2023届山西省忻州市现代双语学校三下数学期末达标检测模拟试题含解析.doc

《2023届山西省忻州市现代双语学校三下数学期末达标检测模拟试题含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届山西省忻州市现代双语学校三下数学期末达标检测模拟试题含解析.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023届山西省忻州市现代双语学校三下数学期末达标检测模拟试题一、认真思考，巧填空。1教室长8（_），宽5（_），面积约40（_），前面的讲台高约80（_）。23.695保留两位小数约等于_，保留整数约等于_。3王阿姨在医院值班的时间是23：00到第二天的6：00，他值班的时间是（_）小时。4最高的动物是长颈鹿，它的高度可达五点八米，五点八写作（_）。5验算2458305，应先用（_）和（_）相乘，然后再加（_）。6如果用同样长的小棒按如下方式摆三角形，那么摆5个三角形要（_）根小棒。7在括号里填上适当的单位。课桌面的面积约24（_） 王老师身高1.65（_）一枚邮票的面积是12（_） 铅笔长

2、16（_）。8正方形的边长扩大2倍，面积就扩大（_）倍9校园追梦大舞台栏目每周星期四的10：10开始，一共演出55分钟，结束时间是（_）时（_）分。10下面的()里最大能填几?39（_）40011根据扑克牌算出24点（在括号内写出算式）：（_）。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打）12平年和闰年下半年天数一样多 （判断对错）13任何不是1的数除以1，都得1 （_）14四月、六月、八月、九月、十一月，每月都有30天 （_）15因为5506256，所以2565506。_。1640，12，则14。（_）17用0、3、6三个数字可以组成6个不重复的两位数 （_）18东北风把旗杆上的红旗吹向西南

3、方向。 （_）19一个月不可能有5个星期日 （_）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20下列图形的涂色部分可以直接用分数表示的是（ ）。ABC21猴妈妈买回来8个桃子，猴老大吃了总数的，猴老二吃了总数的，（ ）吃得多。A猴老大B猴老二C一样多22下边的竖式里，48表示（）。A48个一B48个十C48个百23去掉3.48的小数点，是把原数()。A缩小到原来的B扩大到原来的100倍C增加100倍24下列年份中（ ）是闰年A1900年B1992年C1998年25算式的积的末尾有（ ）个0。A2B3C426 “桃树有50棵，杏树有2行。桃树比杏树多多少棵？”缺少的条件可能是（ ）。A桃树有

4、3行B杏树每行有14棵C桃树比杏树多3行27用6个1平方厘米的小正方形，拼成一个长方形，它的面积是（ ），周长可能是（ ）。6平方厘米 12平方厘米 14厘米 12厘米ABCD四、仔细计算。28口算。1206 3010 3005 248 1437 1230 7208 9603 293 423929用竖式计算。764 8407 53553827 4415 6354五、图形与统计30画一画（每个代表1平方厘米）1画一个周长是16厘米的长方形2画一个面积是16平方厘米的正方形31在方格纸中画出面积是12平方厘米的长方形。六、生活中的数学。32求下面图形的面积。33 钢笔 5.8元 作业本 3.4元

5、文具盒7.2元（1）华华去商店买文具，这三种文具中，最贵的是（ ），最便宜的是（ ）（2）买一本作业本和一个文具盒一共要多少钱？（3）华华想把这三种文具各买一件，付20元，够吗？（先列式，再在里画“”） 够 不够34列式计算。（1）最大两位数与最小两位数的积是多少？（2）一个两位数乘7和30乘14的积相等，这个两位数是多少？（3）36的35倍是多少？（4）75个32是多少？352017年实验小学学生参加植树活动，植树棵数统计如下：（1）根据上表绘制复式条形统计图。（2）（ ）年级植树总棵数最多，（ ）年级植树总棵数最少。（3）实验小学平均每个年级植的两种树各多少棵？36一个长方形与一个正方形周

6、长相等，如果正方形的边长是18分米，长方形的长是24分米，正方形和长方形的面积各是多少？37两辆汽车9：30同时从AB两地相对开出，一辆车的速度是85千米/小时，另一辆车的速度是90千米/小时，13：30两车相遇。AB两地相距多少千米？（先画图整理条件和问题，再解答）参考答案一、认真思考，巧填空。1、米 米 平方米 厘米 【解析】略2、3.70 4 【分析】3.695保留两位小数，因为它的千分位上是5，所以用“五入”法；3.695，保留整数，因为它的十分位上是6大于5，所以用“五入”法，据此解答。【详解】3.695保留两位小数，即3.6953.70；3.695保留整数，即3.6954。故答案为

