要查找新的重组方式和切入角度，对原有学问信息进展再新编码，将已学学问融入到个人的记忆和阅历体系中去，以保持复习的新奇度和兴趣。例如，从一个免疫学案例入手，探究该疾病的检测方法、检测原理、病理分析、疾病预防及治疗等。 对于主干学问复习要做到“加深理解迁移综合联系实际综合运用”，如细胞代谢的光合作用与细胞呼吸、遗传变异与基因工程、讨论性学习与试验、动物调整与免疫、生态系统与生态环境的爱护等内容。要把局部与整体加以联系和联想，将实际问题转化为已学过的生物学问题和模型，把有关的术语、条件、场景转化为生物学的概念、规律和原理，将遇到的新情景与学过的有关学问发生联系，将隐蔽在教材中的重要原理(如

20、光合作用、生态系统稳定性、低温诱导多倍体的形成、植物顶端优势)、规律(如染色体、DNA、基因的行为，减数分裂染色体数目变化、遗传定律、生态系统的能量流淌)、原则(如碱基互补配对、中心法则)、图解信息及学问间的联系整理出来，形成学问网络体系和概念图。生物学的方法体系主要有讨论性学习、对比试验、杂交试验、显微镜使用观看等。 1.构建学问网络可以有效地克制遗忘，通过学问的迁移、归纳、整合和拓展，理清学问脉络，分清学问树的主干与侧枝，在学问网络的联结处多提不同角度的思索问题，到达学问的深化和拓展。如“免疫与安康”这一专题复习，可以把人体稳态与调整、人体养分与平衡、环境与安康、癌变与年轻、免疫、人类常见

21、疾病、优生优育等内容进展辐射法或穿线成珠法复习，使有关学问存储有序化和网络化。 2.注意生物学问产生和进展过程内容的复习，如光合作用发觉、生长素发觉、噬菌体侵染细菌的试验过程等。做好相关学问和概念的比拟，找出这些学问点之间的共性和共性，如体液免疫与细胞免疫，抗原、抗体与淋巴因子，复制、转录与翻译，呆小症与侏儒症等。把复习反思与练习、自我提问结合起来，将隐蔽在教材中的重要原理、规律及学问间的联系整理出来。但“不要深挖洞，要广积粮”，越是接近高考，越要适当降低复习的难度，越要回归根底，回归教材，把书读薄读精。 3.注意生物试验、探究、推理及图形转换力量的提高。生物试验考察主要集中在代谢遗传、调整和

22、细胞等内容，试验、推理和评价是表达高考试题难度的主要题型。复习时要将有关试验思想、试验原理、器材药品使用、试验步骤、结果分析及试验设计与有关学问复习结合起来。要重视典型探究试验的操作，如“检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质”试验，通过这几个典型探究试验的操作与复习，把握探究试验和试验设计的一般方法和步骤。试验探究过程可以是全程性的，也可以是片段性的;可以是理论上复习的，也可以是实际动手操作的。但短期内要提高探究力量，主要还是要通过学习科学家们经典试验的讨论思路和试验方法，依靠探究习题的训练来提高的。由于高考试题“不拘泥于大纲”，素材可来源于生产、生活、环保、新科技成果等课外学问，也可以来源于学

23、生的讨论性学习等实践活动，即所谓“题在书外，理在书内”，因而还要重视讨论性学习和“现学现用”的试验探究内容，并将这些试题情景与课本中学问联系起来复习，挖掘教材中隐含的可操作性原理、概念和方法的“探究点”，提高探究学习力量。 绘图识图、图文信息转换及图表数字转换力量也是生物学的一种重要力量要求，如利用绘细胞分裂图、曲线图的方法把握有丝分裂、减数分裂的有关学问，用图文变换方法理解和把握光合作用、细胞呼吸过程及生态学中有关学问等。通过对图形、表格中相关信息的提取、整理和归纳，对试题的考察方向作出初步推断，再结合已有学问和方法去寻求解决问题的方法，或依据已有的科学结论直接作出新的推断，以此来训练自己的

24、分析、推理和归纳力量。 4.联系生活生产实际与生活体验，适当进展学问的引申和拓展复习。生物力量试题多以现实生活中的实践应用材料立意命题，这些试题大多是社会的热点问题或与生产、生活亲密相关的话题，如现代生物技术工程、环境问题的产生及解决，人体养分安康、免疫、工农业、可持续进展问题，近年的诺贝尔奖生物科技成果等。因而要关注生产、生活中的实际问题，了解国内外重大科技的新进展，拓宽学问视野。 二、对比考试大纲，查漏补缺 1.精确把握考试大纲内容和要求的增减变化，把握重点主干学问，适当照看冷点，夯实根底，使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主次清楚。 2.对根底学问、根本力量和根

25、本方法等进展梳理和查漏补缺，对没有把握好的内容开展补缺性的专题复习和题组训练，清理学问盲点，并对一些疑难学问进展必要的拆分、加工和重组，如以艾滋病或蛋白质工程为题材，把细胞分泌蛋白的合成、加工、分泌、调整、遗传变异及免疫等进展组合。 三、训练思维，提高应试力量 1.关注新课程的高考、试验探究、讨论性学习、图表数据信息、热点问题的试题，注意图表曲线分析力量、推理力量的训练，提高自己的综合运用学问分析、解决实际问题的力量，做到有图必读，有图必识，有图必析。 2.要重视讨论性学习和试验探究典型题的训练，如胰液的分泌调整、生态农业、生态环境的调查等。重视科学讨论方法，如空白对比和自身对比试验、同位素示

26、踪法、显微镜的使用等，了解科学讨论的一般步骤和方法。重视讨论性学习与调查表格的设计、试验变量关系确实定、器材药品的选择与安全、试验数据的处理、试验步骤的设计与完成、试验结果猜测、试验方法的改良、试验现象与结果的分析评价及讨论性学习报告的撰写要求等。 3.精选精练习题，回忆反思，提高训练效果。对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进展反思，多开展“举一反三”“举三归一”的变式训练，练活自己的学习“思维”，提高发散性、聚敛性思维和应变力量。要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练，提高解题力量。 2023年高三学生高考一轮复习规划篇7 已经五月份了，我也相当于进入准高

27、三了，新的课程已经都完毕了，接下来就是复习了。这第一轮的复习都讲得认真一点，所以要好好把握。由于这次期中考试考得特别糟糕，所以这第一轮复习我要舍命的学，肯定要把过去遗忘的和薄弱的地方要弄明白、弄通! 以后要预备六个笔记本每科一本，把重点和难点给登记来，并且预备一个又大又厚的本子，用来作错题本，把做错的题都登记来，然后弄懂，复习时拿出来看看，加深印象! 语文的根底学问不好就多看书，看多了也就熟了!英语要多背多记单词，早晚坐车时，都可以背一背。数理化要多做题，多练。生物要多读多理解。 上课时不行常常开小差、不能不听讲、要把握课后的时间。成绩差不要紧，只要我努力了，我信任我会有成果的。 三年时间一瞬即逝，一年过后，等待着我们的是一场人生的大考，这考试是我们人生的一个重大的转折点。在这没有硝烟的战场上，十二年的预备，成败在此一举。 我认为，人生当有几回搏，不管当下，怎待今后。