《甜甜的棒棒糖》小班教案.docx

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1、 甜甜的棒棒糖小班教案 活动目标 1.感知棒棒糖有多种多样的造型。 2.能用团聚、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。 3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备 1.各种外形的棒棒糖实物或图片。 2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。 活动过程 1.导入。 师：今日教师请了一位小客人(教师出示小熊的图片)。 师：今日是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种外形的棒棒糖图片)。 2.请幼儿观看各种外形的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。 师：喜爱吗?想要吗?那谁能说说这

2、些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?教案来自：大;考吧幼;师网.你喜爱什么样的棒棒糖? 教师引导幼儿认真观看并为完整的表述。 3.制作棒棒糖。 师：小朋友的观看可真认真，说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(教师播放电话铃声) 师：哎?怎么来电话?喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。 师：刚刚小熊了来电话说，今台小熊糖果店的人太多了，糖果都卖完了，想请小朋友帮助制作一些，你们情愿帮助吗? (1)教师示范并叙述制作过程。 取一块橡皮泥用搓、团聚、压扁等方法来制作棒棒糖，最终把平头小竹棒插上去，一个棒棒糖就做好了。 (2)幼儿分组进展操作，教师巡回指导。 活动规章及要求：?小朋友一共分成三组，小朋友

3、自己选择喜爱的位置坐，?每组的工具大家一块共享，不要争抢和铺张?，棒棒糖要做成不同的外形，做好后放在这个筐里，我们统一给小熊送货，最终小朋友要将桌上物品帮放好，垃圾放到垃圾桶内。 教师巡回指并鼓舞幼儿做出不同外形的棒棒糖。 4.给自己做的棒棒糖取名字 师：你喜爱自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧! 完毕局部： 5.给小熊送货。 教师播放音乐，小朋友在欢快地音乐声中给小熊送货。 活动延长： 将制作糖果的材料放在美工区，连续活动。 教学反思： 预备了好久的公开备课，短短十几分钟就完毕了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧急，有些匆忙，头脑不是很清楚。好多在上课之前提示自己的事情，在活动

4、中都“完善的忽视”，有些在平常会留意的事情，在这次活动中也都没有留意。这次公开课依旧很糟糕，可以说是“一塌糊涂”，但是通过这次活动，我看到了自己的缺乏，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。 甜甜的棒棒糖小班教案2 教学目标： 1、理解故事内容，体验角色的情感变化。 2、学会胆想象猜想，敢于表达自己的想法。 3、感受与家共享是一件欢乐的事情。 4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 教学预备： 1、课前丰富有关小河里游哪些小动物的学问。 教学目的：为绽开故事主题做好铺垫。 2、自制课件。 目的：满意小班幼儿以详细形象思维力

5、量为主的特点，激发幼儿的兴趣，吸引幼儿留意力，助幼儿更好的理解故事情节。 教学过程： 一、出示棒棒糖、激起兴趣 1、出示图一，指导语：这是什么棒棒糖，你们吃过吗棒棒糖什么味的”多请幼儿积极发言 指导语：棒棒糖甜又香，家都爱吃。小动物也爱吃，这一根棒棒糖啊是个小动物的，猜猜是谁的呢幼儿猜 二、倾听故事，积极互动 1、出示图二，指导语：小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它自来到河边，拿出棒棒糖，欢高兴喜地刚要吃。欢高兴喜是什么意思幼儿学一学，说一说 2、出示图三，指导语：小熊欢高兴喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦小熊的棒棒糖怎么不见了小熊把棒棒糖藏了起来 3、教师引导幼儿认真观看小鱼的表情。指导语：小鱼笑嘻

6、嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今日天气真好，我们一起玩吧”。 指导语：小熊会怎么说幼儿答复 教师总结：小熊说：“不行不行”。听了小熊的话小鱼游走了。 指导语：小鱼来干嘛的它怎么说的幼儿语气亲切地复述对话。小熊怎么答复请幼儿有表情地复述。 4、出示图四，指导语：小熊拿出棒棒糖，欢高兴喜地刚要吃，一只螃蟹游来了。 指导语：小螃蟹会怎么说小熊又会怎么答呢幼儿自由想象答复 指导语：小螃蟹高快乐兴说：“小熊，小熊，今日天气真好，我们一起玩吧”。小熊说：“不行不行”。 5、出示图五，师：小螃蟹游走了。还有谁也会游来 6、幼儿答复。师助幼儿梳理：鲨鱼是小河里的吗，小河里还会有谁来 指导语：乌龟游来了，它伸

7、长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今日天气真好，我们一起去找春天吧”。小熊说：不去，不去。小乌龟游走了。 7、师：小熊想欢高兴喜吃棒棒糖时，遇到了哪些小动物，它们说了些啥 幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，全体一起学小乌龟，教师做小熊，分角色练习。 8水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看看四周，出示图七、图八看欢高兴喜的小熊怎么了引导幼儿看小熊的表情，为什么不快乐。 指导语：四周一个动物都没有了，小熊觉得很孤独，心想：唔要是朋友家一起吃，肯定很喧闹想起了朋友，小熊会怎么做 9、出示图九，师：于是小熊喊了起来：“小鱼小鱼快来吃棒棒糖”。小鱼游来。 指导语：它

