语文教学工作总结_6.docx

《语文教学工作总结_6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学工作总结_6.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文教学工作总结语文教学工作总结 篇1 在强手如林的湖滨中学，能够获得“创建巾帼示范岗组织奖”，实在深感荣幸。这是我们初二年语文备课组五位女老师共同努力的成果，更是学校领导对我们备课组工作的确定与鼓舞。作为备课组长，我以我组员较高的个人素养为傲，也为全组的齐心协力共同进步引以为豪，而更令我备感欣慰的是一年来，我们备课组已慢慢形成了“工作上合作、成果上竞争、生活上互助、学习上沟通”的良好的工作氛围，而在此氛围也孕育出备课组“以作文教学为核心、张扬同学共性、欢快写作”的教学特色。这些使我们更有理由憧憬，趁着湖滨中学的教改春风。如此的天时、地利、人和，我们初二语文备课组将会取得更好的成果，而以下的总

2、结和回顾应是为下一年的工作打下夯实的基础。 一、悦读、好学、勤写，努力提高个人素养。 “最近在看什么书？”在我们备课组。这是最常用的问候语。我们知道，要成为一个优秀的语文老师，广泛的阅读是与时俱进、准时把握教改脉搏的唯一方法，而学问渊博更是老师赢得同学敬重的重要因素之一。因此不论是专业刊物或是文学艺术，我们备课成员都广泛阅读、理念不断更新换代。理念付诸于实践，从实践中提炼理论，教学成为一种良性循环，也使得备课组成员的写作得心应手，在校论文年会、市论文汇编以至中语会论文研讨会中，均有佳作入选、获奖。例如黄蓉蓉老师在中语会、市论文汇编、校征文年会中，共有四篇论文分获一、二等奖，吕丽芳老师、黄新惠老

3、师也有论文获二、三等奖，仅以去年的论文年会为例，四篇二等奖中就有两篇属于本备课组。擅长学习新的教学手段，并能较快的适应现代化教学也是我们备课组成员的特点。02年的校创新教学竞赛，我们备课组五个成员有四个成员参加了竞赛，每个成员都使用了多媒体教学手段，且每个人都能做到娴熟运用。在日常教学中，据我了解，我们备课组也是语文组中使用多媒体频率最高的备课组。因此，悦读、勤写、好学，使得我们备课组成员素养普遍较高，为提高教学质量供应了良好的先决条件。 二、合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。 不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制：课堂教学资料共享。例如黄蓉蓉

4、老师教三峡、杨春华老师的乡愁课件、黄新惠；老师收集的苏州园林、张雅涓老师的广告资料等等，备课组成员只要对资料拥有者说明上课时间，对方就必会随时奉献。单元练习包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元考卷、练习的.出题者。定好时，人、量。每个成员届时都会认真完成。大考复习主题制。大考复习以学问块状进行，每一块状为一主题，而没一主题也定好时、人、量。一年下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此欢快。”合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。 合作，使我们有更多的时间、精力去争论同学，提高同学的成果。而事实上，本备课组成员均为争强好胜之“徒”，例如校创新教学大赛，语文组有7个老师参加竞赛，本备课组就有四

5、位老师参加。激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。 “嗨，你有什么绝技？”“我最近每天让他们享用美文盛筵。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听得到。由于经常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。 三、参与教研、热心教改，争立时代前沿。 “解决了作文教学，能等于解决了语文教学问题。”备课组成员深刻熟识到作文教学的重要性，因此把做文章教学作为备课组的教学中心，共申报了两个教改课题：一是市级的“欢快作文”教改课题，一是国家级的“共性化作文”教改课题。两个课题事实上是同根同源，目的皆于让同学张

6、扬共性、欢快写作。课题确立以来，初见成果，已有同学多篇文章见诸报刊。同学作文水平也有普遍提高。 “路满满其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，做出更好成果。 语文教学工作总结 篇2 本学期，初三班级组在校领导、各部门的指导和支持下，在初三班级全体老师的亲热协作下，顺当地完成了教育教学等各项工作。现就一学年的工作状况总结如下： 一、科任老师层面 1、利用班级老师会议，准时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路，统一思想、统一备考策略。 2、多次召开备课组长会议，组织督促班级集体备课活动，经常关注中考动态，争论中考题目，团结协作，共同提高。 3、协调班主任与老师、老师与老师

7、、班级与班级间的相互协作，共同进步。 4、协作政教处、教务处做好班级科任老师教育教学常规工作检查。 5、督促班主任以各种方式加强家、校沟通，共同促进教育教学工作。 6、关心教务处做好月考、期中考、期末考、中考模拟考等工作并准时向教育处和校长室反馈教学状况。 7、每次综合性测试后，召开一次班级老师大会，探讨中考总复习工作，小结阶段性的教育教学得与失，提出下阶段的整改方案与措施。 二、班主任层面 1、关心班主任共同处理班级（班级）日常事务，如课间操、班级各项活动，课堂、课间纪律检查，同学行为规范，违纪处理，办公室整理等。 2、协作政教处作好“班级常规评比”等工作，抓好同学的常规管理。 3、协作政教

8、处、团委开展各项活动，如运动会、拔河、跳绳等竞赛，丰富同学的课余生活。 4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与不足，布置班级的阶段工作。 5、关心班主任抓好“问题生”的转化工作。 6、关心班主任抓好班级平安、稳定工作。 三、同学层面 1、加强行为规范（仪表、头发等）教育及思想品德教育。 2、加强同学的.出勤状况考核，监督同学课堂纪律、课间纪律，加强“静校”管理。 3、分批分层次召开全年段同学座谈会（共6次），向同学介绍中考动态和复习策略，准时了解同学的学习状况和思想动态。 4、抓好“培优补差”和尖子生的拔高工作，搞好“重点生”的培育和“薄弱生”的培育。 5、加强早读和晚自习的监督，加强

