《过故人庄》教案设计（16篇）.docx

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1、 过故人庄教案设计（合集16篇） 过故人庄教案设计 一、导入。 我们又遇到一位“话桑麻”的诗人了，他被别人用“只鸡”招去喝酒，这就是孟浩然，他比陶渊明晚了二百多年，只能算半个田园诗人。他早年隐居湖北襄阳的鹿门山，中年曾去京城应考，又去各地漫游，最终做了三年小官，死在任上，年51。他写了一些田园诗，但更多的诗与田园无关。 二、读读讲讲问问。 问：这首诗算得田园诗吗?有什么理由?(算得。诗人去的地方是田园；诗中又写田园风光；用鸡待客是农村习俗；谈话内容是农事。) 问：开头两句是叙事，这番表达跟诗题有什么关系?(交代“过故人庄”的缘由。)你们看，仆人待客仅用“鸡黍”，客人一请就到，这说明白什么?(主

2、宾之间感情融洽，不拘常礼，可见友情极深。) 问：这是一首律诗，开头两句叫“起”，下面两句(即第三、四句)叫“承”，承接之义。这两句承上文哪两个字?(“田家”，写田家四周的风景。)好，现在请大家用自己的话来描述一下。(大意是，村庄四周有绿树围绕，远处可以望见城郭，郭外有青山横斜。)你对这样的风景有什么感受?(清爽，淡远，幽静，色调丰富)这是写诗人初到时的观感。 问：第五、六句叫“转”，这里是从写景转而写人事，就是写朋友相聚饮酒的情形。说说饮酒中的气氛怎么样。(酒桌摆在廊子里，翻开窗子，眼前是农家的晒谷场和菜园子，显得宁静、平和；双方一边喝酒一边说农事，又是多么愉悦，简直是“世外桃源”，可以使人心

3、旷神怡，把世间的忧愁都忘得一干二净。) 问：第七、八句叫做“合”，也就是收拢全诗。同学们读过诗人的春晓，它最终一句是(“花落知多少”)这是用感慨方式收尾。这首诗的收尾方式跟春晓不同，用的”是一般的道别语。“重阳日”是哪一天?(农历9月9日)现在是什么时候?(从“绿水”“青山”“桑麻”等语可以判定是农历三四月间)“就菊花”的“就”是到跟前来的意思，暗含观赏之意。过半年再来观赏故人家里的菊花，包含了怎样的意思?(再来做客)这个道别语好在什么地方?请大家各抒己见。(仆人家很得意，值得再来；仆人待客热忱，情愿再来；诗人率真，主动提出再来；主宾之间极其融洽；等等。) 三、总结。 这首诗看起来也很平淡，从

4、头到尾都是平铺直叙，从承受邀请、赴宴、喝酒始终写到辞别，毫无夸大铺排之意，用的都是口语。我们平常说话用的，“淡而无味”“淡乎寡味”，都是把“淡”和“无味”看作一回事，既如此，这首诗是否无味呢?(不是)它的味在哪里呢?(写出了朋友之间的真情，也表达了诗人旷达的胸襟。)这固然不是一眼能看出来的。这告知我们，读诗肯定要反复地细心品尝。 篇2：过故人庄教案设计 过故人庄教案设计范例 教材分析： 过故人庄是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，布满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看好像平淡如水，细细品尝就象是一幅画着田园

5、风光的中国画，将景、事、情完善地结合在一起，具有剧烈的艺术感染力。 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 （1）指名读。 （2）把你的体会说说。（翻开窗子，面对谷场和菜园，举起酒杯畅饮美酒，闲谈农事。只有老朋友之间才会谈家常事。） （3）随机理解“桑麻” （4）看着插图，发挥你的.想象，完成“说一说”“想象诗人和老朋友会聊一些什么？） （5）学生自己完成。 （6）沟通 （真是太感谢你为我预备了这么丰富的菜肴，下次欢送你到我家去做客。） （你们这儿真美，真想始终住在这儿啊！） （今年的收成怎么样？还好，有可能是个大丰收。） 是啊，深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠闲

6、地举杯饮酒，闲谈农事中。 （7）齐读“话”句 6、沟通：点击“别”“待到重阳日，还来就菊花。” （1）指名读 （2）这句话中你体会到了诗人怎样的感情？（依依不舍） （3）马上分别了，孟浩然会和友人说写什么？和旁边的同学说说。 （4）沟通。 7、是啊，真挚的友情让诗人依恋，农家的生活让他憧憬，那还有什么让诗人要相约重阳日在来赏菊花呢？（美丽、淳朴的田园风光。） （1）出示“景”“绿树村边合，青山郭外斜。” 放眼望去绿树围围着村边，青山在村外横卧_（把你看到的说出来。） （2）读好此句。 （3）叙述对仗句。 师范读“绿树村边合，青山郭外斜。”，这句诗读上去朗朗上口，你知道它永乐什么修辞手法吗？（对

7、仗） 师叙述什么是对仗句。 师生对对子：“绿树”对_；“村边”对_；“合”对_ “绿树村边合，”对_ 这首诗中还有一句对仗句找出来。（开轩面场圃，把酒话桑麻。”） 师生共对对子。 读好这两句诗句。 练习背诵 在我们古诗七十首中，还有很多田园诗，其中，我们学过两首，一起复习一下清平乐 村居、四时田园杂兴（背诵） 篇3：过故人庄 过故人庄（扩写） （过故人庄原文：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。） 我闲逛在乡间,袅袅炊烟在空中飘舞,伴随着一阵阵饭菜的芳香扑鼻而来，隔着层层薄雾远远的就观察朋友在门前向我招手,我走上前去,一声暖和的问候,

8、伴随着饭菜的香气沁入心脾。 乡间小路，空际非常清爽，如那清亮的溪水一样洁净。密密麻麻的小树，从村头长到村尾，村尾合到村头，围了个圈，小村就在其中。村外有很多山峰一座挨着一座，连绵不断，隐模糊约的可以观察。在村外，时不时还传来一阵阵鸟鸣和花的芳香。 翻开窗户，面队着打谷厂场和菜园，金黄的风带来丰收的喜讯，小鸡叽叽喳喳的在谷场玩耍。一阵阵欢乐声传入我的耳朵。旁边的菜园里，说有人都忙着收割，每个人的脸上都洋溢着丰收的喜悦，我也不禁的开放了笑容。 等到九月初九重阳日的时候，我还要来到这里，与朋友一起开怀畅饮，观赏窗外的菊花，一起谈论着春天开垦的辛苦，夏天耕种的汗水，秋天收获的喜悦，一起观赏金黄的秋。

9、篇4：过故人庄 之二 过故人庄 之二 过故人庄教学设计之二 佚名 教学背景 这是一首看似平淡如水的诗歌，假如你细细品位会发觉这就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完善的结合在一起，具有剧烈的艺术感染力。在纯朴自然的田园风光中，举杯饮酒，闲谈家常，布满了乐趣。抒发了对田园生活的憧憬以及和老朋友之间的真挚情感。 设计理念 诗歌是有韵味的，要让学生在读中感悟，以悟促读。再加上本诗蕴涵着深远的意境美，完善的构造美，轻快的音乐美。因此在教学中要让学生在朗读之后去体会诗歌的纯朴自然，情深意浓。 设计过程 一、诗歌导入。 请学生说一说，有哪些诗歌表现了朋友之间的友情深厚的。由黄鹤楼送孟浩然之广陵导入

10、课题。再背有关朋友情深的诗歌。 二、读读诗句。读准字音，读通课文。 本诗歌平淡似水，如一幅淡雅的中国画，浅显易懂，但是其中蕴涵着丰富的情感，因此教学之前首先要让学生读通诗歌，读熟诗歌。 检查朗读状况。正音黍（sh）还（hi） 三、看看画面。 轻音乐作为背景，出示画面：茂盛的树林把整个村庄围绕，给人以静谧的感觉，隐模糊约的斜山在远处曲折起伏 1、观赏图片 2、说说图上画了什么，再说说自己的感受。重点让学生描述出农家生活环境的静谧闲适。 四、想想意境。 切换到故人举杯畅饮，谈笑风声的画面。背景放爽朗的”笑声。 1、想象诗人和老朋友在谈论什么问题呢？家常话又有哪些呢？他们可能在说什么。 2、即兴表演

11、”把酒话桑麻“。 指导表演：留意老朋友之间谈话的内容是有关农事，神态自然大方，语言淳朴自然，气氛融洽和谐。留意人物的神态语言和动作，揣摩人物的心理。 预备表演：组织语言，酝酿情感。 即兴表演，准时评价。 五、悟悟情感。 再切换到朋友依依惜别的情景。 在读中体会的思想感情和故人的心情。 六、即兴表演。让学生即兴表演这一场景。让学生通过自己的语言，动作再现出当年诗人和故人相聚的情景。进一步体会人物的心情。 教学反思 课上完之后，发觉学生的表现力量是极高的，我们要给学生创设他们表现的空间，给他们保证表现的时间。特殊是在表演这一环节，起初一组学生的表演并不精彩，我请大家给他们提意见，都很中肯。然后再请