8、还会喊谁我们一起来它喊“小螃蟹小螃蟹快来吃棒棒糖”，“小乌龟小乌龟。”出示图十。 10、出示图十一，师问：好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办 幼儿开动脑筋。 指导语：有什么方法让水里的小动物也吃到棒棒糖 11出示图十二，师：小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢高兴喜的。 指导语：现在有几个小动物欢高兴喜了3个或更多。开头吃棒棒糖时只有小熊一个欢高兴喜的，现在变成了这么多的欢高兴喜，真好。 三、情景互动 1师：假如你是小熊，你会还邀请小河里的哪些小动物来共享呢幼儿发言 2教师带来了一些小动物，他们也想来共享着甜甜的棒棒糖，请你赶快把他们请到小河里

9、来吧。幼儿操作课件 四、共享棒棒糖，体验欢乐 1师：教师这里也有一根的甜甜的香香的棒棒糖，我也想和家共享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办幼儿说方法 2教师和幼儿共享，品尝甜甜的棒棒糖。 指导语：放什么水棒棒糖溶化得快师放温水，请幼儿观看棒棒糖的变化，棒棒糖越变越变小了，水越来越甜。给幼儿分甜水喝。 3师：糖虽好吃，但要留意爱护牙齿，不能常常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。 教学反思 预备了好久的公开备课，短短十几分钟就完毕了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧急，有些匆忙，头脑不是很清楚。好多在上课之前提示自己的事情，在活动中都“完善的忽视”，有些在平常会留意的事情，在这次活动中也都没有留

10、意。这次公开课依旧很糟糕，可以说是“一塌糊涂”，但是通过这次活动，我看到了自己的缺乏，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等 甜甜的棒棒糖小班教案3 【活动目标】 1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。 2.情愿和好朋友共享好东西、共享欢乐。 【活动预备】 ppt课件、故事、棒棒糖、水杯。 【活动过程】 一、引出棒棒糖、激起兴趣 1.今日教师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜爱，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊?(幼儿猜) 2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的

11、?(引导幼儿用“我吃过.味的棒棒糖”来说) 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。你吃过.味的，你吃过.味的。小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜) 二、倾听故事，积极互动 1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它单独来到河边，拿出棒棒糖，欢高兴喜地刚要吃。欢高兴喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说) 2.小熊欢高兴喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了) (引导幼儿认真观看小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今日天气真好，我们一起玩吧”。小熊会怎么说?(幼儿答复) (播放课件)小熊说：

12、“不行!不行!”。听了小熊的话小鱼游走了。 小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢高兴喜的吃棒棒糖) 3.小熊拿出棒棒糖，欢高兴喜地刚要吃，一只螃蟹游来了。 小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象答复) 小螃蟹高快乐兴说：“小熊，小熊，今日天气真好，我们一起玩吧?”。小熊说：“不行!不行!”。 4.小螃蟹游走了。还有谁也会游来?(幼儿答复) 师帮忙幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来? 看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么答复?(幼儿答复)乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今日天气真好，我们一起玩吧?”小熊说：不行，不行。小乌龟游走了。 5.小熊想

13、欢高兴喜吃棒棒糖时，遇到了哪些小动物，它们说了些啥? 幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。(可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，一个小朋友学小乌龟，教师做小熊，分角色练习。其他小朋友做小观众。) 6.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢高兴喜的小熊怎么了?(引导幼儿看小熊的表情)，为什么不快乐。 四周一个动物都没有了，小熊觉得很孤独，心想：唔!要是朋友大家一起吃，肯定很喧闹!想起了朋友，小熊会怎么做? 7.于是小熊喊了起来：“小鱼!小鱼!快来吃棒棒糖”。小鱼游来。 师：它还会喊谁?我们一起来帮它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快来吃棒棒糖”，“小乌龟!小乌龟！”) 8.好朋友都来了，可是

14、棒棒糖只有一根怎么办?有什么方法让水里的小动物也吃到棒棒糖?(杂碎，再买几根.) 你们的方法都很好，但小熊有个更好的方法!我们一起来看看。(观看图片) 小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢高兴喜的。现在有几个小动物欢高兴喜了? 小结：开头吃棒棒糖时只有小熊一个欢高兴喜的，现在变成了这么多的欢高兴喜，真好。 三、共享棒棒糖，体验欢乐 1.教师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家共享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办?(幼儿说方法) 2.教师和幼儿共享，品尝甜甜的棒棒糖。 放什么水棒棒糖溶化得快?师放温水，请幼儿观看棒棒糖的变化，(棒棒糖越变越变小了，水越来越甜)。给幼儿分甜水喝。 小结： 糖虽好吃，但要留意爱护牙齿，不能常常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。 【甜甜的棒棒糖小班教案】