《庐山的云雾》教学反思14篇.docx

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1、 庐山的云雾教学反思14篇 庐山的云雾是通过对庐山云遮雾罩景象的描写，呈现了庐山风光的秀丽。抒发了喜爱大自然、喜爱祖国山河的思想情怀。对于教学一些风光的文章，我特殊喜爱运用课件，通过课件给学生展现了庐山的图片，让学生初步感受到庐山风景的秀丽，激发学生学习的兴趣。通过多媒体出示了庐山云雾的图片，从学生那种布满高兴的表情，学生肯定爱上这庐山的云雾了！而且有的学生都会情不自禁地说：“哇！真美啊！” 庐山的云雾有两个特点：千姿百态和瞬息万变。课文的重点也是这2个自然段，而文中所描绘的庐山的云雾的姿势都是比拟抽象的，所以我通过引导学生在通读全文的根底上，结合多媒体的图片，使学生在头脑里初步把抽象的文字描

2、写变为详细的图像。在进展其次自然段的教学时，我先让学生边读边思索：课文写了庐山云雾的哪些特点？是怎样详细描写这些特点的？通过采纳打比方的写作方法，表达了云雾静态时的美。抓住4句比方句，让学生借助想象，把不同的比方描述转化为头脑中的详细图像。通过这样的图文结合，对于学生的理解是很有帮忙的”。 在进展第三自然段的教学时，我做了一个大胆的尝试，大家都知道云是会动的，在我们生活中有时候看天上的云也会觉得它特殊像一个动物，这段的云雾特点是瞬息万变，说明云雾变化速度之快及变化的种类许多，我引导学生从省略号中绽开丰富的想象，让学生走出教室，在走廊上先观看会今日的云（幸好今日的天气还不错），把学生从课堂上拉到

3、生活中，等学生观看完后同学们想象的翅膀开头飞行，有的说云雾像一只得意的小白兔；也有的说像一条龙总之，学生的想象之门已被翻开，课堂也特殊活泼。 本篇课文用了很多美丽词语，语言形象生动。所以在教学过程中，我还加强朗读指导，盼望学生能把对美妙事物的的赞美之情表达出来。 庐山的云雾教学反思 篇2 庐山的云雾是通过对庐山云遮雾罩景象的描写，呈现了庐山风光的秀丽。抒发了喜爱大自然、喜爱祖国山河的思想情怀。对于教学一些风光的文章，我特殊喜爱运用课件，通过课件给学生展现了庐山的图片，让学生初步感受到庐山风景的秀丽，激发学生学习的兴趣。通过多媒体出示了庐山云雾的图片，从学生那种布满高兴的表情，学生肯定爱上这庐山

4、的云雾了!而且有的学生都会情不自禁地说：“哇!真美啊!“庐山的云雾有两个特点：千姿百态和瞬息万变。课文的重点也是这2个自然段，而文中所描绘的庐山的云雾的姿势都是比拟抽象的，所以我通过引导学生在通读全文的根底上，结合多媒体的图片，使学生在头脑里初步把抽象的文字描写变为详细的图像。在进展其次自然段的教学时，我先让学生边读边思索：课文写了庐山云雾的.哪些特点?是怎样详细描写这 些特点的?通过采纳打比方的写作方法，表达了云雾静态时的美。抓住4句比方句，让学生借助想象，把不同的比方描述转化为头脑中的详细图像。通过这样的图文结合，对于学生的理解是很有帮忙的。 在进展第三自然段的教学时，我做了一个大胆的尝试

5、，大家都知道云是会动的，在我们生活中有时候看天上的云也会觉得它特殊像一个动物，这段的云雾特点是瞬息万变，说明云雾变化速度之快及变化的种类许多，我引导学生从省略号中绽开丰富的想象，让学生走出教室，在走廊上先观看会今日的云(幸好今日的天气还不错)，把学生从课堂上拉到生活中，等学生观看完后同学们想象的翅膀开头飞行，有的说云雾像一只得意的小白兔;也有的说像一条龙.总之，学生的想象之门已被翻开，课堂也特殊活泼。 本篇课文用了很多美丽词语，语言形象生动。所以在教学过程中，我还加强朗读指导，盼望学生能把对美妙事物的的赞美之情表达出来。 庐山的云雾教学反思 篇3 一、进入情境，感受语言文字乐趣 教学课文第一小

6、节，学生说共三句话，第一句话写，学生不感兴趣，且没激情。通过指导朗读，有所改观，但效果不大。于是教学其次、三句，我改让学生为教师范读，让学生闭上眼睛体会，学生一个个都坐好，而且闭上了眼睛。“闲逛山道，好像顺手可摸到”学生听到这句话，好像有所感受，有几名学生的手下意识伸了出来，在查找着什么。读完第一遍，我问到“摸到了吗？”有人摸到了、有没则没有。“那我再读一遍。”“好”全班异口同声，这时教室立刻动起来了，其次遍的结果可想而知。乘热打铁有同学情愿带我们“腾云驾雾吗？”“我、我”一下子十几个小手举了起来，一人朗读其他人感受。学生动了、课堂活了，或许，这才是语文教学所需要的。 二、动手动脑，画中感悟，读中学习 教学其次小节“庐山的云雾千姿百态。”学生通过前一课的学习已根本把握“总分”的写法。在教学中学生能抓住中心句，且能抓住中心找详细描写“千姿百态”的句子。这时，我教学时先示范了“云雾像帽子”，在黑板上画了出来，学生很感兴趣，再让学生拿出笔、画，把云雾其他的样子画出来，几分钟的时间，学生完成得很好，再让学生读课文，这一小节的内容就很简单理解了。 庐山的云雾教学反思 篇4 教学中，我首先让学生凭借搜集的资料介绍庐山，有介绍景点的古今文章