语文教学计划_16.docx

《语文教学计划_16.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学计划_16.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文教学计划关于语文教学方案模板锦集九篇1 本学期科组的工作要工作方案为指导，认真贯彻与落实教学教研工作方案，全面实施素养教育，普及和巩固义务教育。以“分步推动，深化学校语文课程改革，全面提高课堂教学质量”为工作核心，以落实教学常规为基本保障，以加强老师队伍建设为支撑点，以转变老师的教育思想、教育观念为根本，以创建和谐的科组为目标，以求真务实的工作作风和开放创新为思路，不断规范语文科组的教学教研工作，进一步提升语文老师的教学水平，促进我校语文教学质量再上新的台阶。 工作思路： 本学期的语文教研围绕“一个目标、两个推动、四项重点任务”开展工作。 一个目标推动教学质量，提高教学效率。 两个推动：

2、一是推动课改深化，用课改精神引领教学争论。 二是推动科研促教，用科研提高教研效率。 四项重点任务： （1）落实教学常规，提高课堂教学效率； （2）深化课程改革，大力推动课外阅读； （3）发挥骨干作用，打造优质老师队伍； （4）乐观开展教科研，探究现代教研方式。 工作重点 一、狠抓教学常规，强化学习习惯。 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，认真落实教学常规是提高教学质量最有力的保证，大胆进行教学改革是教学质量创新高的出路。各校要抓住新课程改革的契机，促使老师教育、教学观念的更新，引领老师提高课堂教学水平，全面提高课堂教学质量。以课改精神为指导，严密地落实上课、备课、作业、辅导和检测评

3、价等基本环节，引领老师细心设计好每一节课，上好每一节课，教好每一名同学。 二、加强集体备课，形成教研合力。 坚持每周的科组活动，做到定时、定地点、定中心发言人、定争论主题，留意争论沟通的效益和集体备课效益，出精品教案，推动课改的落实，积累丰富的教学资源。 三、深化教学改革，提高学习爱好。 进一步深化新课程下课堂教学改革，引导宽阔老师树立现代的教学思想和观念，充分发挥同学的主体地位和老师主导作用，努力为同学创设进展的空间，提高课堂教学的质量；连续加强对有学科班级特点的课堂教学的探究，鼓舞老师尝试创立有自己风格的课堂教学模式。 四、加强校本争论，提高教学质量，做好个人工作方案。 校本培训以转变观念

4、，落实“课改”，全面推动素养教育为重点开放。深化探讨校本争论的内容、形式，使校本争论真正推动教学质量和老师素养的提高。而且要求老师都对教学进行反思，进一步推动老师素养的提高。通过反思，老师要端详自己教育活动所依据的思想，并乐观查找新思维、新策略来解决所面临的问题，从而不断促进自己的专业成长。 五、创建平台，发挥骨干老师作用。 组织市、区、镇各级骨干老师、学科带头人进行上示范课，“说课”专题活动，充分发挥他们的带头作用；完善市、区、镇骨干老师的“带徒”制度，从方案实施、总结环节着手，发挥骨干老师的骨干作用。加强对青年老师的培育。加大青年老师的听课和评课力度，进行青年老师教学基本功（即席备课、案例

5、分析、评课等）竞赛，给青年老师压担子，促使青年老师认真钻研教学业务，努力提高教学基本功。 六、加强学科竞赛辅导和学困生。 针对相应竞赛项目组织辅导队伍，辅导要做到“定人、定点、定时”。辅导要抓得早、抓得好、抓得实，力争师生获奖高档次、人数多，实现年年有所突破，培育一批学科竞赛辅导的名师，培育大批特长生，连续提高我校学科竞赛水平。针对我们学校的状况，学困生比较多，那就进行每个语文老师帮带两名左右的学困生，做到“定人、定点、定时”，还要做到“急躁、细心，有爱心”。 七、加强课题争论，提高老师科研水平。 以学校为主体，以课例争论为主要方式，深化进行课题争论，做好班主任个人工作方案。在争论中，要着眼于

