《相框》教案15篇.docx

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1、 相框教案15篇 教学目标： 1.情感态度与价值观：尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。 2.过程与方法：体验参加学习、主动学习的欢乐，学习像框的设计和制作。 3.学问与技能：利用各种材料的特点制作像框。教学重点、难点：1.像框的设计和制作。 2.结合材料特点制作一个美观、独特的像框。 教学方法与手段：赏析法、比拟法、直观演示法。 教学过程： 一、共享幸福 1、演唱歌曲 教师活动：今日教师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲，你们听！学生活动：齐唱歌曲金色的童年是一首歌。 设计意图：感受乐曲欢快、活泼的心情，回忆童年的幸福时间。 2、记录幸福 教师活动：提问：我们在日常生活中可以

2、用哪些方式留住这幸福的瞬间呢？这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了很多我们难忘的时刻！ 学生活动：学生运用已有的学问阅历回答下列问题：如摄像、日记、照相 设计意图：引发学生的思维活动。 3、难忘时刻教师活动：（展现一组照片）这是记录着教师最幸福的时刻的相册请学生也来共享他们的幸福时刻。 学生活动：学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。 设计意图：通过回忆幸福时刻，观赏记录这一时刻的照片，提高学生的情感体验。 二、装饰相片 1、比拟效果 教师活动：我们给照片加上了美丽的相框后，给你带来怎样不同的感觉？出示像框实物和照片，比拟照片加像框前后不同的视觉效果。学生活动：学生通过比拟、感受一

3、个漂亮的相框会让摄影作品增色不少。 设计意图：直观感受生活中的美。 2、观赏相框 教师活动：媒体展现几种相框，引导学生争论分析不同的像框所带给人的不同感觉。 学生活动：学生说说喜爱这些相框吗？为什么喜爱它？（从颜色、造型等方面加以分析） 设计意图：培育学生观赏美、感受美、表达美的力量。 三、设计像框 1、内框设计 教师活动：要制作相框，首先我们要依据照片来设计相框的形状。实物展现一个美丽的相框，并将照片放入相框内，观看效果并引导学生争论沟通像框设计的留意点。 学生活动：通过观看让学生把握设计像框的时候要依据照片的大小、内容来设计内框的大小，否则制作的像框或许很美丽，但可能会消失与照片不合的圆满

4、。设计意图：培育学生探究性学习的力量及发觉问题、解决问题的力量。 2、教师演示 教师活动：媒体演示像框的设计方法。学生活动：指名学生演示设计像框。 设计意图：调动学生的创新思维，启发设计构思。 3、装饰相框 教师活动：（展现实物）如：线状材料可以用来围出花边（毛线、吸管、纸条、树枝等）点状材料可以用来装饰（贝壳、钮扣、树叶等）学生活动：学生拓宽思维，了解可以运用多种材料来设计装饰像框。设计意图：了解艺术来源于生活、高于生活，培育学生表现美的力量。四、创作活动 教师活动：启发引导争论 学生活动： 1、请学生依据自己带来的材料特点，说说自己设计像框的构思。 2、进展制作：利用身边的各种材料为自己的

5、照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。 设计意图：依据各种材料的特性，运用多种方法进展装饰相框。 五、展现作品 1、记录作品 教师活动：制作完成的学生可以带着自己的作品和同学合影。学生活动：打印照片，让学生珍藏这难忘的时刻。设计意图：用照片来留住这幸福时刻与课题相照应。 2、展评作品 教师活动：（媒体展现照片）教师适当点评。学生活动：学生介绍自己的作品，并请学生进展互评。 六、课堂小结 教师活动：瞧！同学们的笑容多绚烂！让我们珍藏这些照片，若干年后当我们看到这些照片时，肯定能回忆起这个幸福、欢乐的时刻！学生活动：同学们相互赠送作品。设计意图：享受胜利的喜悦。 七、课堂作业 利用身边的各

6、种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。 相框教案2 活动目标： 1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。 2.感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。 3.尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 4.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 活动预备： 1.相框的图片及已装饰好的相框若干。 2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。 3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。 活动过程： 一、谈话导入。 说说自己和家人一起的欢乐时间。 二、观赏相框。 1师：这些相框是用什么材料做成的？ 2幼儿观看，发觉制作

