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1、揭老底 赵新那一年,儿子8多,老爹30岁。那一天吃过早饭,儿子背上书包要去上学,老爹扛上锄头要去下地。两个人在大门口分手的时候,老爹说,狗旦,到了校里要好好学习,要听老师的话,要安分守己;儿子说,爹,你放心,有你管教着,我哪敢调皮捣蛋,等什么时候考试,我一定给你拿个第一!他们笑了笑,然后各走各的。晌午了,老爹淌着满头大汗回家吃饭,家里却没有儿子。老爹问女人:狗旦呢?女人说:他还没回来,要不你先吃?老爹说:等等吧,孩子还小,上学挺费脑筋,他不在我也吃不下去。等了一小会儿,儿子没有回来。等了一大会儿,儿子还是没有回来。老爹沉不住气,就到小学校里去问老师。老师摊开双手说,你问我我还问你呢,你家狗旦今
2、天上午就没来上学,怎么回事?老爹一下子懵了。老爹压根没想到儿子敢和他耍心眼儿,小小年纪就弄虚作假,光天化日之下糊弄老子!老爹觉得自己丢了尊严丢了脸面,让老师小看自己。老爹在村南的树林里找到了儿子。儿子正爬在一棵老杨树上掏那个鸟窝,爬树的姿势很像一只灵巧的猴子。老爹怒不可遏地吼道:狗旦,你个驴日的东西!儿子压根没想到老爹会来找他。老爹的一声怒吼如同晴天霹雳。儿子猛地受了惊吓,双手一抖从树上掉了下来,啃了满嘴沙子。老爹也不管儿子摔得轻重,上去就踹了儿子两脚,怒火中烧地道:叫你上学你不上,你还和我耍把戏,活该,摔死你!老爹又骂:你滚蛋,你不是我儿子!儿子很倔,躺在那片沙滩上和老爹犟嘴:爹,你打吧,你
3、把我打死!儿子爬起来,挥了挥拳头说:爹,别看现在我打不过你,等你老了以后你打不过我,你常说三十年河东,三十年河西若干年过去以后,儿子60岁老爹82岁。晚上儿子照例给老爹洗脚,一年四季儿子每天晚上都给老爹洗脚。儿子把水倒进脸盆,把老爹的裤腿挽起来,笑皱了一张脸说:爹,咱们开洗。儿子跪在老爹跟前,一边洗一边搓,咯吱吱,咯吱吱,声音如诗如歌,柔韧绵长,很有韵味。正是春天,屋里只有蟋蟀叫起来,咯吱吱,咯吱吱,声音如诗如歌,柔韧绵长,很有韵味。灯光闪闪,和风悠悠,老爹倚墙而坐,合了眼睛听歌,舒服得如痴如醉。老爹哼了起来:咯吱吱,吱吱咯,又是洗又是搓,没酒我也醉,我儿孝顺我。老爹突然问道:狗旦,你还记得那
4、件事情么?那一年你上树掏鸟窝,从树上摔下来儿子说:记得记得,那一天我逃学,爹骂我是驴日的。老爹红着脸笑了:你别哪壶不开提哪壶我会那样骂你么?儿子也笑了:爹还不让我回家,说我不是你儿子老爹说:一个巴掌拍不响,你别光揭我的老底,你不也说了三十年河东、三十年河西的话么?要不你就打我两下,我现在是没有还手之力。儿子说:爹,你别和我一般见识呀,那时候我不还是一个孩子么?老爹说:狗旦,爹现在可不是和你算后账,爹是想问问你,爹那两脚踹下去,你是不是疼得火烧火燎,头昏眼黑?儿子说:爹,疼是疼,只疼了那么一小会儿。老爹说:可是爹疼了50多年一连串的泪水落下来,很响亮地掉到了脸盆里。儿子抬头一瞅,老爹泪光闪闪,哭
5、得像个孩子。 (选自金山有删改) 19.儿子八岁时的一天,在他身上发生了什么事?(2分) A与老爹告别逃学被老爹踹了两脚 B跟老爹说要拿第一掏鸟窝摔下树来 C老爹等他吃中饭老爹到村南树林找他 D.逃学掏鸟窝被老爹踹了两脚20.从这一天老爹的做法看,他是一个什么样的人?举出两个具体的例子进行说明。(6分) 答: 21.赏析文中画线句子“正是春天,屋里有只蟋蟀叫起来,咯吱吱,咯吱吱,声音如诗如歌, 柔韧绵长,很有韵味”的作用。(4分) 答: 22.下列对这篇小说语言的表达效果,分析不正确的一项是(2分) A.“那一年,儿子8岁,老爹30岁。一若干年过去以后,儿子60岁,老爹82岁。”两句,以时间的流转显示情节场景的变换,文脉清晰,思路明了。 B“等了一小会儿,儿子没有回来。”等了一大会儿,儿子还是没有回来。”独立两段 形成排比,写出了老爹等待儿子焦躁漫长的过程,表现了老爹脾气的暴躁。 C“叫你上学你不上,你还和我耍把戏,活该,摔死你!”“你滚蛋,你不是我儿子!”原汁原味的本色语言,弥漫着泥土的芬芳,味醇耐品,情趣盎然。 D.“一连串的泪水落下来,很响亮地掉到了脸盆里。儿子抬头一瞅,老爹泪光闪闪,哭得像个孩子。”温婉细致的父爱跃然纸上,醒目的视觉冲击,增强了作者情感的表达。23.读完连个故事,你有怎样的感悟?请用你自己的生活经历印证你的感悟。(4分) 答: (2015湖南永州)
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