6、常规课，摸索能大面积提高语文教学质量的方法、模式，让宽阔老师能学、能用。重点完善课题的组织网络，发挥课题基地的作用，整合日常教研工作，全面开放教育教学工作。 关于语文教学方案模板锦集九篇2 本学期教学主要围绕中国古代诗歌散文欣赏、中国小说作品选读、外国小说作品选读三本教材开放。具体支配如下： 开学第一周进行假期作业的沟通呈现专题活动。沟通内容包括上学期学习生活回顾，中国古代诗歌学习收获，以及中国节日文化的相关内容。花一周的时间进行这样的沟通，其目的不仅在于检查同学的假期作业完成状况，以加强同学的重视程度，以利于促进将来节假日作业的有效完成；同时，沟通呈现本身也是有效的学习，期盼在同学的沟通碰撞

7、中生成新的才智火花；另外，通过对上学期的学习生活的回顾总结，激发同学更多的思考来支配好本学期的学习生活，在辞旧迎新的话题争辩中引导同学在学期初有一个良好的规划；另外，在“中国古代诗歌学习收获”这一专题争辩中，对上学期末进行的古代诗歌的学习进行有效回顾梳理，并作以阶段学习小结。 自其次周直至期中考试，重点进行中国古代诗歌散文欣赏散文部分的学习。希望能通过这一阶段的学习，使同学的文言阅读力气得到质的提升。在整个教学中，力求真正意义上贯彻学校的要求，切实做好有效的导学工作，引导同学自主翻译，自主理解。在课堂上对部分句子进行翻译训练，培育同学精确翻译文言语句的力气。同时，连续通过练习，加强同学古代诗歌

8、鉴赏力气的培育。 期中考试后进入小说部分的学习。这一阶段方案将中国小说作品选读、外国小说作品选读两本教材结合进行教学。针对考纲中小说阅读的考点要求，用外国小说作品选读中的鉴赏方法，引导同学赏读中国小说作品选读中的具体篇目。希望通过这一阶段的教学使同学在小说阅读的考试答题中有确定的突破。 在作文教学中，本学期方案除月考和期中期末考试周外，坚持每双周六进行相关的作文指导，布置作文。下周一对作文的完成状况进行检查沟通。期末考试前争取完成五篇大作文。 另外，本学期连续坚持每节课前特别钟的读书笔记沟通活动。每周五布置作业对本周的沟通进行总结，周六课堂进行总结沟通。其间做好相关资料（包括沟通资料、发言记录

9、、优秀总结、视频资料）的收集整理工作，以顺当完成课题的结题工作。 关于语文教学方案模板锦集九篇3 指导思想： 本学期我校语文教学教研工作以区教学工作会议精神为指导，充分挖掘内部教研资源，合理利用光盘、多媒体，立足校本，连续推动问题解决式教研模式，切实提高学校教研工作质量；更新老师观念，加高校习力度，进一步培育老师爱岗敬业精神，树立良好的教风、校风；进一步规范教学常规为，认真落实上级精神，乐观推广严、精、细、实的精致管理阅历，使我校语文的教育教学质量稳步上升；全面推动课程改革，以落实新课程教学质量标准为载体，构建与新课程相适应的同学评价体系；切实做好老师的培训工作，乐观为促进老师专业成长制造条件

10、，努力营造良好的教科研氛围，学校语文教学教研工作方案。 主要工作目标和内容： 一、加强师德师风建设，全面提高师表形象 今年，我校教育组要乐观协作学校，贯彻落实关于师德师风建设会议精神，让语文老师把党的教育方针贯穿于整个教学工作之中，做到为人师表，严谨治学，无私奉献，爱生如子，爱校如家，努力为师表工程作贡献。另外，连续学习义务教育法、老师法、中学校老师职业道德规范等教育法规，使之形成老师内在的道德信念，以培育老师具有奉献意识、创新意识、团结意识为重点，不断提高老师的服务水平。在教学中，要求老师留意自己的品德修养，领先垂范，增加自律意识，为促使同学思想品德的健康成长树立榜样。 二、提高校本教研和校