7、相框的材料及方法。 三、师幼互动示范相框制作的方法。 画照片剪轮廓多种材料装饰碟片盒。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 鼓舞幼儿根据肯定的规律大胆装饰相框。 五、讲评。 1师：你们做的相框真美丽，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？ 2幼儿沟通展现作品。 相框教案3 一、教学目标： 1、了解相框的相关学问及构造，分析不同相框的特点。依据自己喜爱的风格选择适宜的且简单找到的制作材料。 2、通过观看、争论，能用简洁的设计图表达自己的想法，选择适宜的方法进展加工制作；能对自己的设计、作品进展调试、反思和改良。 3、通过设计制作的体验和探究，学会进展简洁的技术学习，初步形成科学的态度及其技术创新的意识

8、，具有初步的技术探究能力量。 4、培育观看分析、创新思维及动手操作力量，增加与他人交往合作的力量。 二、教学重、难点： 教学重点：相框的制作方法（剪刻、粘贴、美扮装饰等） 教学难点：相框的设计构图 三、教学预备 学生预备：各种颜色的瓦楞纸、相片、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、裁纸刀、装饰物等 教师预备：多媒体、剪刀、直尺、工作板。 四、教学过程 (一)导入新课 师：今日教师为大家带来了一件小礼物，它是一个自制的小相框。相框是我吗家中常见的装饰物，请同学们认真观看教师的这个相框有什么特点？ 生：得意、美观. 师：感谢同学们的夸奖，这节课就让我们共同走进共性相框课堂，它属于设计范畴，通过本节课的

9、学习盼望同学们都能成为一名小小设计师。 （二）问题与思索 师：生活中我们都见过哪些相框呢？让我们共同观赏一下。它们或卡通，或复古，或简约时尚，有或者共性十足，布满创意。那么关于相框你你能提出哪些问题呢？下面请小组沟通争论。 生1：制作相框需要哪些材料？ 生2：制作步骤是怎样的？ 生3：留意事项有哪些？ 生4：如何设计更加有用美观？ （三）教师演示，学生仿照 师：看来同学们都是爱动脑筋的孩子，有了问题我们就要想方法解决，首先你认为需要哪些材料呢？ 生汇报（相片、各色瓦楞纸(卡纸)、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、剪刀、装饰物等）师适时补充 师：那我们需要留意哪些事项呢？ 生汇报（安全、卫生、秩序

10、） 师：如何让我们的相框更美观呢？ 生汇报（添加装饰物） 师：那么制作步骤呢？请同学们认真观看大屏幕，看一看教师是如何制作相框的。 1、设计。依据照片大小设计相框造型。 2、剪刻。将设计好的图案用剪刀剪裁下来，依据照片大小，用刻刀刻出相框内框。 3、粘贴。将双面胶对准内框边缘粘整齐，把照片粘在相框内。 4、美扮装饰。专心形图片、幸运星、丝带等材料来装饰美化相框。 师：看完教师的制作过程，你想不想动手做一做呢？现在就开头动一动你的一双巧手吧！ （四）实践评价 师：同学们都已经完成了自己的作品，现在让我们共同来评价一下，对于这件作品你有什么想法？如何改良呢？ 师：那么现在你认为一件完善的作品应当具

11、备哪些特点呢？ 生：科学性、实践性、有用性、美观性. （五）创意实践 师：既然我们了解了技术设计的根本原则，就让我们进展一次创意性更强的设计吧！发挥你的奇思妙想，来完成一件你心中完善的相框作品。在制作的过程中请留意以下几点：安全（在使用剪刀时避开伤到手）卫生（剪下的边角准时归整）秩序（分工合作，人人参加）师：同学们都已经完成了自己的作品，现在就让我们来比一比，看看哪组的作品最出彩。同时我们还设置了最正确创意奖、最正确设计奖、最正确合作奖、最正确美观奖，请各个小组分别派一名代表上台介绍一下你们的作品。 （六）拓展延长 师：设计不仅仅存在于我们的课堂之上，生活中有着许很多多的设计，只要你有一双发觉

