2022--2022学年第一学期教学工作总结.docx

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1、2022-2022学年第一学期教学工作总结 2022-2022学年第一学期教学工作总结 一、常规教学管理精细化 （一）、课程安排 严格执行自治区课程安排，开齐开足课程。落实课程安排方面，注意培育四种实力“学习实力、生存生活实力、实践动手实力、创新实力”。体育课每周3课时，美术、音乐每周各1课时；信息技术、探讨性学习每周1课时，平安课与综合课每周共1课时，隔周对调运用，八、九年级劳技课侧重于社区劳动，主要内容为种植、烹饪、木材加工。社区服务和社会实践课由教育处单列安排，每学年一周集中运用，阅读课与书法课也是如此。七年级科技课、民族团结课，八年级民族团结课，九年级生态与环境爱护课，每两周1节。1、

2、非毕业生学业考试学科要求老师有安排、有教案、活动有记录（成果）、学生有课堂笔记、期末有总结。2、支配内容要翔实，不能光自习，让学生学到终身受益的学问。3、学生反映有的课枯燥乏味，有的上课不管纪律，有的爱发火，语言犀利，带讽刺性，不亲切。 （二）、备课 每周开展一次集体备课，发挥备课组的集体才智。时间不少于三节课，1、校领导常常参加备课组活动，落实备课组活动的开展状况。2、深化课堂，通过同学科同内容听课等方式随机抽查备课组集体备课的状况，从而促进备课组内部的沟通合作，发挥集体的才智和力气。3、集体备课要在教学方法、学生活动、问题设计、练习检测上多探讨。4、提提倡学案的运用、提倡课后撰写教学后记和

3、教学案例。5、教案提倡电子化教案，编写提倡“板块式”， 电子化教案经过集体备课形成的的，老师上课前再依据班级特性状况进行二次备课，要求有二次备课修改的痕迹。6、教龄较短的老师，要写详案，教龄较长且有肯定教学阅历的老师，可写有自己特色的教案。7、绝不能不备课上课。（三）、课堂教学细心打造高效课堂的探究，深化学习杜郎口教学阅历及洋思中学的做法，转变教学方式，弘扬传统优秀教学方法，采纳启发式、探究式、探讨式、参加式的教学方法。引导学生驾驭学习方法，自主学习，独立思索和推断，激励创新思维、激发个人爱好，培育学生的社会责任感、创新精神和实践实力。推行“精讲多练，当堂消化，刚好巩固”和“三讲三不讲”（讲重

4、点、讲难点、讲易错点，学生已会的不讲、学生自己能会的不讲、讲了学生也不会的不讲）原则。突出学生主体地位。（四）、辅导 面对全体学生，不分重点班，不放弃、不埋怨、不讽刺、不挖苦。分层次确立学习目标，细心支配实现目标的过程措施及检查评价。实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，使他们在原有的基础上有所提高。主动推行“兵教兵”的做法。 1、兵教兵：优秀学生当小老师，给别人能讲清晰，夯实了自己的学问，学困生得到了提高，增进了友情。2、学科学问竞赛：我们主动组织开展各学科学问竞赛，丰富了校内生活，以赛促学。3、教给记忆的方法。学问小卡片、错题集。4、指导家长如何对学生进行辅导或参与补习班。5、提倡

5、堂堂清、每天清、周周清。6、利用课余时间盯住学生辅导，学生提问耐性回答，激励学生提问。（五）、作业力求做到“四精”精选、精讲、精练、精批，和“四必”有留必收、有收必改、有改必讲、有错必纠。作业充分利用两面黑板板演，增加面批的机会，刚好批改指正。提倡激励性评语。（六）、考试与评价严格限制试卷难度和试卷结构，避开刻意拔高难度造成平均分、及格率太低而影响学生学习信念，造成辍学。试题难度在0.7左右，遵循6：3：1，优秀率15%左右。每次考试必需有“考试说明、双向细目表、成果统计、试卷分析”。 每次考试后，教育处刚好统计成果，进行汇总，下发给每个班级和老师，要求每位老师针对每一个学生做分析，查找不足，

6、之后在各科老师个人完成质量分析的基础上，各班级、备课组、教研组进行分析沟通，尤其是初三年级每次考试之后都进行老师成果分析会，每位老师在会上进行分析，针对试题、学生学习状况刚好总结阅历，并反思个人教学方法，查摆问题，找寻措施，共同提高。教育处综合分析，提出指导性看法，落实改进措施。全体校领导每次参与都教学质量分析会，提出切实可行的改进看法。1、测试次数规定：高校科一单元一考，小学科期中前中期、期中后中期考一次加强考试的分析及反馈力度。（七）、校本教研1、开展“备、听、说、议、思”研讨课活动。2、坚持“三思”：课后反思、阶段反思、期末反思要求对教学状况、学生辅导状况、作业中的问题、考试后的诊断评价