11、本培训工作，提高老师教学教研工作力气 1、坚持以校为本的校本培训方法，提倡老师之间取长补短，博采众长，相互学习，共同提高。其方式为：(1)走出去学习。(2)请进来辅导。(3)争论课学习。(4)学校业务培训。 2、校本教研活动以光盘、多媒体资源为基础，以加强学校教研组建设为抓手，坚持学习理论业务学问课堂教学实践相结合，相互学习，沟通阅历，钻研教材，以问题-争论-问题-再争论-形成策略的模式，努力解决教学中的各种实际问题，工作方案学校语文教学教研工作方案。 3、认真落实六个一制度，连续开展优秀教学教研工作手册评比活动，引导老师以自觉用好教学教研工作手册为载体的自主教研，进一步激发老师教学争论的动机

12、和增加老师教学自主争论的力气，提高师本教研的质量。 4、学校领导深化课堂听课，实行推门听课制度，课后与执教者沟通阅历，探讨解决问题的方法。外出学习、培训的.老师回来后由教育处检查笔记，同时写一份学习心得，从而有效地提高老师教学业务力气。 方法措施： 一、狠抓教学常规，提高教育教学质量 1、严格执行课程方案。学期开学后，老师要依据学校工作方案和学校教学教研工作方案，制定切实可行的学科教学方案，由教研组长批阅签字。 2、认真组织学习新的学科教学工作常规并落实。要求各科老师要认真备课、上课，做好课外辅导、教学争论等工作。在认真钻研教材后，联系同学实际，结合自己的教学方法，形成自己的教案，切实提高课堂

13、教学效率。 3、课外辅导细心入微，做好学困生的转化工作。认真批改作业，原则上要求面批，针对作业中消逝的问题准时反馈矫正，做到错题不过夜、订正不过天。 3、要求工作目标明确，思路清晰。联系实际，发觉四周的实际问题，针对问题，准时反思总结。 4、以推行学科进展记录册、同学成长记录袋、同学综合素养评定为载体，有序推动同学评价体系改革。以爱好活动为补充，全面提高同学综合素养。 5、教研组、教育处定期对老师备课、听课、作业批改状况进行检查，并把检查结果在老师业务档案上进行登记。 6、加强教研组建设，努力做好四项工作： (1)学期初制定好教研方案。 (2)学期中间开展好各科的教研工作。 (3)期末进行反思

14、总结。 (4)平常协作教育处做好检查工作，留意资料积累。 二、抓好老师队伍建设，提高老师整体素养 1、鼓舞、支持老师参加各类连续教育培训，提高学历层次，提高自身素养。 2、连续做好年轻老师、骨干老师的培育工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。 3、充分利用支教光盘和教学案例丛书等教学资源，形成乐观的学习制度，要求每人分散观看光盘，并写出观后体会，以逐步提高老师业务水平。 时间支配教研专题 三月份： 1、制定语文教学教研组方案，关注同同学活， 沟通语文教学教研方案。提高教学效益 2、集体备课活动。 四月份 1、上三课活动。加强三维整合， 2、集体备课活动。突出人文教育

15、 五月份 1、期中测试与试卷分析，让同学在实践中学 调整进度。习语言 2、集体备课活动。 六月份 1、集体备课活动。引导学法，留意情趣 2、论文评比活动。 七月份 1、期末考试活动及质量分析。 2、语文组教学教研工作总结。 关于语文教学方案模板锦集九篇4 一、指导思想 高中语文教学要以全面提高同学的语文素养为宗旨，以培育同学创新精神和语文应用力气、审美力气和探究力气为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个同学终身进展的需要，全面落实一般高中语文课程的总目标，形成具有学校特色、布满活力的一般高中语文课程教学体系。 二、工作要求 （一）课程支配 高中语文课程实行必修课程与选修课程相结合的

16、设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。每个学期分两个学段（各10周），每个学段完成一个模块的学习。高中语文课程至少开设两年半，高一班级每周4学时。 （二）教学内容 1、阅读与鉴赏 （1）能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。 （2）能依据语境揣摩语句含义，运用所学的语文学问，关怀理解结构简洁、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 （3）能依据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵敏运用精读、略读、扫瞄、速读等阅读方法，提高阅读效率。 （4）能用一般话流畅地朗读，能精确地把握作品内容，传达作品的思想和感情倾向，具有确