7、：3.70；4此题主要考查利用“四舍五入法”求小数的近似数的方法。3、7【分析】先算第一天23：00到24：00经过时间，再加上第二天的6小时即为他的值班时间。【详解】24：0023：001小时1小时6小时7小时由于开始时间和结束时间不在同一天，要分两个时间段进行计算，然后相加。4、5.8【分析】小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。【详解】五点八写作：5.8故答案为：5.8此题主要考查小数的写法，要注意小数点后的数的写法。5、8 30 5 【分析】有余数的除法验算时，用除数乘商，再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】验算245830

8、5，应先用8和30相乘，然后再加5。本题考查有余数除法的验算，被除数除数商余数。6、11【分析】当三角形的个数为：1、2、3时，小棒的根数分别为：3、5、7，由此可以看出三角形的个数每增加一个，小棒的根数增加2根，所以当三角形的个数为n时，此时小棒的根数应该为：32（n1）2n1（根）。据此解答。【详解】根据分析可得，当三角形的个数为n时，此时小棒的根数应该为：32（n1）2n1（根）25110111（根）答：摆5个三角形要11根小棒。故答案为：11。对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解。7、平方分米 米 平方厘米

9、厘米 【分析】根据生活经验，对长度单位，面积单位和数据的大小，可知计量课桌面的面积用“平方分米”做单位；计量身高应用“米”；计量一枚邮票的面积用“平方厘米”做单位；计量铅笔的长度，用“厘米”做单位，据此解答。【详解】课桌面的面积约24平方分米 王老师身高1.65米一枚邮票的面积是12平方厘米 铅笔长16厘米。故答案为：平方分米；米；平方厘米；厘米。此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。8、4【解析】略9、11 5 【分析】从10：10开始经过50分钟后是11：00，再过5分钟是11：05。【详解】10：1055分钟11：05，即是11时5分。

10、故答案为：11；5考查学生们对根据时间点和时间段来推算时间点的掌握情况。10、10【解析】略11、（621）6【分析】根据四个数字的特点，可以这样计算：623，314，4624，据此可得算式（621）6，据此解答。【详解】根据分析：（621）6（31）64624解答此题的关键认真审题，根据数的特点，进行试填运算符号，进而得出结论。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打）12、【解析】试题分析：无论平年还是闰年下半年都是指7、8、9、10、11、12月，这六个月的总天数，所以一样多；平、闰年的不同之处就在于2月份的天数不同解：平、闰年下半年都有：314+302=184（天）故答案为：【点评】

11、此题考查判断平、闰年下半年的天数的问题13、【详解】略14、【详解】略15、【分析】本题要运用有余数的除法各部分之间的关系即特点，在有余数的除法中，余数小于除数，而这里的余数大于了除数，由此可以判断为“”。【详解】由5506256，得2565506在2565506中，在有余数的除法中余数要小于除数，这里余数6大于除数5，所以题干错误；故答案为。本题考查了有余数的除法的各部分之间的关系，余数一定要小于除数。16、【分析】把式子中的代换成14，代换成12，计算后看是否等于40即可确定是否正确。【详解】14141240，所以12，14，原题正确。17、【详解】略18、【解析】略19、【解析】一个月最

12、多31天，刚好第一天或第二天或第三天是星期日时，余下的28天还有4个星期日，此月最多有5个星期日据此判断即可三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、B【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，据此逐项进行分析即可。【详解】A. 没有平均分，不能直接用分数表示；B.将长方形平均分为6份，涂色部分用分数表示是；C.没有平均分，不能直接用分数表示；故答案为：B此题是考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数，注意一定要平均分。21、B【分析】把桃子总数看作单位“1”，猴老大吃了总数的，猴老二吃了总数的

13、，若想知道谁吃的多，只需要比较两个分数的大小即可，分子相同，分母不同的分数，分母越大，分数越小。【详解】根据分析：因为所以猴老二吃的多。故答案为：B。本题要注意两个单位“1”是相同的，所以只需要比较两个分数的大小即可。22、B【分析】根据乘法竖式，48是因数26的十位上的2和24相乘得到的结果，应是48个十。【详解】据分析得出：2个十乘24得48个十。故答案为：B考查了整数乘法的计算法则，整数乘法的竖式计算，乘十位上的数，表示与几个十相乘，然后再进一步解答。23、B【解析】略24、B【详解】略25、B【分析】本题根据因数末尾有零的乘法进行分析解答即可：计算时8050时，可先算8540，由于两个