12、的眼睛，比方我们可以为我们的家庭设计一款别致的影视墙。 （七）总结 师：通过本节课的学习，信任同学们都有了很大的收获，让我们一起说说吧。 相框教案4 活动目标： 1.尝试将照片黏贴在相框里，并进展简洁的添画。 2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的暖和。 3.感受相框的美感。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动过程： 一、谈话导入 1.提问：今日我们班的小朋友从家里带来了美丽的照片，谁来介绍一下你自己的照片？ 2.幼儿介绍照片，教师适时引导。 二、制作相框 1.出示范例 师：教师也带来了一张美丽的照片，不过教师给照片做了一个美丽的相框，他是什么样子的啊？

13、想不想也做一个啊？ 2.教师示范制作。3.幼儿操作练习。 三、讲评作品 1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。 2.幼儿相互观赏作品，可以向小朋友介绍自己的作品。 活动反思： 由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比拟深厚，所以此活动很吸引幼儿。幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手操作奠定了根底。又由于相框是幼儿生活的、熟识的东西，适合幼儿的实际阅历，有了这样的预备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参加度很高，效果良好。 小百科：相框类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。 相

14、框教案5 设计意图： 相框是幼儿日常生活中最常见的物品，相框的方形、圆形或不规章的造型，能够为幼儿拓展极其丰富的创意想象空间，便于孩子们在自主设计、装饰美化的活动过程中充分发挥其制造潜能。大班创意美术“创意相框”引导大班幼儿在“自主探究、同伴互助、对话评价”的学习过程中逐步把握相框装饰的简洁方法，带着孩子们在观赏美、感知美的根底上进展表现美的艺术制造活动，有的放矢地提升了大班幼儿的创意设计和艺术表现力量。 活动目标： 1运用创意彩泥自制成相框并进展装饰。 2体验创意美术活动的乐趣，萌发“动手动脑、变废为宝”的艺术创作兴趣。 重点难点： 1把握相框装饰的简洁方法（间隔排列、对称布局），尝试有规律

15、地装饰、美化相框的4条边。 2将23个花边纹样根据“颜色、大小、外形”等不同特征进展合理搭配，设计成不同样式的花边纹样或组合图案，尝试有规律地装饰、美化相框的4条边。 活动预备： 1阅历预备：收集生活中的创意相框，陈设在班级区角内进展展览，邀请幼儿之间相互观赏，积存相应的装饰阅历。 2材料预备：各类自然材料(果壳、贝壳和枯燥花朵)、废旧材料(纽扣、珠片和彩色塑棒)、创意彩泥每组若干；幼儿人手一份木纹卡纸做成的空白相框、一张生活照片。 活动过程： 1出示创意相框，引发装饰兴趣。 师：教师带来了几幅创意相框的照片，请你们仔细观看一下，这些创意相框都是利用生活中的什么材料做成的? 师：谁来说一说，创

16、意相框上面的这些装饰花纹都有什么特点? 幼：第1个是用纽扣做的相框，这些纽扣都是整齐排列的，花纹间隔排列的，一个隔着一个，又整齐又好看。 师：你观看得很认真，第1个相框是用各种各样的纽扣做成的，这些纽扣的大小不同、外形不同、颜色也不同。设计师把它们有规律地、间隔着排列在一起，这样的装饰方法，既整齐又好看。 幼：第2个是贝壳做的相框，左边和右边的花纹是对称的，我喜爱这样的花纹。 师：是的，我们以前观赏过左右对称、上下对称的装饰花纹。第2个相框上的花纹，是用了“对角对称”布局来装饰的，这样的装饰方法，很特殊，也很有创意。 幼：第3个是用布头做成的相框，有爱心花纹，还有大大卷一样的花纹，这个相框我觉

