《我会整理》教案范文.docx

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1、 我会整理教案范文 活动目标： 1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。 2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。 3、培育幼儿动手操作的力量，并与同伴共享自己的心得。 4、初步了解整理东西的小常识。 活动预备： 1、请家长供应幼儿房间的照片。 2、练习册。 3、有意弄乱教室。 活动过程： 一、通过争论进入活动主题。 1、师：你有自己的小房间吗？你的房间里都有什么？ 2、师：爸爸妈妈的房间里有什么呢？ 3、教师鼓舞幼儿大胆发言。 二、教师出示照片，让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。 1、教师：猜猜这是谁的房间？照片上的房间让你有什么感受？ 2、幼儿猜想并答复。 3、教师小结：照片

2、中的房间有的比拟凌乱，有的比拟整齐。 三、引导幼儿争论使房间洁净整齐的方法。 1、教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢？ 2、幼儿沟通争论。 3、请房间干净的幼儿说说自己或父母整理房间的阅历，如根据物品的归类，将物品有序地摆放在相对固定的位置上等。 四、让幼儿学习根据有序的方法整理教室里的用品。 1、教师：你们看，我们的教室很乱，现在让我们一起来整理教室吧！ 2、幼儿开头动手分区域整理教室。 五、幼儿间沟通将教室整理整齐的方法。 教师：现在你们自己动手整理了教室，也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了，你能从中找到整理教师的好方法吗？谁能来说一说？和小朋友一起共享一下呢？ 师、幼小结：按物品的

3、用法、材质等归类摆放好。 六、介绍练习册的操作方法。 1、教师：在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题，需要小朋友依据自己的.实际状况给自己打分噢！看看你能为自己打几分呢！ 2、教师：首先看看自己会做哪些事？是不是每天都在做呢？还是今日做了，明天又不做呢？ 3、教师小结：整理不是一天的事，我们只有每天都在整理，时时在整理才能让我们的教室、寝室，我们自己的小房间整整齐齐的。 我会整理教案2 教学目标： 1、能表现整理自己东西的愿望。 2、初步把握整理物品的一些根本方法或原则。 3、表现出料理自己生活的力量，能以自己的方式爱父母长辈。 教学重难点： 知道为什么要自己整理自己的东西，怎样整理

4、。 教学时间： 两课时 教学预备： 1、预备6个储物箱，箱内零乱地堆放着各种学习用品和无危急的生活用品。 2、同学们带齐学习用具。 教学过程： 一、嬉戏引入 （一）从预备好的箱中找东西，比比哪组快。 （二）请最终一个完成的组说说为什么这么慢，怎样就能快？ （三）把箱中的东西整理后再进展竞赛，说明东西摆放整齐有序的好处。 二、你们会自己整理书包和课桌吗？ （一）看看明明小朋友的课桌内的东西摆放得整齐吗？（放录象） （二）你们能帮帮他吗？ （以小组为单位，争论一下该怎样整理，再动手摆摆。） （三）同学走下座位看看别的小组的同学是怎样摆放的，谁的整齐，怎么整齐。 （四）说说谁整齐，为什么？ 三、学会

5、整理书包 过渡： （一）在学校你学会了自己整理课桌；在家里有爸爸、妈妈帮忙，你就可以不用自己整理书包了吧？（不是）你们在家是自己整理书包的吗？你是怎样整理的？ （二）师：我们可以依据其次天有什么课，要带什么书去上学来整理。 1、出示课程表，依据课表把需要的东西放入书包。 2、学生活动后，评议谁摆放的好。 四、你还会整理什么？ 出示第55页图，学生说出哪些你会做，哪些不能做，不会做的要学着做。 五、请家长监视，学会你不会的，过两周后教师检查，做的好的盖印章，进展表扬。 课后小结：通过嬉戏使枯燥的整理活动变的好玩，也使他们为自己会整理东西而骄傲。并通过第53页图指导他们学会整理更多的东西。 【我会整理教案范文】