14、因数末尾共有2个0，40后加上2个零为4000，即8050积的末尾一共有3个0。【详解】80504000，即算式8050的积的末尾有3个0。故选：B。整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。26、B【分析】要比较棵数，桃树棵数已知，而杏树只知道有2行，如果再已知每行的棵数，即可得出杏树的棵数，才可以比较两种树的棵数。【详解】若已知杏树每行的棵数，即可得出杏树的棵数，才可以比较两种树的棵数。故答案为：B考查学生的综合分析能力，要会灵活变通。27、C【详解】拼成的长方形有两种形状（如下图），它们的面积都是6平方厘米，周长分别为：（1

15、6）214（厘米），（23）210（厘米）。四、仔细计算。28、20；300；60；3；20；360；712；320；87；1680【分析】三位数除以一位数，被除数末尾有“0”，“0”以外的数能除尽的情况下， 可直接用前两位计算，商的末尾添“0”即可。两位数乘两位数，因数末尾有“0”的情况下，可先将“0”以外的数相乘，再在积的末尾添“0”据此解答。【详解】120620301030030056024831437201230360720871296033202938742391680本题主要考查两位数乘两位数以及三位数除以一位数的口算，熟练掌握末尾带“0”的数字计算是解决本题的关键。29、19；1

16、20；107 1026；660；3402【分析】（1）除数是一位数的除法：先用被除数最高位去除以除数，最高位不够商1，就看前两位，除到被除数哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0占位，每次除得的余数必须比除数小，并且在被除数右边一位写下被除数在这一位上的数，再继续除。（2）两位数乘两位数：末位对齐；用下面乘数的个位与上面的两位数相乘，积的个位与下面乘数的个位对齐；用下面乘数的十位与上面的两位数相乘，积的十位与下面乘数的十位对齐；将两次算出的积相加。【详解】76419 8407120 5355107 38271026 4415660 63543402 除数是一位数的除法和两位

17、数乘两位数的乘法，我们根据乘除法列竖式计算方法来计算。五、图形与统计30、如图：【详解】略31、【分析】只需满足长宽面积为12平方厘米的长方形即可。【详解】3412（平方厘米）本题考查根据指定长方形的面积作图，只需满足长方形的面积为12平方厘米即可。六、生活中的数学。32、108平方厘米【解析】101262108(平方厘米)答：这个图形的面积是108平方厘米。33、（1）文具盒， 作业本（2）10.6元（3）够 【详解】（2）3.4+7.2=10.6（元）答：买一本作业本和一个文具盒一共要10.6元（3）5.8+3.4+7.2=16.4元16.420 够34、（1）解：9910=990（2）解

18、：30147=60（3）解：3635=1260（4）解：3275=2400【解析】（1）最大两位数是99，最小两位数是10，求它们的积用乘法；（2）3014=420，一个两位数乘7是420，求这个数用除法，4207=60；（3）求36的35倍是多少用乘法；（4）求75个32是多少用乘法。【考点】整数四则混合运算35、（1）见详解；（2）五；一；（3）杨树：420棵；松树：265棵【分析】（1）先分析表格内容，然后再观察统计图横轴和纵轴表示的量，以及各表示的条形颜色，再将表格和统计图联系起来，将所需参数按照统计图格式进行标线，然后完善统计图，最后标上参数即可；（2）将每个年级的植树总棵树计算出来

19、，然后比对即可解答；（3）根据题意，将杨树和松树的总棵树分别除以6即可解答。【详解】（1）如图：（2）一年级：200180380（棵）二年级：305210515（棵）三年级：400220620（棵）四年级：470245715（棵）五年级：645315960（棵）六年级：500420920（棵）380515715920960由此可知，一年级植树最少，五年级植树最多；（3）杨树：（200305400470645500）625206420（棵）松树：（180210220245315420）615906265（棵）答：实验小学平均每个年级种杨树420棵，松树265棵。此题主要考查学生对统计图和统计表以

20、及平均数的综合应用。36、正方形的面积是324平方分米，长方形的面积是288平方分米。【详解】1818324（平方分米）18422412（分米）2412288（平方分米）答：正方形的面积是324平方分米，长方形的面积是288平方分米。37、；700千米【分析】先计算经过的时间，再用时间分别乘两辆车的速度计算出两辆车分别走了多少千米，再将两辆车分别走的路程相加便计算出AB两地相距多少千米，据此解答。【详解】画图如下：13时30分9时30分4（小时）485490340360700（千米）答：AB两地相距700千米。本题考查了学生完成简单的行程问题的能力，仔细分析两辆车的行驶方向、速度以及行驶时间是解决本题的关键。