12、一组上来的时候，就克制了从前的缺乏。根本进入了状态，进入了情境。因此我想教师的主导地位还是非常重要的。 再者关于诗歌的教学，我想不要什么花架子，就是让学生去读一读。开头我指名读，将近20名同学，大家是越读越有兴趣，在调动起学生的阅读兴趣之后要马上打住，引导学生去体会诗歌的意思和意韵。 过故人庄教学设计之二由本站会员共享，版权归全部,请注明出处! 篇5：过故人庄 朝代：唐代 ：孟浩然 原文： 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 译文及解释 译文 老朋友预备好了鸡和黄米饭，邀请我到他的农舍做客。翠绿的树木围绕着小村子，村子城墙外面

13、青山连绵不断。翻开窗子面对着谷场和菜园，我们举杯欢饮，谈论着今年庄稼的长势。等到九月初九重阳节的那一天，我还要再来和你一起喝菊花酒，一起欣赏菊花的漂亮。 解释 (1)过故人庄：选自孟襄阳集。过：造访。故人庄：老朋友的田庄。 (2)过：访问，探访，探望。故人庄，老朋友的田庄。 (3)具：预备，置办。 (4)鸡黍：指烧鸡和黄米饭。黍(sh)：黄米饭。 (5)邀：邀请。 (6)至：到。 (7)合：围绕。 (8)郭：古代城外修建的一种外墙 (9)斜：xi倾斜。因古诗需与上一句押韵，所以， 应读xi (10) 开：翻开,开启。 (11)轩：指有带窗户的长廊或小屋。 (12)面：面对。 (13)场圃：场：

14、打谷场;圃：菜园。 (14)把酒：拿起酒杯。把：拿起。 (15)话：闲聊，谈论。 (16)桑麻：这里泛指庄稼。 (17)重阳日：阴历的九月九重阳节。 (18)还(hun)：回到原处或恢复原状;返。 (19)就菊花：指观赏菊花与饮酒。就：靠近、赴、来。这里指观赏的意思。菊花：既指菊花又指菊花酒。指孟浩然的隐逸之情。 鉴赏 这首诗是孟浩然隐居鹿门山时，上朋友家做客的表现。 这是一首田园诗，描写农家舒适闲适的生活情景，也写老朋友的情意。通过写田园生活的风光，写出对这种生活的憧憬。全文非常押韵。诗由“邀” 到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清爽隽永。以亲切省净的语言，如话

15、家常的形式，写了从往访到告辞的过程。其写田园景物清爽舒适，写朋友情意真挚深厚，写田家生活简朴亲切。 全诗描绘了漂亮的山村风光和安静的田园生活，用语平谈无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，自然去雕饰”的美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。 一、二(首联)句从应邀写起，“故人”说明不是第一次做客。三、四(颔联)句是描写山村风光的名句，绿树围绕，青山横斜，如同一幅清淡的水墨画。五、六(颈联)句写山村生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。结尾(尾联)两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。 “故人具鸡黍，邀我至田家

16、。”这一开头就像是日记本上的一则记事。故人“邀”而“至”，文字上毫无渲染，开门见山，招之即来，简洁而任凭。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。正是这种不讲虚礼和排场的款待，朋友的”心扉才往往更能为对方放开。这个开头，不是很着力，安静而自然，但对于将要绽开的生活内容来说，却是极好的导入，显示了气氛特征，又有待下文进一步丰富、进展。 “绿树村边合，青山郭外斜。”走进村里，顾盼之间竟是这样一种清爽愉悦的感受。这两句上句漫收近境，绿树环绕，显得自成一统，别有天地;下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展现了一片开阔的远景。由

17、此运用了由近及远的挨次描写景物。这个村庄坐落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷傲孤僻。正是由于“故人庄”消失在这样的自然和社会环境中，所以宾主临窗举杯。 “开轩面场圃，把酒话桑麻”，才更显得畅快。这里“开轩”二字也好像是很不经意地写入诗的，但上面两句写的是村庄的外景，此处表达人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。对于这两句，人们比拟留意“话桑麻”，认为是“相见无杂言”(陶渊明归园田居)。但有了轩窗前的一片打谷场和菜圃，在绿阴环绕之中，又给人以宽阔、伸展的感觉。话桑麻，就更让读者感到是田园。于是，读者不仅能领会到更剧烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可