17、得也很好看。 师：第3个相框是布艺相框，设计师用白色和蓝色的布条做成了爱心花纹、螺旋线花纹和花朵花纹，这些花纹都是白色和蓝色2种颜色，间隔排列在一起，这样的布艺相框，特别具有创意。 环节说明：此环节中，教师通过幼儿自主观赏、师幼对话观赏等观赏途径，帮忙幼儿逐步感知、形象理解这3幅相框中蕴含的“左右对称、对角对称、间隔排列、颜色搭配”等装饰规律，从而为幼儿后期装饰与美化环保镜框做好了“阅历铺垫”。 2自主探究尝试，设计花纹样式。 (1)观看装饰材料：自然材料、废旧材料、创意彩泥。 师：今日，教师还为你们每人预备了一个带有自己的照片的小相框。请你认真想一想，你预备怎么来装饰、美化带有自己的照片的小

18、相框呢? 师：你可以先观看一下桌面上教师为你们预备的装饰材料，仔细思索一下，然后告知大家你预备怎么来装饰你们自己的小相框，好吗? (2)第1次操作要求：幼儿每人自选“自然材料、废旧材料、创意彩泥”其中的13种装饰材料，设计并制作成一条“花边纹样”，然后将自己设计的“花边纹样”介绍给大家。 师：请你选择材料盒里的1种、2种或3种材料，自己先来尝试着做1条“漂亮花边”，然后把你的这1条“漂亮花边”介绍给大家，好吗? (3)相互沟通与阅历共享：你选用了哪些装饰材料，设计出了一条什么样的“花边纹样”，请你介绍给大家，好吗? 环节说明：此环节中，幼儿自主探究1条“漂亮花边”，教师观看并发觉其中有规律的花

19、边纹样，随后请个别幼儿相互介绍与沟通，帮忙全体幼儿积存装饰“漂亮花边”的操作技能与装饰阅历。 3独立设计创作，装扮创意相框。 (1)第2次操作要求：先运用深色创意泥制作成相框的4条边，再运用13种装饰材料设计成不同的花纹图案，有规律地排列成美丽的“花边纹样、组合图案”对称或连环装饰在相框的4条边上。 (2)幼儿独立操作：自选13种装饰材料，独立设计并制作“花边纹样、组合图案”有规律地进展装饰、美化创意相框。 (3)教师巡回观看与个别化指导，赐予处于不同装饰力量进展水平的幼儿进展语言提示或技能指导。 环节说明：教师在巡回观看与指导的过程中，需要留意幼儿有创意的花纹纹样设计，支持并鼓舞孩子们之间相

20、互学习，赐予不同力量进展水平的幼儿进展针对性、相宜性指导，帮忙每一个幼儿在自身原有阅历根底上获得新的提升与进展。 4邀请先完成操作任务的幼儿，可以自由走动并随便观赏其他幼儿的创意相框作品，建议幼儿在时间允许的前提下可以适当地调整自己的设计方案。 5相互介绍沟通，共享胜利阅历。 (1)邀请幼儿相互介绍、沟通与共享自己独立设计的“花边纹样、组合图案”。 师：哪一位小设计师情愿来介绍一下自己的创意相框?你的创意相框选用了哪些装饰材料，运用了哪些装饰方法或者是装饰规律，请你大胆地、清晰地介绍出来，请你试一试吧! (2)实行“自主讲评、同伴互评、对话讲评”等多元化评价方式进展创意美术作品的评价活动。 环

21、节说明：此环节中，教师需要关注“被讲评绘画作品”的代表性，可以选择23幅具有典型特征的幼儿小制作作品，比方“整体色调和谐、纹样设计独特、构图独具特色”的相框作品，赐予幼儿“艺术美”的熏陶与感染。同时，在详细讲评过程中，教师可以顺势渗透一些美术装饰画的技能阅历，因势利导地提升幼儿的观赏美、感受美、表现美的艺术审美力量。 活动延长： 1将幼儿自制的创意相框布置成班级主题墙，引发孩子们之间的相互观赏与展现沟通，进一步感知“创意生活”的艺术审美情趣。 2连续收集日常生活中的废旧材料，建议孩子们赐予自己的爸爸、妈妈、爷爷或奶奶的照片分别设计并独立自制“与众不同、创意无限”的环保相框。 活动反思： 大班幼

