《背影》阅读理解及答案(5篇).docx
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1、 背影阅读理解及答案(5篇) 阅读下文,回答下列问题。 到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;其次日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲由于事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个生疏的茶房陪我同去。他一再叮嘱茶房,甚是认真。但他最终不放心,怕茶房不稳妥;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,最终打算还是自己送我去。我一再劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!” 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪慧过分,总觉他说话不大美丽,非自己插嘴不行,但他最终讲定了价钱;
2、就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛外套铺好座位。他嘱我路上当心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照顾我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,莫非还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪慧了! 1指出这段文字的记叙要素。 时间:_ 地点:_ 主要人物:_ 大事:_ 2在南京“勾留了一日”,为什么南京的见闻一句也没有写? _ 3请找出文段中插叙的语句写在下面横线处。 _ 4“父亲”肯定要送“我”上车,并且叮嘱了那么多话,其缘由是 A由于“我”不聪慧 B由于他有点“迂” C由于他爱子情深 D由于外人不行信 5“甚是认真”“颇踌躇
3、了一会”两个划线字的含义分别是_、_。 6文中两个“踌躇”,说明_,又连用两个“最终”反映了_。 7分析“总觉他说话不大美丽”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。 (1)“迂”解释为:_。 (2)这三句话在课文中的作用是什么? _ 8分析“我那时真是聪慧过分”,“唉,我现在想想,那时真是太聪慧了”的表达作用是什么。 _ 9对下面两个句子理解正确的一项为哪一项 “总觉他说话不大美丽。” “我心里暗笑他的迂。” A是指我说话美丽,父亲太迂。 B是指父亲太迂,我完全能料理自己。 C是指父亲说话不美丽,我聪慧能干。 D反语,强调那时太不理解父亲,现在追悔莫及。 参考答案: 1到南
4、京后其次日上午到下午 南京 旅馆到车站 父亲 父亲坚持送我到车站。 2由于南京的见闻与本文的中心思想关系不大,故一笔带过。 3其实我那年已二十岁,北京已来过两三次,是没有什么要紧的了。 4C 5甚:很 写出父亲叮嘱茶房时仔细认真的程度。 颇:很,相当地。写出父亲迟疑考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关心。 6父亲还是不放心 父亲一片爱子深情 7(1)言行守旧,不合时宜 (2)衬托出父亲始终把看作一个还得爱护的孩子。 8说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情。 9D (以上主观题意对即可)。 背影阅读理解及答案 篇二 阅读背影选段,完成1-4题。 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了
5、看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去,父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我原来要去的,他不愿,只好让他去。我观察他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,渐渐探身下去,尚不大难。 可是他要穿过铁道,要爬上那边月台,就不简单了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我观察他的背影,我的泪很快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他观察,也怕别人观察。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己渐渐爬下,再抱起橘子走。
6、到这边时,我抓紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮外套上,于是扑扑衣上的 泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头观察我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 1、文段划横线句采纳了何种描写方法?请从父亲和“我”两个角度分析,这样描写的作用是什么? 2、文中两次写“我”流泪,分别表达了“我”当时怎样的心境? 3、选段最终句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得很恰当,请从内容和构造的角度作简要分析。 4、“背影”这个标题别具匠心,假如把它改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类
7、,你觉得怎么样? 参考答案: 1、动作(或细节)描写。 作用是:既表达了父亲对儿子肤浅的爱,又表达了儿子对父亲的关怀。 2、第一次,观察父亲爬月台为我买橘子时那老态龙钟的样子,“我”被深深的父爱感动得流泪了。其次次,父亲的背影混入来往的人里看不见了,“我”想到这一别不知何时才能再见面,于是眼泪又上来了。 (大意正确即可) 3、从构造上看,说明是其次次流泪,照顾了前文的第一次流泪。从内容上讲,写“我”与父亲分别时对他的依恋、感谢和尊敬之情,突出了主题。 4、本文的主题思想是通过写背影表现父子之间肤浅的爱 ,而背影又是本文的线索,所以,以它为标题,是很高超的。假如改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”
8、之类,就显得很平淡。 (大意正确即可) 背影阅读理解及答案 篇三 背影 那年我才九岁,农村小上三年级。村小条件简陋,有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板,以及永久关不牢的rl扉;供电也极不正常,这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡经常很长时间地不能尽职。那时的孩子倒也懂事,知道上课的时候该规法规矩地坐着听讲,间或的乐趣,便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。 教我们数学的教师姓徐,是个有二十余年教龄的老教师。由于劳累的原因,他的背过早地驼了,而且患了病,看上去苍老而干瘪。那是期中考试的前夕,徐教师正上着课,电又停了,教室里一片昏暗。他看了看天,叮嘱将凳子搬到室外去。 天涯红彤彤的一片,绚
9、丽的晚霞染红了半边天空,徐教师将一块小黑板支在课桌上,让我们依照在教室的挨次坐好,便开头叙述未完的课程。 过了一会儿,他背转身板书。抬起手臂的刹那,夕阳在他身上碎成了零星的光斑。套在老蓝色中山装里的干瘪的身子好像不再那么刺目,而他佝偻的腰部更弯了,突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平,杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。他埋着头列算式,突然的我便有一些错觉,不知是他融进了黑板中,还是黑板溶化了他。这四周的一切是那么安静而漂亮。 (5)倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体抖动水已,我们们的心都提到了嗓子眼上。他用手撑住
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