18、以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的成长和收获，乃至地区和季节的特征。有这两句和前两句的结合，绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅美丽安静的田园风景画，而宾主的欢乐和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在读者耳边。它不同于纯然梦想的桃花源，而是更富有盛唐社会的现实色采。正是在这样一个天地里，这位曾经慨叹过“当路谁相假，知音世所稀”的诗人，不仅把政治追求中所遇到的挫折，把名利得失淡忘了，就连隐居中孤独抑郁的心情也丢开了。从他对青山绿树的顾盼、与朋友对酒而共话桑麻中可以看出，他的思绪伸展了，甚至连他的举措都敏捷拘束了。农庄的环境和气氛，在这里显示了它的制服力，使得孟浩然有几分皈依了。 “待到重阳

19、日，还来就菊花。”孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向仆人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来欣赏菊花和品菊花酒。淡淡两句诗，故人相待的热忱，作客的开心，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。杜甫的遭田父泥饮美严中丞中说：“月出遮我留，仍嗔问升斗。”杜甫诗中田父留人，情切语急;孟浩然诗中与故人再约，意舒词缓。杜甫的郁结与孟浩然的恬淡之别，读者从这里可以窥见一些消息。 一个一般的农庄，一回鸡黍饭的一般招待，被表现得这样富有诗意。描写的是眼前景，使用的是口头语，描述的层次也是完全任其自然，笔笔都显得很轻松，连律诗的形式也变得自由和灵活了。诗中给读者的感觉是，这种淡淡的平易近人的风格，与描写的对象朴

20、实的农家田园和谐全都，表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切却又不是平浅枯燥。它是在平淡中隐藏着深厚的情味。一方面当然是每个句子都几乎不见费劲锤炼的痕迹，另一方面每个句子又都不曾显得薄弱。比方诗的头两句只写友人邀请，却能显出朴实的农家气氛;三四句只写绿树青山却能见出一片天地;五六句只写把酒闲谈，却能表现心情与环境的满意的契合;七八句只说重阳再来，却自然地流露出对这个村庄和故人的依恋。这些句子平衡匀称，共同构成一个完整的意境，把舒适秀美的农村风光和淳朴真诚的情意融成一片。这是所谓“篇法之妙，不见句法”(沈德潜唐诗别裁)，“不钩奇抉异若公输氏当巧而不巧者”(皮日休郢州孟亭记)。他把艺术美深深地融入整

21、个诗作的血肉之中，显得自然天成。这种不炫奇猎异，不卖弄技巧，也不光靠一两个细心制作的句子去支撑门面，是艺术水平超群的表现。譬如一位美人，她的美是通体上下，整个儿的，不是由于某一部位特殊动人。她并不靠搔首弄姿，而是由于一种自然的颜色和气韵使人赞叹。正是由于有真彩内映，所以出语洒落，浑然省净，使全诗从“淡抹”中显示了它的魅力，而不再需要“浓饰盛妆”了。 篇6：过故人庄 唐代 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 译文 老朋友预备丰富的饭菜，邀请我到他田舍做客。 翠绿的树林围围着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。 推开窗户面对谷

22、场菜园，共饮美酒，闲谈农务。 等到九九重阳节到来时，我还要来这里欣赏菊花。 解释 过：访问。故人庄：老朋友的田庄。庄，田庄。 具：预备，置办。鸡黍：指农家待客的丰富饭食（字面指鸡和黄米饭）。黍（sh）：黄米，古代认为是上等的粮食。 邀：邀请。至：到。 合：围绕。 郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙。斜（xi）：倾斜。因古诗需与上一句押韵，所以应读xi。 开：翻开，开启。轩：窗户。面：面对。场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。 把酒：端着酒具，指饮酒。把：拿起。端起。话桑麻：闲谈农事。桑麻：桑树和麻。这里泛指庄稼。 重阳日：指夏历的九月初九。古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗

23、。 还（hun）：返，来。就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。就，靠近，指去做某事。 赏析 这是一首田园诗，描写农家舒适闲适的生活情景，也写老朋友的情意。通过写田园生活的风光，写出对这种生活的憧憬。全文非常押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清爽隽永。以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告辞的过程。其写田园景物清爽舒适，写朋友情意真挚深厚，写田家生活简朴亲切。 全诗描绘了漂亮的山村风光和安静的田园生活，用语平淡无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，自然去雕饰”的”美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗

24、中的佳作。 一、二句从应邀写起，“故人”说明不是第一次做客。三、四句是描写山村风光的名句，绿树围绕，青山横斜，如同一幅清淡的水墨画。五、六句写山村生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。 “故人具鸡黍，邀我至田家。”“具”和“邀”说明此饭局仆人早有预备，说明白故友的热忱和两人之间的真挚的情感。“感惠徇知”在文学艺术领域真挚的情感能催笔开花。故人“邀”而“至”，大白话开门见山，简洁而任凭。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。 “绿树村边合，青山郭外斜。”走进村里，顾盼之间竟是这样一种清爽愉悦的感受。这两

25、句上句漫收近境，绿树环绕，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展现了一片开阔的远景。由此运用了由近及远的挨次描写景物。这个村庄坐落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷傲孤僻。正是由于“故人庄”消失在这样的自然和社会环境中，所以宾主临窗举杯。 “开轩面场圃，把酒话桑麻”，轩窗一开上句描述的美景即入屋里来，“开轩”二字也好像是很不经意地写入诗的，微小的动作表现出了仆人的豪迈。窗外群山环绕绿树成阴，窗内推杯换盏，这幅场景，就是无与伦比的古人诗酒田园画。“场圃”的空旷和“桑麻”的话题又给人以不拘束、伸展的感觉。读者不仅能领会到更剧烈的农村风味、劳动生

26、产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的成长和收获。有这两句和前两句的结合，绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅美丽安静的田园风景画，而宾主的欢乐和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在读者耳边。这就是盛唐社会的现实颜色。 “待到重阳日，还来就菊花。”孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向仆人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来欣赏菊花和品菊花酒。淡淡两句诗，故人相待的热忱，作客的开心，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。杜甫的遭田父泥饮美严中丞中说：“月出遮我留，仍嗔问升斗。”杜甫诗中田父留人，情切语急；孟浩然诗中与故人再约，意舒词缓。杜甫的郁结与孟浩然的恬淡之别，读者从这

27、里可以窥见一些消息。 这首诗没有渲染雕琢的痕迹，自然的风光，一般的农院，醇厚的友情，这些普一般通的生活场景，有“清水出芙蓉，自然去雕饰”的美学情趣。这种淡淡的平易近人的风格，与描写的对象朴实的农家田园和谐全都，表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切却又不是平浅枯燥。它是在平淡中隐藏着深厚的情味。一方面当然是每个句子都几乎不见费劲锤炼的痕迹，另一方面每个句子又都不曾显得薄弱。他把艺术美融入整个诗作的血肉之中，显得自然天成。这种不炫奇猎异，不卖弄技巧，也不光靠一两个细心制作的句子去支撑门面，是艺术水平超群的表现。正是由于有真彩内映，所以出语洒落，浑然省净，使全诗从“淡抹”中显示了它的魅力，而不再需要

28、“浓饰盛妆”了。 创作背景 这首诗是隐居鹿门山时，对被友人邀请去田舍做客的描写。心旷神怡，赞美着漂亮的田园风光，创作出这首诗。 篇7：初中语文过故人庄的教案设计 教学目标： 通过反复朗读，体会诗人喜爱田园生活的感情，体会本诗语淡而味不薄的特点。 语文根底学问积存目标：与孟浩然、田园诗、重阳日相关的文学、文化常识;具、黍、合、斜、轩、圃、桑麻等实词解释。 口语交际训练设计目标： 在这四幅画面中，你最喜爱哪一幅?读一读，告知大家。 阅读需要突破的核心问题目标： 为什么诗人临走时要主动相约重阳再聚? 写作训练的借鉴目标： 学习借景抒情的表达手段。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入 从望洞庭湖

29、赠张丞相导入，请学生回忆并简洁介绍。 二、沉醉文本，整体感知 1、多种形式的诵读诗歌并正音。 2、请学生谈谈这首诗歌说了什么事。留意：请学生结合详细诗句来谈，将字、句的解释穿插其中。 诗人应邀赴约观赏田园风光享受农家情趣再约重阳团聚 三、体验文本、品尝语句，理解课文 1、为什么诗人临走时要主动相约重阳再聚?留意：在详细分析中体会诗人喜爱田园生活的感情，适时插入对田园诗和重阳节的简洁介绍。 2、你喜爱这样的聚会吗?你喜爱对这次聚会的记录即这首诗吗?详细喜爱哪句诗?留意：在学生的谈论中引导学生体会本诗语淡而味不薄的特点，学习借景抒情的表达手段。 四、延长体会、拓展阅读 1、散读、齐读读过故人庄 2

