4年级《满山的灯笼火把》公开课教案[001].docx

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1、 4年级满山的灯笼火把公开课教案 教学目标 : 1、学会本课生字新词，精确理解词句的意思，积存词汇。 2、有感情地朗读课文。 3、抓住课文重点，读懂课文，体会的思想感情。 教学重点 ：学习抓住课文重点局部，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。 教学难点 ：学习是怎样把重点局部写详细，又是怎样表达自己的思想感情。 教具预备 挂图、生字卡 教学时间：一课时 一、 导入新课。 1、读了“满山的灯笼火把”你眼前消失什么景象? 2、读了课题我们肯定想知道发生过一个怎样的故事，让我们一起来读课文。(板书课题) 二、自读课文，自学生字。 1、默读课文，画诞生字，借助字典读准字音。 2、学生互动学习，教师

2、利用生字卡或投影检验自学效果。 三、默读课文，整体感知。 1、默读课文思索：课文写了一件什么事? 2、思索好了在小组里说一说。 四、细读课文，理解感悟：回忆的这个故事是分哪两局部写的?认真阅读，想想哪些情景使你感动。 1、学生自读课文，然后动笔划出重点句及重点词，并在旁边做好批注。 2、把令你感动的内容读给大家听。 3、沟通汇报： (1)、我是怎么附入那口井的?当时的情形怎样?找出详细的语句。 (2)、指导朗读课文，留意读出当时环境的恶劣以及我坠入土井时的慌乱和无助的感觉。 (3)思索：我为什么不再挣扎了?我又为什么不在哭喊了? (4)、师生共同评价朗读状况：是否正确、流利，是否读出我的当时坚

3、决的信念。 (5)、请用一些词语来形容我是一个怎样的孩子? (6)、请同学们提出不理解的地方。 4、默读课文，思索：结果是怎样呢?亲人们是怎样来救我呢? 5、“泪如泉涌”是什么意思?我为什么会泪如泉涌呢?请联系课文内容谈一谈。 6、你是怎么理解“只有眼泪在不停地流着，是热的.?这句话的? 五、总结全文 1.学习了这篇课文，你有什么体会? 2.你懂得了一个什么道理?(亲情是宏大的。由于我们是一个独立的人，我们要相互关怀，相互爱惜，相互帮忙，只要人人都献出一份爱，我们的四周，我们的身边，将到处布满温情，布满阳光!) 六、感悟的表达方法： 1、学习是怎样把内容写详细的?学习描写的方法。 (悟出文章先概括后详细的表达方法，到达学习的最正确效果。) 2、反复朗读认真体会，并让学生尝试评价，并仔细品尝精致的词句，体会用词的精确、奇妙。 七、学习拓展：叙述一件在学习生活中遇到困难的一件事，并写下来。