17、定的感染力。 （5）学习探究性阅读和制造性阅读，进展想象力气、思辨力气和批判力气；培育审美感知和审美制造的力气。 （6）应在连续提高观看、感受、分析、推断力气的同时，留意思考问题的深度和广度。 （7）进展独立阅读的力气，留意共性化的阅读；能对文本作出自己的分析推断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。 （8）培育审美感知和审美制造的力气。 （9）在学习鉴赏中外文学作品时，能感受形象，品尝语言；能运用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品。 （10）能用历史眼光和现代观念端详古代诗文的思想内容，并赐予恰当的评价。 （11）阅读浅易文言文，能借助解释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。

18、对常见的文言实词、文言虚词（18个）、文言句式的意义或用法，能在阅读实践中举一反三。 （12）学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书。 （13）学会灵敏使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。 （14）每学年课外阅读不少于50万字。 2、表达与沟通 （1）把握语言交际的规范，具有较强的运用语言文字的.力气。 （2）学会多角度地观看生活，能考虑不同的目的要求陈述自己的看法。 （3）表达能够观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理支配结构。 （4）能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求精确、鲜亮、生动，简明、连贯、得体。 （5）在表达实践中

19、进展形象思维和规律思维，进展制造性思维；力求有共性、有创意的表达。 （6）进一步提高记叙、说明、描写、谈论、抒情等基本表达力气，并努力学习综合运用多种表达方式。 （7）45分钟能写600字左右的文章；每学期课内作文不少于78篇，课外练笔不少于3000字；能独立修改自己的文章。 （8）学会演讲，做到观点鲜亮，材料充分、生动，有劝告力和感染力，力求有共性和风度。 （9）增加人际交往力气，在口语交际中树立自信，敬重他人，说话文明，仪态大方，擅长倾听，灵敏应对。 （10）留意口语的特点，能依据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增加口语交际的效果。 关于语文教学方案模

20、板锦集九篇5 一、指导思想 从“着眼于21世纪对人才素养的要求，着力于促进学校生语文素养的形成与提高，为他们全面素养的进展打下坚实基础”的宗旨动身，本学期在语文教学中连续： 1、培育习惯，打好基础2、强调积累，留意渗透3、力求简约，循序渐进 二、学情分析 本班本学期有40人，其中男生18人，女生22人。其中插班生人。从总体状况来看，同学整体水平比较薄弱，无论是行为习惯，还是学习基础都比较好，这学期主要扩大他们的阅读量，而在书写、理解、阅读力气方面还要加强的有：等同学要加强书写习惯的培育；等人要加强阅读理解力气的培育；对于新生关怀他们能尽快适应这里的学习环境，能与其他同学统一行动，同时取得进步。

21、 三、教材分析 本册课本着眼于儿童全面素养的培育，着力于加强学校生的语文基础学问的教学和基本力气的训练，为他们全面素养的进展打下坚实的基矗本册课本主要由“培育良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 全册课本共支配了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有者为略读课文，意在扩高校生的阅读量，让同学在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元支配“习作”1篇，共7篇。每单元支配“练习”1个，共7个。 每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在连续让同学认认真真读读书，培育语感，增加其规范化语言的积累。二是要求同学用钢笔描红，连续以每课要

22、求会写的生字为内容，供应钢笔书写的样字，让显示扎扎实实地练好写字基本功。三是读抄常用词语，巩固复习所同学字新词，增加词语积累。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、规律段；学习归纳课文的主要内容、领悟文章的中心思想等，意在连续提高同学的阅读力气。五是依据课文特点相机支配的“小练笔”，让同学从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。 习作教材每课均包括例文、习作要点争辩和作业三部分。例文一般依据学校生的优秀习作改写，特别贴近生活实际。习作要点争辩的内容包括习作要求、观看要领和写作要点。作业包括同学习作题目与要求，有的习作教材还支配了多种形式的范例，以便同学借鉴、迁移。

