语文必修上册第二单元第5课:以工匠精神雕琢时代品质教案统编版.docx
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1、语文必修上册第二单元第5课:以工匠精神雕琢时代品质教案统编版语文必修上册其次单元第5课:以工匠精神雕琢时代品质教案统编版 【教材分析】 以工匠精神雕琢时代品质原载2016年4月30日人民日报。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上,国务院总理李克强在政府工作报告中提出要鼓舞企业开展共性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神。工匠精神一词首次写入了政府工作报告。本文作者对工匠精神予以高度评价,并且针对社会上存在的浮躁风气和短视心态进行了批判。 【教学目标与核心素养】 1.积累基础学问,了解新闻评论的基本写作特点,培育语言建构与运用素养。 2. 把握文章的主要观点,把握其论证方
2、法、论证思路,培促进思维进展,培育同学思维进展与提升素养。 3.挖掘人物亮点,学习一材多用,储备写作素材,培育审美鉴赏与制造素养。 4.自读、研读相结合,理解并感悟工匠精神,培育文化传承与理解素养。 【教学重难点】 1.了解新闻评论的基本写作特点。 2. 理解并感悟工匠精神。 3. 把握文章的主要观点,把握其论证方法、论证思路。 【课前预备】 1.利用网络查资料,了解新闻评论的文体特点。 2.利用网络查资料,了解工匠精神的相关学问。 3.利用网络查资料,了解本文的写作背景。 4. 梳理字词,积累基础学问。 【教学过程】 一、导入: 在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上,国务院
3、总理李克强在政府工作报告中提出要鼓舞企业开展共性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神。工匠精神一词首次写入了政府工作报告。这一节课让我们来了解一下工匠精神的内涵。 二、文学常识:新闻评论文体学问: 1.概念: 新闻评论是媒体或作者对新近发生的有价值的新闻大事和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜亮针对性和指导性的一种新闻文体,是现代新闻传播工具经常接受的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称,属于论说文的范畴。简而言之,新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表看法以指导实践的一种文体。 2.特点: (1)与其他评论一样,有论点,论
4、据,论证三要素组成,具有政策性,针对性和精确性; (2)在有限的篇幅中,主要靠独特的见解吸引读者; (3)立意新颖,论述精当,文采斐然; (4)主要面对宽阔群众。 3.撰写方法 (1)要读懂材料。了解有关背景,生疏主要大事及相关情节,把握精神实质。 (2)要评在点上。点评的篇幅要小,确定要选好角度提炼观点,做到一语中的,目标集中、精确,不行分散,切忌什么都想评。 (3)要评得有理。好的点评应当做到以礼以法阐释,导向鲜亮,事理清晰,鞭辟入里,以理服人,发人深省。 (4)要评得生动。点评要讲究艺术性,言简意赅,干净利索,力求新颖、鲜亮、生动,具有劝告力和感染力。 4.新闻评论的主要表现方法 (1)
5、夹叙夹议:对一件事发表看法的文章,它既要写事又要写看法,所以,夹叙夹议就成为主要的表现手法。 (2)亦理亦情:论述文体,在对大事作出理性评判和分析时,并不排斥动之以情的作用。 5.新闻评论写作的基本思路 第一步:引述材料,摆消逝象。 其次步:从现象中提取论述的观点。 第三步:分析论证观点,要联系实际,紧紧围绕论点,运用各种论证方法。 第四步:总结全文,提出倡议。 三、了解工匠精神: 1.来源: 工匠精神一词,最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁:中国制造是世界赐予中国的最好礼物,要珍惜这个练兵的机会,决不能轻易丢失。中国制造熟能生巧了,就可以过渡到中国精造。中国精造稳定了,不怕没有中国制
6、造。千万不要让中国制造还没有成熟就夭折了,路要一步一步走,人动化(手艺活)是自动化的基础与前提。要有工匠精神,从匠心到匠魂 2.释义: 工匠精神,英文是Craftsmans spirit,是一种职业精神,它是职业道德、职业力气、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。工匠精神的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 2016年12月14日,工匠精神入选咬文嚼字公布2016年十大流行语。 四、背景 本文原载2016年4月30日人民日报。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上,国务院总理李克强在政府工作报告中提出要鼓舞企业开展共性化定制、柔性化生产,培育精益
7、求精的工匠精神。工匠精神一词首次写入了政府工作报告。一时间,工匠精神备受社会关注。国家将工匠精神写入政府工作报告,一方面表示国家对工匠精神的重视,另一方面,也体现出国家鼓舞更多企业或个人要有工匠精神。 五、内容研读: (一)理清结构思路: 1.思考,本文第一段写了什么内容?可以分为几部分? 明确: 第一段:留意精细品质和独特体验的时代,引出工匠精神 其次段:匠是心思奇异、技艺精湛、造诣高深的代名词。 首先解释匠的含义,接着从作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同,最终指出工匠精神对于企业和国家的意义。 第三段:工匠精神是转变现实的力气;爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。 第四段:格物致知、正心诚
8、意的生命哲学,技进乎道、超然达观的人生信念。 第五段:我们的时代面貌,取决于我们的表现。 小结: 本文可分为三部分,第一部分为第一段,引出话题,提倡工匠精神;其次部分为其次到第四段,工匠精神的概念和内涵;第三部分为第五段,提倡工匠精神,从个人与时代的关系总结全文。 2.阅读文本,请概括本文的论证思路。 明确: 本文开宗明义,点出时代需要工匠精神,接着引用说文解字观点,点出什么是工匠精神,然后寻因溯果,层层深化,从为什么怎么办的角度,阐明该怎样,不该怎样。最终联系实际,回扣中心,升华主旨。 这篇新闻评论围绕工匠精神开放,通过事实论证、道理论证等方式加以论述。在论述的过程中,作者接受由浅入深、逐层
9、剖析的方式阐述工匠精神的内涵,正反面论证相结合,观点鲜亮、规律合理、思辨性强。通过对本文思路的把握,我们可以深刻地体会到本文从不同角度辩证地论述了工匠精神的深刻而又丰富的内涵和这种精神对企业、国家、民族的重大意义。 3.请简要概括第段的论述思路。 明确:首先解释匠的含义,接着从作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同,最终指出工匠精神对于企业和国家的意义。 (二)探究工匠精神的内涵 1.思考,为什么作者认为要像手工艺人一样雕琢技艺、打造产品? 明确:只有这样做,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 2.作者认为,崇尚工匠精神对个人、企业和国家分别有怎样的作用? 明确: 体现了
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