角度量 (4)课件.ppt

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1、学习目标1、认知角的计量单位“度”，认识量角器，能在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数。2、会用量角器正确测量角的度数。3、知道角的大小是由角的两条边叉开的大小决定的。量角的大小，要用量角器。小多少呢?我画的角比你的小。角 的 度 量 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角11认识量角器量角器的中心量角器的0 刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度 量角器的90刻度线用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另

2、一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。用量角器量角的步骤读出度数读出度数读出度数观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。下面三个角中，哪个角最小？为什么？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。你能发现什么?1.观察一下量角器，看看 30 45 60 90 120 有多大。、3090 4560120 2.量一量，下面的角各是多少度。451231=553=1102=554=405=1103.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是 多少度。课堂检测2、判断）角越大，角的两边越长。（）用一个倍的放大镜看角，这个角也扩大倍。（）画在黑板上的度的角比画在纸上的 度角大。（）角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关。（）