【秋季课程人教版初一英语】第15讲 题型训练-词语运用+连词成句教案.docx
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1、产品更新添加微信号:DEM2008第15讲 讲题型训练词汇应用+连词成句概 述 适用学科初中英语适用年级七年级适用区域人教版区域课时时长(分钟)120知识点根据汉语、英语、首字母提示完成句子、短文选词或词组完成句子、短文连词成句教学目标1.知识与技能目标:透析阅读理解命题规律,解题步骤,做到解题有思路。从而增加英语学习的信心。2.过程与方法:1)询问别人的学习方法。 2)学习讨论各种学习方法和策略,学会评价各种学习方法的优劣。3.情感态度与价值观:通过讨论找到适合自己的学习方法,找出自己在英语学习中的困难。教学重点解题步骤教学难点解题有思路教学过程一、导入单词填空题和连词成句题集中测试词法和句
2、法,着重理解各题所设情境,要做到意思+语法,才能做到解题周全。那么命题时,有哪些特点和规律呢?解题时,要遵循哪些思路和步骤呢?让我们开始本节课吧!二、复习预习根据句意和提示,写出单词或短语的正确形式。1. Mom needs two _ for vegetable salad. (西红柿)2. The Green family lives on the _ floor. (twelve)3. Our P.E. teacher Miss Wang often _ with us. (玩游戏)4. Cindy Smith is a running star and she eats _. (goo
3、d)5. We have a school trip in _. What about you? (五月)连词成句 将所给单词连成完整,正确的句子。(单词不得重复使用,标点已给出)1. what, it, color, is_?2. favorite, my, is, art, subject_.3. like, you, salad, do_?4. great, October, is, month, a_.5. lets, swimming, go_.二、知识讲解知识点1 词汇题主要考查学生在特定语境中对词汇的运用能力变形可选:名词:单复数,所有格 动词:(1)时态:原形/3单,过去式,进
4、行时,将来时,完成时(2)非谓形式:to do 或doing 形副词:形副判断 数词:基序转换 代词:(1)人称代词:主宾转换 (2)物主代词:形名转换知识点2 考察内容:词汇或短语在具体语境中的变化。题型分类:(1)单词或词组拼写:根据汉语提示完成句子、根据英语提示完成句子、根据首字母提示完成句子、根据首字母提示完成短文。 (2)选词或词组填空:选词或词组完成句子(3)选词或词组完成短文知识点3 解题方法与技巧的培养:要分析应填词在句中充当的句子成分,正确判断应填词的词性;要判断所填词应采用的正确词形。若为名词,应注意其单复数、可数还是不可数及其所有格形式;若为动词,应注意人称、数、时态、语
5、态及非谓语动词形式;若为修饰词,应注意修饰名词或代词时用形容词,而修饰动词、形容词、副词或全句时要用副词;若为代词,注意代词的各种形式;若为形容词、副词,应注意等级变化;若为数词,要注意基数词和序数词的正确选择;还要提醒大家要正确、工整的拼写出单词。不要因为书写时字迹潦草或不规范而丢分。知识点4 连词成句旨在考查学生的语言组织能力和语感,也包括基本的语法知识。其特点有是:不但有句式的变化,还会有词形时态上的变化。1、简单句 (双宾语,动词不定式的复合结构) 2、复合句 (宾语从句,状语从句、定语从句) 3、问句(学生要特别注意问号) 知识点5 考察内容:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、句子成分
6、、五种基本句型、there be句型、并列、选择、转折、因果、宾语从句、定语从句、状语从句。题型分类:句型转换、连词成句、完成句子、句子翻译。解题步骤:看符号,提公式,推句意,套结构,写句子;不丢不多不变形检查事项:数词数,查语法,调主宾,定词序三 、例题精析例题1 1. I am ready for class.(变为一般疑问句) _?2. That young man is my uncle.(对划线部分提句) _?3. Make so much noise. (改为否定句) _.例题2 1. She sings well.(变为一般疑问句) _?2. This watch is $80.
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