23、全册教材共支配综合练习7个，每单元后面支配1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。 四、教学目标要求 1、把握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培育留心观看事物的、读书做记号的习惯。 2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，培育独立识字的力气，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 3、培育同学擅长与人交际的力气，使同学能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。 4、使同学正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大

24、意。 5、能有挨次地、细致地观看事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。 五、教学方法措施 教学方法： 在教学中，多接受新的教学理念，灵敏的教学方法，比如创设情境、自主探究式、小组合作等学习，以激发同学学习爱好。 教学措施： 1、加强同学写字训练书中支配了毛笔字的书写练习，在教学中放手让同学从练习中揣摩、领悟汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、洁净。 2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在学校阶段各班级的语文教学过程中。教学本册的课文，要特别重视词、句训练。要引导同学自觉地运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 3、重视朗读的指

25、导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要支配比较充裕的时间让同学朗读课文，使同学在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读力气得到训练和提高。 4、加强写作指导、训练激发写作的爱好和自信念，为供应宽敞的写作空间，削减对写作的束缚，努力实现写作的共性化，使同学正确表达自己的主观感受，着重从同同学活的视野和感性阅历中取题立意。 关于语文教学方案模板锦集九篇6 目前班级同学最大的特点是两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，语文更

26、加留意考察同学理解和运用力气，对同学把握学问的深度和广度，思维力气和熟识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音。加上本期教学时间紧，教学任务重，所以抓时间赶进度尤为重要。先是尽量赶进度，保证提前完成课程教学任务，拿出足够多的时间搞好复习。在平常主要任务时提高同学的阅读理解力气，抓住同学的写作环节，提高写作的水平。培育优秀生，做好后进生的转化工作。拿出充分的时间复习，复习要有系统性，指导要留意方法，多点拨，少说教。多实践，少理论。具体做到如下几点： (1)主要做到提高同学阅读理解水平：留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺

27、腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 默读有确定的速度;能依据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语 (2)作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 (3)培育优秀同学，实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的

28、同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。 (4)促进后进生的转化。做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 关于语文教学方案模板锦集九篇7 一、指导思想： 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为依据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力气，落实常规工作，夯实基础。对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力气

29、、写作力气和口语交际力气得到提高，具有初步的文学鉴赏力气和阅读课外文言文的力气。把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、同学状况分析： 我本学期担当七（1）班语文教学。从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力气都不高，自主探究合作的力气也不行，大多同学在学校都是接受式学习，所以，学校语文教学的道路可谓任重而道远。我确定依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。 三、教材分析： 我们接受的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元：新学

30、期了，每一位同学都将开放心的人生，所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导同学体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的力气，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。 本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的患病；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 其次单元：这个单元是连续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想，实现理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己

31、的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物（春、济南的冬天），描写了美的情感 本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝漂亮的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方法。 第四单元：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲热相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。 本单元的特点是科

32、学学问的普及，因此，在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力气。 第五单元：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而奇妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它

33、们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达确定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。 四、教学目标： 1、把握和运用学问力气的目标: （一）、把握语文七班级上册所要识 记的生字的字音、字型、字义。 （二）、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。 （三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 （四）、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的

34、爱国主义精神，激发同学对祖国语言的宠爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力气，乐观开发同学的创新力气以及创新精神。 3、人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。 五、教学措施： 1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4、指导同

35、学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5、建立合作小组，加强同学之间相互合作的力气。 6、督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 关于语文教学方案模板锦集九篇8 一、教学工作的方案 1、指导思想 以新课程标准为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，乐观推动素养教育。以新课程标准为准则，争论教学方法，连续利用多种关心教学手段，培育同学力气，提高教学效率。 2、同学状况分析 同学的基本状况是同学的学习习惯始终不好