30、、争论：这篇读后感和原文有哪些共同点?(如喜爱田园生活、醉心田园风光等) 读过故人庄 王爱民 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 引自孟浩然过故人庄 空气甜甜的把鼻孔翻开 泉水甜甜的把胃翻开 山花甜甜的把衣衫上的图案翻开 我和一个村庄一起 被一声声鸟鸣一道道小溪 送出更远我要生出翅膀 不走名山大川 只在来过的这个村子的山坡下 作巢 用恬淡作砖用欢乐作瓦 篇8：初中语文过故人庄的教案设计 一、导入。 我们又遇到一位话桑麻的诗人了，他被别人用只鸡招去喝酒，这就是孟浩然，他比陶渊明晚了二百多年，只能算半个田园诗人。他早年隐居湖北襄阳的鹿门山，中年曾去京城应考，又去各地漫游，最终做了三

31、年小官，死在任上，年51。他写了一些田园诗，但更多的诗与田园无关。 二、读读讲讲问问。 问：这首诗算得田园诗吗?有什么理由?(算得。诗人去的地方是田园;诗中又写田园风光;用鸡待客是农村习俗;谈话内容是农事。) 问：开头两句是叙事，这番表达跟诗题有什么关系?(交代过故人庄的缘由。)你们看，仆人待客仅用鸡黍，客人一请就到，这说明白什么?(主宾之间感情融洽，不拘常礼，可见友情极深。) 问：这是一首律诗，开头两句叫起，下面两句(即第三、四句)叫承，承接之义。这两句承上文哪两个字?(田家，写田家四周的风景。)好，现在请大家用自己的话来描述一下。(大意是，村庄四周有绿树围绕，远处可以望见城郭，郭外有青山横

32、斜。)你对这样的风景有什么感受?(清爽，淡远，幽静，色调丰富)这是写诗人初到时的观感。 问：第五、六句叫转，这里是从写景转而写人事，就是写朋友相聚饮酒的情形。说说饮酒中的气氛怎么样。(酒桌摆在廊子里，翻开窗子，眼前是农家的晒谷场和菜园子，显得宁静、平和;双方一边喝酒一边说农事，又是多么愉悦，简直是世外桃源，可以使人心旷神怡，把世间的忧愁都忘得一干二净。) 问：第七、八句叫做合，也就是收拢全诗。同学们读过诗人的春晓，它最终一句是(花落知多少)这是用感慨方式收尾。这首诗的收尾方式跟春晓不同，用的是一般的”道别语。重阳日是哪一天?(农历9月9日)现在是什么时候?(从绿水青山桑麻等语可以判定是农历三四

33、月间)就菊花的就是到跟前来的意思，暗含观赏之意。过半年再来观赏故人家里的菊花，包含了怎样的意思?(再来做客)这个道别语好在什么地方?请大家各抒己见。(仆人家很得意，值得再来;仆人待客热忱，情愿再来;诗人率真，主动提出再来;主宾之间极其融洽;等等。) 三、总结。 这首诗看起来也很平淡，从头到尾都是平铺直叙，从承受邀请、赴宴、喝酒始终写到辞别，毫无夸大铺排之意，用的都是口语。我们平常说话用的，淡而无味淡乎寡味，都是把淡和无味看作一回事，既如此，这首诗是否无味呢?(不是)它的味在哪里呢?(写出了朋友之间的真情，也表达了诗人旷达的胸襟。)这固然不是一眼能看出来的。这告知我们，读诗肯定要反复地细心品尝。

34、 篇9：过故人庄改写 一天，我去我的朋友的家里做客。 我的朋友住在一个小村庄里，我刚走进去，我的朋友就热忱的把我欢送到了他的家里，他家里的家具都摆的很简洁：一张床摆在窗户旁边，床头挂着一些画像，画着动物、花草和风景，画中的景物是那么逼真，让人看了久久不忍离开，床的对面是三把凳子，离凳子五米远的地方有一张圆形的桌子，是吃饭用的，桌子旁边还放置了许多椅子。虽然只有这些东西，却足够用来度过每一天了。一个上午飞速的走了过去，该吃午饭了，我的朋友做了一顿丰富的美餐，有醋溜鲫鱼、胡萝卜丝炒肉、手撕包菜、田园时蔬、碳烤火鸡、咖喱鱼丸、烤乳猪、烤鸭和玉米汤等许很多多的佳肴，让我看了眼花缭乱，都不知从哪下手了。