9、小题训练的开展和监督、考核工作。 6、抓好英语听力和机读卡的训练工作。 四、存在问题及努力方向 1、初三班级整体较稳定，但成果不尽人意。 2、同学自主学习力气不强，学习主动性不够。 3、个别班中个别同学中考紧急感不够，学习较松散。 语文教学工作总结 篇3 时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点点滴滴涌上心头，平凡的班主任工作，是让同学提高力气、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和时间。本学期我连续担当了三班级四班的班主任，上三（4）班的语文和思想品德两个学科。在本学期里我遵纪守法，遵守学校的规章

10、制度，工作任劳任怨，我乐于接受学校支配给自己的各项教育教学任务，以猛烈的事业心和责任感投入工作。在师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项任务，取得了优秀的成果。现将这学期的工作小结如下： 一、对同学进行思想品德教育。 这一学期，我班利用班会课对同学进行了一系列的思想品德教育，教育同学讲文明懂礼貌，讲卫生，宠爱集体，乐于肋人，善待和宽容他人，孝敬长辈，感恩父母通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，感谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成了良好的行为习惯。亲热留意同学的思想动向，准时发觉问题，并准时做好同学的思想工作，让同学树立乐观、上进、团

11、结、互助的思想。 二、连续培育同学良好的学习习惯。 同学由于年龄小，自控力气差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班队课、思想品德课学习学校规章制度，随时提示同学专心听讲，坐姿端正，握笔要正确，疼惜书本，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，慢慢养成认真听课、认真作业的好习惯。 三、抓好基本功教学。 1、加强写字指导，提高同学的写字力气。三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进行写字指导，课外严格要求同学认真书写。 2、重视朗读力气的

12、培育。在教学中我连续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。 3、留意口语交际力气的训练。口语交际是培育同学写作力气的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节课上，要求同学说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与沟通，重视说与听的训练。 4、加强同学的习作水平训练。作文重视积累，提高同学的写作力气。三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好

13、词好句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力气也有了比较明显的提高。另外，一方面我教同学学会去“爱”。爱山，爱水；爱父母，爱老师，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱物件；爱看书，爱收集；还有爱种植等等正是由于这些爱，孩子们的情感丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们才会写下精彩段落。另一方面作文训练形式的多样化。扩大阅读面，留意学问积累，培育同学主动收集信息、处理信息的力气；口头作文与即兴作文的训练合指导；作文应用与实际应用结合起来加以训练；自评自改与互评也是作文训练的有效方法；平常一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。这种多样、别致、好玩的训练形式，不仅使同学在爱好中写作，在写作中

14、尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合力气。 四、进一步完善班级管理。 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、个人达标检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争辩，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，将励星

15、星、小红花贴到光荣栏里，以此不断强化，关怀同学初步养成良好的学习、生活习惯。 五、做后进生的转化工作。 我班后进生相对较多些，能量大，影响大，因此，针对本班的后进生，我没有放弃不管，而是想方设法关怀他们上进，关怀、呵护每一个同学。首先要把真诚的爱给于后进生。做到了思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。用自己对差生一片真诚的爱心，叩响她们心灵的门。一方面我利用课余时间与他们沟通，化解他们心中的自卑感，让同学感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面呈现给老师看。另一方面我利用班队会经常讲解些日常行为规范，处处教育同学要用行为规范来对比自己、约束自己。只有端正了学习态度，

16、学习目的性明确了，学习爱好也上去了，学习劲头也来了，学习成果也能有所提高。其次要擅长发觉他们的“闪光点”，在课堂上多给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时给于确定。经常打电话或用微信与家长联系，在本学期我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策。督促他们按时完成作业及了解在家的状况，让他们树立起学习的信念。 总之，我深感班主任工作虽然多而杂，但只要你具备一个“爱”字，那就确定会把工作做好，同时教学也会取得好成果。 语文教学工作总结 篇4 一、 召开科组会议 学期初就组织科组老师认真争论教材，制定教学工作方案，明确目标，做好教学工作。 二、 连续抓好课堂教学，提高教学效果 我

17、们语文科组要求上课前认真备好课，乐观钻研教材，依据教学大纲和同学实际水平，定出重点、难点，在课堂上突出重点，突破难点。在教法上大胆创新充分发挥同学主体地位，达到优化课堂教学效果。为了提高科组老师教学水滚，接受“请进来”，“走出去”的方法。本学期学校组织全体老师到莞城中心学校、建设学校、横坑学校等学校听课。此外还组织在关老师到番禺听全国优秀语文老师的观摩课。在每次活动中，科组都集中总结，取长补短，大胆改革教学方法。期中过后，还集中有关语文老师争论三班级阅读教学，共同搞好语文教学工作。 三、 作业管理 我校比较重视作业格式。期中组织级科组长检查有关作业，争辩定出一份作业样式。以便下学期开学就依据新格式做作业。 四、 加强科组活动 我们语文科通过开展听课活动来提高各自的教学水平。在教学中乐观探讨教材教法，总结个人在教学中得失成败，确定优点，指出缺点。学期结束，组织高班级一般话较好的同学帮一班级同学进行拼音、识字考试。10