22、儿已经具备了初步的美术装饰技能，能够尝试有规律地设计并制作单独的横条或竖条“花边纹样”，但是在立体相框上设计并制作4条边围合的“花边纹样”具有肯定的挑战性。孩子们往往照看了2条长边，就忽视了2条短边，因此如何能够考虑周全“左右对称、上下对称、对角对称”等多元组合的装饰规律，这才是本次教学活动的重点和难点。幼儿在实际操作过程中，教师进展巡回指导并能够仔细观看、科学分析每一位幼儿设计的环保相框4条边上所蕴含的装饰规律，随后依据不同装饰力量水平的幼儿进展针对性、个别化指导，有的放矢地帮忙每一位幼儿在自身原有阅历根底之上获得了阅历提升与技能进展。 相框教案6 课 题 6.自制小相框 课 时 1课 时

23、课业类型 设计?应用 授 课 人 杜 莎 教学目标 显性目标 运用多种材料制作新奇美丽的小相框，讨论“立”起来的方法。 隐性目标 1.激发学生的想象力，培育大胆创新的力量。2.情感：培育学生的审美力量，培育动手制作的细心品质。 重点 材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 难点 讨论小相框支架的设计。 教学方法 观赏观看法、比拟法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争论法、讲解法等。 教学预备 生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等） 教学过程 第一节 教学流程 教师引导 学生活动 教学调整 一、组织教学 稳定心情，检查用具预备状况。 稳定心情，做好上

24、课预备。 二、导入新课 课前师生预备小相框的实物。 讨论：用途、外型、颜色、图案。 提醒课题。 学生观赏、感受。 分析讨论。 三、自主讨论 小组讨论： （1）可以用什么材质来制作自己的小相框？ （2）什么样的相框造型与颜色能更好的衬托你的照片？ （3）怎样将相框的背板固定在相框上？ （4）参考收集到的资料，讨论如何更好的为相框设立支架。 结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思索一系列问题，表达自己的设计构思。 四、实践操作作业：自选材料，设计制作小相框，装饰自己的生活。 比一比谁的相框更新奇、更美丽。学生制作。 五、汇报展现帮忙学生分析、归纳，提高审美力量。 评比设计之星。展现评价。 六

25、、课后拓展可以将相框放在什么地方？ 还可以用其他的材料来制作吗？学生思索。 板书设计 自制小相框 教后反思： 相框教案7 教学目标： 1.了解相框的根本构成，可以制作简易相框。 2.进展手部小肌肉，熬炼动手剪贴纸的力量。 3.自由发挥想象，创意的装饰相框。 4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学预备： 一个完整的相框，一张儿童照片，画有根本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。 教学重点： 制作相框的挨次，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种外形 教学过程： 一、

26、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?“放在相框里“。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而提醒这堂课的主题，做相框。 二、看图片提问幼儿“你们见过什么样的相框啊?“幼各种答复，“教师这里有许多美丽的相框，让我们来看看吧!“看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三局部。仔细观看边框的奇怪造型。 三、做相框 1“小朋友们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的外形贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个外形上。“分发画有根本型的彩纸。 2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线当心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪

27、刀合好放在桌子上方。 3分发硬纸板，师示范如何粘贴根本型，胶棒在剪纸的反面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。 4师示范条形纸贴边框，不要压住根本型边线，然后依据根本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。 5嬉戏时间，小白上楼梯，嘉奖小贴纸。 6“小朋友们看，我们的相框空空的，应当怎么装饰一下，它会变得美丽一些呢?“启发幼儿说出“小贴纸“，“小朋友们真聪慧，想到了刚刚嬉戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得美丽一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。“分发小块彩纸。 7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范

28、几个简洁图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等)8根本完成后，师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。 四、强调主题，点评作品。 请幼儿轮番介绍自己的作品：主题加具体内容。 教师专心听取并提取每个儿童的特殊想法之处，以便向家长介绍。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 相框教案8 活动目标 1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简洁的添画。 2、培育幼儿对手

29、工活动的兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 活动预备 1、范例一幅(相框) 2、白纸每人一份；皱纹纸、棉花若干 活动过程 一、介绍照片 1、教师：今日小朋友从家里带来了美丽的照片，现在请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？ 2、幼儿介绍照片，教师适时引导。 二、制作相框 1、出示范例幼儿观赏 教师：教师也带来了一张美丽的照片，我呢又给照片做了一个美丽的相框，你们看相框美丽吗？ 相框是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？ 2、教师示范 要求幼儿仔细认真的观看，教师着重讲解操作中的要领： 双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至45条。 然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。 也可以将

