《我做了一个小实验》教学反思.docx

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1、 我做了一个小实验教学反思 这次习作是“我做了一项小试验”是介绍你熟识的或最近做的一项小试验。 我指导学生首先回忆以前做过或看过比拟熟识的试验，利用教材中的表格完成试验的回忆过程。其次在写的时候应当仔细细致地考虑是要写什么试验。最终，要有一个动手制作的过程指导学生如何才能把过程表达清晰，应当写清晰哪几方面。选择那些成品令人宠爱的制作去表达，选择非常好玩，令人丰富头脑，回味无穷的试验进展描写，由于这样的试验，你本身就非常喜爱，表达起来就会把你所知所感倾注于笔端，越写越有劲，而读者也会从你的记叙中感到其中的窍门及微妙，读起来也会津津有味。 不管制作还是小试验都应把需要预备的用品表达清晰，尤其要留意

2、的是表达当中的条理性及语言的简洁。在叙述试验所需用具时，要把所用的仪器名称写精确。 文章注意详略得当，制作的过程，试验的步骤才是文章的重点，应详细进展记叙。在表达过程时，要抓住当时动作、心情进展描述，反映事情进展变化，尤其制作坏了，或试验失败后人物神态、心理活动的描写更是必不行少的。在表达过程时千万不能像列条文似的，这当中可以穿插一下教师的言语、神态及 同学们的表现，这样会使文章“活泼”一些。还要留意的是语言表达要力求简洁明白。 小制作有制作原理，小试验有其试验的科学依据，因此，表达了过程之后，应当把制作、试验的原理精确地表达出来，也可以穿插在过程中叙述。 任何活动都会有其目的所在，因此小制作和小试验对同学们来说是非常有好处的，文章中可以把小试验中做试验的心得体会，以及同学中的合作沟通写出来。 总之，写这篇作文时，肯定要留意文章的条理性，语言的精确及简洁。此文也可不按这一模式记叙。比方把试验与自然课相融在一起，通过课堂上教师循循善诱的教育及同学们认仔细真地学习，使一次试验在和谐的课堂气氛中呈现出来，或联系班会、科技月等等都是可以的。假如题目为“我做了一项小试验”文中肯定要突出“小试验”二字。表达时更应把现场气氛，同学们被吸引的表情”，在介绍过程中自然地流露出来。