《皇帝的新装》练习题.docx

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1、皇帝的新装练习题 1、以下各组词语中划线字注音全对的一项为哪一项() A愚蠢(cn)钦差(qng)爵士(ju)陛下(b) B头衔(xin)劳碌(l)滑稽(j)御聘(png) C赏赐(c)附和(h)妥当(tu)呈报(chn) D更衣(gng)勋章(xn)称职(chn)骇人听闻(hi) 2、解释词语： 不行救药：_ 滑稽：_ 随声附和：_ 骇人听闻：_ 3、以下标点符号使用错误的一项为哪一项() A“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最终叫了出来。 B“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 C“对，我已经穿好了。”皇帝说：“这衣服合我的身吗?” D最

2、终，他们齐声说：“请看!新衣服缝好了!” 4、文学常识填空。 皇帝的新装是_(国名)闻名_作家_的作品，我们还知道他的闻名童话_等. 皇帝的新装练习题2 一、阅读下面文字，答复后面问题 这位和善的老大臣来到那两个骗子的屋子里，观察他们正在空织布机上劳碌地工作。 “愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特殊大，“我什么东西也没有观察！”但是他没敢把这句话说出口。 那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很漂亮，颜色是不是很美丽。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍旧看不见什么东西，由于的”确没有东西。 “我的老天爷！”他想，“莫非我是愚蠢的吗？我从来没有疑心过自己。（这一点决不能让

3、任何人知道）。莫非我木是称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” “暧，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。 “哎呀，美极了！真是美极了！”（老大臣一边说，一边从他的眼镜里认真地看，）“多么美的花纹！多么美的颜色！是的，我将要呈报皇上，我对这布料特别满足。” 1、老大臣看布料过程心理变化分析正确的选项是（） A、感慨、可怕、疑心、坚决 B、悲叹、可怕、坚决、迟疑 C、悲叹、可怕、迟疑、坚决 D、快乐、疑心、否认、坚决 2、“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？ _ 3、怎样理解“老大臣一边说，一边从他的眼镜里认真地看”？ _ 二、阅读下面语段，并回答下列问题 站

4、在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是美丽！他上衣下面的后裙是多么漂亮！这件衣服真合他的身材！”谁也不情愿让人知道自己什么也看不见，由于这样就会显出自己不称职，或者太愚蠢。皇帝全部的衣听从来没有获得过这样的赞扬。 “可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最终叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这个孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” “他实在没穿什么衣服呀！”最终全部的老百姓都说。皇帝有点儿颤抖，由于他觉得百姓们所讲的话好像是真的。不过他心里却这样想：“我必需把这游行大典进行完毕。”因此他摆出一副更傲慢的神气

5、。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 1、根据故事情节的安排，这段文字，在全文的构造上，是故事的（） A、开端和结局 B、进展和高潮 C、高潮和结局 D、进展和结局 2、让一个小孩子第一个说出真话，说明这个小孩子（） A、小孩子天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话。 B、小孩子不懂事，不知道这样做会有什么后果。 C、小孩子不懂事，破坏了游行大典的盛大气氛。 D、小孩子观看力强，具有分析问题的力量。 3、文中划线局部是对皇帝的（）描写。 A、语言和动作 B、心理和动作 C、心理和神态 D、语言和神态 4、老百姓们一开头为什么也不敢说真话，赞美这根本不存在的新衣？他们最终说出了真话又说明白什么？请简要答复。