7、刚好反思，并选择适当的方法对存在的问题加以修正。3、提倡开展“五个一”活动。每学年每位老师上一堂公开课，主持或参加一项课题探讨（小问题探讨），发表或沟通一篇教学论，给学生或老师做一次专题讲座，编制一套有较高水平的试题。4、开展读书活动，设立“读书节”， 让师生把读书当成一种习惯。5、开设专题讲座或者收看相关光碟，将当今最新的理念传播到学校。6、主动派一线老师外出培训、观摩。有时派一学科的老师全员参与，结合外出培训学习的内容老师回来（1）写出培训心得。（2）业务学习会上沟通。（3）上一节研讨课。7、发挥络的资源优势、互动优势，使络学习、络教研渐渐成为老师提高专业水平的桥梁。二、工作方法及措施提倡

8、与践行校内精神，办学思想、办学策略、工作策略，校风、校训、教风、学风，进一步明确学生实力目标，学校发展目标。学习北京名校阅历注意人关怀与人管理；学习江苏、上海名校阅历，强化“精细管理”，如抓而不严=不抓；抓而不细=不抓；抓而不实=不抓等等，重、严、细、实。学习山东杜郎口阅历，开放搞活课堂；学习魏书生，思想上强化落实，（1）赋权与承包，下级能做的事，上级不做。事事有人做，人人有事做。不找借口“说过了”、“我不会”、“不行能”。（2）点滴做起大事做不来，小事抓紧做。学会把平凡、实在的事情做的有滋有味、绘声绘色、如诗如画、如舞如歌。（3）持之以恒把谁都能做的实事、事坚持住，一不做、二不休；不怕站、就

9、怕慢；绳锯木断、水滴石穿；日久不长、养成习惯。学习霍懋征：转变工作策略，在“勤”字上下功夫，勤学、勤思、勤分析、勤总结、勤改进、勤能补拙。1、教学设计：写一份规的教案或教学设计,要求符合新课标理念，能体现新课标对本节课的要求。2、课堂教学：讲一节达标课,突出课堂教学的有效性；有独立运用多媒体制作课件的实力、能合理、科学、有效地运用班班通；学科教学基本功过硬；课堂教学能体现学生自主学习实力。3、老师教研实力：有科学命题的实力；正确地评价一节课的实力；说课,完成课堂教学任务后，刚好写出教学反思，总结阅历。4、学科专业学问和专业技能检测。教化理论学问学习及测试。5、每学期对老师进行多媒体课件的制作和

10、应用的培训。6、两笔字训练（钢笔字、粉笔字）。主动开展老师粉笔字、钢笔字的训练，每学期都进行粉笔字、钢笔字的竞赛和展示活动以促使老师两笔字的提高。三、重视老师的培训（1）依据教化局安排，以及学校的统一支配，组织老师外出学习，刚好做调度，支配代课人员，保证教化教学工作的有序进行。要求每位老师返校后刚好写出学习心得，并进行沟通，达到共同提高的目的。本学期部编教材学科（语、历史、政治）老师全员参与了新教材培训；11名老师到北京参与2022年“乡村老师访名校”培训；3名老师参与了“内蒙古自治区乡村中小学老师培训团队研修项目”的学习培训；1名老师参与“呼伦贝尔市语学科基本功大赛”听课；4名老师参与“送课

11、下乡”培训。（2）组织老师参与上培训。本学期，全员参与了“国目培安排（2022）”北京高校内蒙古自治区中小学幼儿园老师信息技术应用实力提升培训项目培训。30名老师参与了“国培安排（2022）”北京高校内蒙古自治区乡村老师络研修项目培训。（3）组织各学科老师主动进行“同频互动”学习。四、存在的问题及今后努力的方向：1、岗位职责要进一步明确。2、新形势下仍需进一步主动创建条件，切实保证学生全面发展。3、努力提高学校的科研水平，在小课题探讨的基础上，力求在大课题探讨活动上有所突破，力争在校本教材方面有所突破。4、要进一步解放思想、改革创新，树立竞争意识，特色意识，协作意识，构建和谐校内，让学校焕发新的朝气和活力。一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成果。但是我们也醒悟地相识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们信任，在校领导的正确领导下，在全体老师的一如既往、兢兢业业地工作下，新学期的教育处工作将开展得更为顺当，更为精彩。上一篇：体育教学工作总结下一篇：小学2022年秋季开学工作自查小结第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页