30、各种外形的小纸片粘在四周。 3、幼儿进展操作，教师进展指导。 教师帮忙幼儿撕去双面胶。 三、完毕局部 1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。 2、幼儿相互观赏作品。向小朋友介绍自己的作品。 相框教案9 【活动目标】 1.学习用折叠的方法剪出连续的图案。 2.能够大胆的想象构图，装饰相框。 3.通过送相框，体验父子的亲情。 4.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 5.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 【活动预备】 1.爸爸的个人照片一张、相框的范例。 2.各颜色色纸、剪刀、固体胶等。 【活动过程】 (一)出示照片，激发活动兴趣。 师：小朋友，看看这些是谁的照片?(引导小朋友说说

31、照片上的情景) 师小结：今日我们要做个漂亮的相框送给爸爸。 (二)观赏相框，启发幼儿想象构图。 1.观赏相框的PPT 教师逐一地播放图片让幼儿观看。 师：瞧，这些相框美吗?哪个地方美?它们装饰有什么特点?还有什么规律? 小结：这些相框上的图案两个都是连续的两个外形的。 2.启发想象构图 引导幼儿争论：你想要怎么装饰你的相框? (三)教师讲解制作相框的方法 1.争论制作方法 小朋友的想法真有创意，那你知道这个连续的图案是怎么剪出来的吗? 师小结：先把照片粘在底版上，然后选择自己喜爱的纸，对折后画上喜爱的图案，折边不能剪掉，这样才能连续。 2.教师提出制作的要求： (1)剪的时候要保持桌面干净洁净

32、，废纸随时放到框子里。 (2)先设计有创意的图案再进展剪。 (四)幼儿动手操作： 重点关注幼儿将纸对折后在画上图案剪下，对力量差的幼儿赐予适当的指导，引导力量强的幼儿把相框装饰的更有创意。 (五)将相框送给爸爸 1.引导幼儿向爸爸介绍自己的作品。 2.把相框送给爸爸，并对爸爸说一句祝愿的话。 活动反思： 从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比拟深厚，所以此活动很吸引幼儿。幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，这为后面的动手操作奠定了根底。又由于相框是幼儿生活的、熟识的东西，适合幼儿的实际阅历，有了这样的预备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参加度很高，

33、效果良好。 相框教案10 设计意图： 孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们 留下了美妙的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能遗忘亲爱的教师，是教师辛勤的培育，孩子们才安康、活泼地成长。大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望剧烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进展设计漂亮的相框，将自己美妙的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的教师显得非常有意义。拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。 活动目标： 1.学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样漂亮的相框作品。 2.学习用线描的形式进展装饰，提高绘画表现力。 3.体验创作的乐趣，

34、大胆自信的介绍自己的作品，培育幼儿创新力和想象力。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。 活动重点： 借形想象的创作过程。 活动过程： 一、活动导入。 利用自动成像的数码照相机给幼儿与教师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生深厚的兴趣。 师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的.现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。再过几天，你们就要离开幼儿园，离开教师进入小学生活，在马上离开之际，我们来互

35、留合影，作个纪念吧。 教师和幼儿互拍照片。 二、示范讲解：拖色想象 1.示范步骤： “我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今日，我们就来自己设计一个漂亮的相框，教师不用油画棒就能变出漂亮的相框来，你们信吗?看，教师这儿有个小瓶子，隐秘就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧!”(利用变的说法激起幼儿的奇怪、集中幼儿留意力) 2.借形想象之说出来 (1)小朋友们看一下，这像什么呢?” 幼儿自由发言，教师准时确定 (2)动纸张，激启新发觉 幼儿再次发表看法，教师鼓舞幼儿大胆发言 3.小结：像这样利用拖开的颜色进展想象、创作的方法，叫做拖色想象画 三、幼儿自由操作，教师巡回指导 (本环