36、，两级分化较严峻。成果较好的同学学习乐观性较高，学习爱好较浓。但个别优生缺乏进 取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。成果落后的同学学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体状况不容乐观。同学在学习方法和综合运用学问力气方面还有待大力加强。因此如何培育同学的英语学习素养，照旧是本学期的一项重要任务。 3、教学目的要求 1）学问传授： 围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。 2）力气培育： 在完成基础学问巩固的基础上，逐步拓展、延长学问，培育同学实际应用语言的力气、阅读力气和写作力气。加强自主学习。 3）思想教育： 在教学

37、中培育同学宠爱祖国文化，熟识祖国传统文化，认真学习的态度。 4教学内容 1)500个左右生词及200多个短语。 2)学习下列话题： 北京奥运世界人口希望工程社会环境英美语言科学天地 3）语法：现在完成时动词不定式规章动词的过去分词与不规章动词的过去分词主动语态与被动语态宾定从句 4)教材重难点： a）教学重点：各单元语言目标、话题和语法。 b）教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。 5教学方法形式 交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等关心教学法。 关于语文教学方案模板锦集九篇9 一、同学状况分析 本班现在同学19人，其中女生12人，男生7人。总体来看，这个班的学问基础处于显的两级分化，

38、处于中间位置的同学寥寥无几，有近十名同学基础学问不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本状况如下：上课时擅长动脑，乐观发言，平常又乐于关怀同学，学习成果优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力气。 他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的同学有等，他们上课能乐观发言，认真完成作业，态度好，但缺乏确定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能

39、够严格要求自己。 二、课标要求： 1、学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿势，并养成习惯。连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （2）连续培育留心观看的习惯。能够有选择地阅读课外书籍。培育读书做记号的习惯。连续培育认真完成作业的习惯。学会使用工具书，并养成习惯。 （3）连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。 连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关怀识字、阅读学习、一般话。 3、识字写字。 能够按笔画挨次正确默写生字，能够按字的结构把字书写端正、写匀称

40、。连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、洁净。连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 5、阅读。 连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑

41、难问题，初步养成预习的习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 6、作文。 能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。学习有挨次、比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。能修改错误明显的句子。学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟识破折号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 三、全册教学重难点： 培育同学良好的学习习惯，是大纲提出的教学目的之一，也是本套教材的一项主要目标，同时也是素养教育的一项重要内容。本套教材所支配的一系列习惯的培育，对同学的一生都大有好处，培育同学良好的学习习惯，老师有着重要的责任。 目前，同学已初步养成一些好的

42、习惯，如预习的习惯作笔记的习惯查字典的习惯，但还需要引导同学长期深化的去坚持还有一些习惯同学做的并不好，如读写的姿势。本学期支配的习惯训练行万里路，读万卷书，在实践中学会运用，无疑会对同学的语文学习起到促进作用。总之，培育新的习惯，巩固已有的好习惯将是本学期语文教学的一个重点。 抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。 积累和运用是提高同学语言力气的主要途径。因此本套教材把引导同学积累运用语言视为语文教学中的“重中之重”。编选的课文“语言规范，篇幅短小”，课后始终突出朗读背诵复述和字词句训练。单元练习中常设读读背背说话熟记成语等练习。这些支配都是为了积累和运用。 本册作文支配

43、了多种类型的作文训练，作为学校阶段的最终一册课本，其作文训练面广，有深度，是对全套教材的总结和概括。因此作文教学是本册教学的一个重点。我班同学的口头表达力气欠佳，因此说话犯难点之一。少数课文内容的理解感悟有确定的难度，还应教给方法的指导，以提升同学的阅读力气。指导同学写好行楷字，同学初次学写行楷因此有着确定的难度。 四、提高教学质量的措施： 努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领悟先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。充分利用课堂时间，尽量削减无关紧要的话，提高效率。更多更好地使用谈话争辩等先进的教学方法，增进同学之间的沟通，使同学相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。 加强课外阅读的指导，指导同学做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵敏多加强课外阅读的指导，指导同学做好读写笔记。在课文教学中，切实做好“读写结合”。改进习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。留意说话练习制造多种机会使同学得到充分的熬炼。 五、奋斗目标 本学期连续加强基础学问教学，认真做好学困生的转化。认真做好毕业班的思想工作，全面提高同学素养，力争在毕业会考中保持分会前两名。26