35、我轻轻地坐下，为朋友盛了一碗米，又给自己盛了一碗米，便吃了起来，突然，我的朋友拿来两个瓶子，对我说：“朋友，这是我五年前酿的醇香美酒，就等着到这个时候再喝呢！”我接过酒，说了声：“多谢！”朋友说：“不用谢。来吧！朋友！我敬你一杯！”我赶忙和朋友敬了一杯酒，敬完后就喝光了，朋友给我讲了一下他每天要做的事情以及他在这里遇到过的种种好玩的经受，我竟听得入了迷，于是便翻开窗户呼吸新奇空气，一翻开窗户，就看到牛在田里耕地，农夫在打谷场里打谷。我在朋友家里呆了一会儿，便对着朋友说：“朋友，多谢你们的款待，你们这里的风光真是太美了，倒下一年九月九日的时候，我还来你们这里看菊花。”这时，朋友说：“请你赋诗一首

36、。”我想了想，便在纸上写下了一首诗： 过故人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 篇10：过故人庄改写 最近没什么事，在家里休假。而我，又是一个闲不住的人，东走走，西遛遛，还是感觉孤独。 一天，邻村我一个朋友的儿子来了，他对我说：“浩然叔，我爸让你明天去我家吃顿饭，还能跟他叙叙旧。”“好！就和你爸说，我同意了。”我欣喜地同意了“好，浩然叔，再见！”小朋友快乐地完成了任务。 其次天一早，我就整理整齐，上路了。走了一两里地，就到了邻村。我这一看，这村子美的很呀！翠绿的树林围围着村落，苍青的山峦在村外横卧。在看村口，我的

37、老朋友正站在那里迎接我呢！我快步向他跑去。“哎呀，浩然兄，来啦！来，来，快进屋。”老朋友热忱地招呼我。我一进屋就闻到了小鸡炖蘑菇的香气，还预备了农家菜，桌上还摆着黄米饭。真是一桌丰富的酒席呀！他带我洗好手后，热忱地招呼我：“来，浩然兄坐啊！”说着就翻开小窗透气，透过窗子，我观察了屋后的打谷场。谷子堆成了小丘一样高。东面则是一个果蔬园，苹果、柿子、茄子、豆角大的小的都挂满了枝头。 我对他说：“今年收成不错呀！”“嗯是，今年风调雨顺，收成不错。”他说完就给我倒上了酒，“那到秋天的时候，高粱收的应当也不错！”嗯，是啊，应当不错！”我与他边吃、边说、边喝，那叫一个酣畅淋漓。 见天色已晚，我起身告辞，他

38、说：“好吧，不过重阳节的时候，你再来我家赏赏菊花，喝点菊花茶吧！”“好，我肯定来。感谢你今日这样好的招待我！” 篇11：过故人庄改写 一个晴朗的早晨，孟浩然收到老朋友的邀请函，请他去家中做客，唠唠家常，孟浩然收到老朋友的邀请欣喜若狂，迫不及待，立刻骑着马直奔老朋友所住的村庄，那里风光迷人，茂盛的树林围绕在小村的四周，树上的鸟儿叽叽吱吱的叫着，似乎是在迎接他的到来，远处望去青山若隐若现像到了仙境一般。 孟浩然边走边观赏美景，不知不觉中就到了老朋友家的门前，观察老友正在门前等候，感动的热泪盈眶，快速下马赶忙拥抱，老朋友热忱地把孟浩然迎进屋里说：“一路辛苦，快快坐下歇歇，饭已预备好了，我们边饮酒边谈

39、天，翻开窗户，对面是打谷场和菜园，碧绿的菜园里有各种各样的新奇蔬菜，看到麦田里茂密的庄稼，两人心里都特别快乐，举起酒杯一饮而尽。 这绿树，青山，麦田，菜园和两位老友的欢声笑语，就像一幅美丽的图画。欢乐时间总是很短暂，天色已晚，孟浩然怀着依依不舍的心情与老朋友告辞，并且约好重阳佳节的时候再来一起赏菊，一起饮酒作乐。 告辞老朋友，走在回家的路上，心中高兴不由得作起诗来。 篇12：过故人庄改写 “陈峥妹妹，你放假了，来我家做客好吗？”我那乡下的姐姐用刚喝完蜜汁的声音对我说。原来想在家复习的我，听到姐姐那甜蜜的恳求，我又有何理由拒绝呢？我说：“嗯，好的，我一会到。”由于家是市里，去那儿不便利，但我还是