36、节依次解决：确定自己拖出的色块像什么添画细节特征花纹装饰情境创作) 1.幼儿操作：倒色拖成块面(预备记号笔)勾出轮廓 2.教师过程性引导 (1)定自己设计的相框的位置 (2)画细节特征：缺什么就添什么 (3)案装饰 引导措施：翁教师今日也带来了美丽的花纹，我们在相框上也可以画上。 激发创作：你们能想出更多的、不一样的花纹吗? (4)境创作 “哇!小朋友们今日设计的相框这么美丽，是要去送给谁?(引导幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的教师及叔叔阿姨)。 分发油画棒，幼儿连续创作，并写上祝愿语。 四、作品展现、讲评。 (借鉴同伴的优点，发觉自己的缺乏，助其提高审美及创作力量) 1.互评：我们一

37、起来看一下，说一说你最喜爱哪幅作品?为什么? 2.自评：讲讲自己创作的是什么?它要去干什么?准时鼓舞、确定，使幼儿在自信中提高。 3.教师总结，带着幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的教师及其他工作人员。 活动反思： 通过本次活动，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对教师的尊敬、依恋之情。但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我惊讶!同时也感到自己身上的担子更重了些，究竟，更大限度的开掘幼儿的潜能是我们幼儿教师的责任。大班幼儿的承受速度几乎是一日千里，我们唯有不断充实自己，才能更好地做孩子们引导者。幼儿园的美术教育是一方沃土，孩子们能从中吸取养分，我亦可从中吸取乐趣，这节拖色想象

38、课是一个尝试、更是一个起点，我信任，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的! 小百科：相框，类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。 相框教案11 活动目标： 1、学习用各种废旧材料有规律地进展装饰碟片盒的四周。 2、激发幼儿探究的兴趣，在探究中发觉碟片盒站起来的方法。 活动预备： 1、碟片盒、吸管、贴花纸、各种图形片等。 2、动物图片等。 活动过程： 1、出示相框，引起幼儿探究的兴趣。 师：小朋友，你们看这是什么？（相框）相框能够站起来，今日教师也想让你们用碟片盒来做一个相框，那么，我们怎样才能让它站起来呢？ 2、幼儿进展探究：怎样让碟片盒站起来？ 3、展现幼儿的

39、探究结果。 请幼儿说说你是怎样让它站起来的，并让大家一起来放一放。 4、装饰相框。 （1）说说你想按则阳的规律来装饰相框。 （2）教师交待要求： A先确定自己相框放置的方式。 B用双面胶在四周贴好。 C选择自己喜爱的材料。 D有规律地进展装饰（两面）。 E在中间贴上自己喜爱的动物图片（图片的大小依据中间空白的大小）。 （3）幼儿操作，教师巡回指导。 5、展现幼儿作品。 请幼儿说说你是用什么材料，按什么样的规律进展排列的。 相框教案12 活动目标： 1、能够将自己设计的画用稻草进展装饰，做成稻草相框。 2、充分发挥幼儿的想象力和制造力，体验胜利的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看

40、到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、做好的相片。 2、稻草、水粉颜料、画好的图片、双面胶。 活动重点： 能够将自己设计的画用稻草进展装饰，体验胜利的乐趣。 活动过程： 一、出示相片，激发幼儿的兴趣。 1、你们看这是什么？美丽吗？ 2、那你们知道这个相片是用什么做的吗？（稻草） 二、教师讲解制作方法。 1、上次呀我们小朋友画了许多美丽的画，今日教师想请你们来为这些画做一些美丽的相框好吗？ 2、教师师范讲解制作方法。 三、幼儿进展制作。 1、幼儿用教师供应的材料，进展制作。 2、教师指导，提示幼儿要将把稻

41、草做整齐这样才美丽。 3、交代幼儿将做好的相框进展图色。（交代幼儿不要把颜料弄到衣服上） 四、完毕局部。 1、教师将幼儿的作品进展展现，让幼儿体验胜利的欢乐！ 2、教师小结，交代幼儿将材料整理洁净。 活动反思： 本堂课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参加其中，共享彼此创作的欢乐。 相框教案13 教学目标： 1、了解相框的根本构成，可以制作简易相框。 2、进展手部小肌肉，熬炼动手剪贴纸的力量。 3、自由发挥想象，创意的装饰相框。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学预备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有根本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。