40、经过了“上司”的允许，去姐姐那儿。在路上时，距离目的地有一站，我就下车了，由于我想观赏乡下的景。 只见路径曲折，如一条带子飘落而下。而头顶是蔚蓝的天，这蓝色的天是那样的美，我想遍心中，想不出用什么去修饰它，比方它。松软的蓝丝巾，没有它这样鲜亮，光润的蓝宝石，没有它这么绚烂。它的蓝不是灰蒙蒙的蓝，而像一面镜子。渐渐地，脚步不由而终得停下了，一条蓝色的丝带走进我的眼里，我捧起一汪，它是那样清亮，无半点污迹，仿佛是透亮的。就像刚诞生婴儿纯净的心灵。我迈过小河流，来到就在不远处的姐姐家。我敲了敲门，说：“姐姐，我来了。”“嘎吱”一声门开了，随之而来的是一个紧紧的拥抱。“你可来了！想死你了。”姐姐用她那

41、无人可以转变的声音说。“我也是！”我回了一句。进了屋，姐姐和我闲谈起来，历史、西游记、三国。好不喧闹。到中午，姐姐下厨，我吃到了可口的农家饭，并观赏了她种的各种花，有菊花、君子兰等，品着回味无穷的菊花茶，争论着乡下城里的区分，真是其乐无穷。 下午五点多了，我恋恋不舍地向姐姐挥手说：“再见了，有时间我还会来和你争论历史的。” 傍着已西斜的太阳，陪着漂亮的黄昏，我往回走，不经意间黄昏以将我覆盖，并给我披上了一层淡淡的金色的外衣，可能是怕我着凉吧！ 得意的黄昏，得意的阳，犹如那得意的田间小路。 篇13：过故人庄（续） 故人具鸡黍，邀我赏菊花。 进村闻芳香，回味沁心房。 远望白如玉，近观形更雅。 今日

42、乃重阳，把酒叙家常。 曹杨小学四年级：陈凯茜 篇14：孟浩然过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 赏析： 友情是酒，日久弥香。多年的好友一朝重聚，总让人感觉温暧。殷 勤的一句问候，抚慰了几许疲乏的心灵。田家陈酿，酒香充满中会深深 感受到那份淳朴真挚的情意。没有了名利的纠缠，没有了尔虞我诈的困 惑，在这里，只有酽酽的酒，眷眷的心。尽情畅饮吧，醉后还来，在那 菊盛开的重阳时候！ 篇15：过故人庄古诗 过故人庄是唐代诗人孟浩然创作的一首五律，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。 过故人庄故 人具鸡黍，邀我至田家。 绿

43、树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 解释 (1)过：访问，探访，探望。故人庄：老朋友的田庄。 (2)具：预备，置办。黍：黄米饭。 (3)至：到。 (4)合：围绕。 (5)郭：原本指城郭，这里指村庄的四周。斜：倾斜。 (6)轩：有窗户的长廊或小屋。面：面对。场圃：打谷场和菜园。 (7)桑麻：桑树和麻。这里泛指庄稼。 (8)还：重复,再。所以读为hi,不读hun。 (9)就菊花：指观赏菊花与饮酒。就：赴。这里指观赏的意思。 作品译文 老友预备好了丰富的饭菜，邀请我到他的田舍做客。 村外绿树围绕，青山在村子四周横卧着。 翻开面对打谷场和菜园的窗子，一边拿着酒杯对饮一边畅谈今年庄稼的收成。 等到九月重阳节的那一天，我肯定要来饮酒观赏菊花。 作品赏析 这首诗是隐居鹿门山时到一位山村友人家作客所写。一、二句从应邀写起，“故人”说明不是第一次做客。三、四句是描写山村风光的名句，绿树围绕，青山横斜，如同一幅清淡的水墨画。五、六句写山村生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。全诗描绘了漂亮的山村风光和安静的田园生活，语言朴实清爽，意境鲜亮，富有深厚的生活气息，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。 “故人具鸡黍，邀我至田家。”这一开