读书心得体会12篇.docx

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1、读书心得体会12篇读书心得体会 篇1 偶然地，在书店选书的时候看到这部小说，由于其舒适的名字就买了。一开头搁置了好久，后来无聊时翻开了她，便再也不能罢手 作为当代一部当代文学作品，她或许并不像很多名著，鸿篇巨制，波澜壮阔;然而作为一部青春文学，她已然成为80 后共同记忆的代名词。她不仅仅被当做一个故事来读，更像是一代又一代人的影子。书中描写了那样一群真诚的面孔他们相遇或离开，最终有人哭了，有人笑了，有人缄默了。嘴角上的名字，转身就成为永久不被提起的回忆。在本不该经受的时候，经受了注定要经受的故事，让原本可能宁静甚至平淡的人生，充共享受了五彩斑斓的颜色。匆忙那年像一个长镜头，静静地凝视着遥远的青

2、春，凝视着在未知面前踌躇回应的少男少女，是不是像极了曾经的你、我、他。 方茴，遗弃在春天的侧影。可能看过这部书的人大多数都会为方茴的爱而心疼，而落泪。心疼她被陈寻哄骗后的心酸，心疼她被陈寻抛弃时的决然，心疼她在陈寻离开后的偏执。世上本就不乏方茴，甚至比方茴还要可怜的女孩。由于说毕竟，她是个傻女孩。面对爱情，有的她，在失恋之后苦苦恳求;有的她，熬煎自己以换来他的怜悯;有的她，放低连自己屈就他;有的她，甚至拿生命当筹码失去了爱的信仰，大多数女孩也曾如方茴般溃不成军。我想不管你现在恋爱与否，女孩们，总是会傻过一次，才会丢掉少女的爱情幻想，蜕变出女性睿智成熟的一面。 陈寻，那个寻不回的白衣少年。我想在

3、每个人经受过的青葱岁月里，都曾有这样一个光辉少年吧。他们不愿定如流星花园里的道明寺，但却确定是真实存在的。成果不错，体育很好，家境良好，风度翩跹从来都不缺乏宠爱的他，也一样会去宠爱别人。总是会有人为方茴不平，而记恨陈寻。在我看来，陈寻最真最纯的感情确定是给了方茴的。塞在笔袋里的纸，写在黑板上的字，高考放弃的题目，都是认真到极致的宠爱。而后的背叛虽然残忍，却也不能否认曾经的用心。只是光阴太过残酷，走着走着就散了，我照旧站在原地，而你却不见了。 陈寻和方茴两个人之间的隔阂和裂缝一开头就那么明显地存在着，年轻时我们不够成熟，傻傻的用力，却不知道用心去理解对方，不能理解不能爱惜，不能爱惜连续损害，以至

4、于努力的相互妥协着，以至于到相互受不了的境地，而这种境地就造成注定的渐行渐远。 还有乔燃，那个温存沉静的少年。一朵丁香花的故事，像青春岁月里全部的暗恋一样，单纯的情思布满过每一个校内，她静静地发芽、静静地生根、再静静地枯萎。或许很多话，始终到最终也没被发觉。乔燃在方茴心里留下了什么，没有人比方茴更清楚。方茴在乔燃心里留下了什么，没有什么比之更刺骨吧。从开头到最终，他们都没有去确定过什么，等到可以确定的时候，彼此早已悄然远行了。 更有如花一般的嘉茉高中的时候，嘉茉宠爱苏凯，苏凯宠爱郑雪;到后来，嘉茉宠爱陈寻，陈寻宠爱沈晓棠。明艳聪慧如她，并不缺乏追求者，却偏偏选择了这样的爱。而面对方茴，残忍是真

5、的，但也合情合理吧，年少时的宠爱本就毫无来由。我想对方茴来说，怨恨也好，释怀也罢，匆忙那年早已溶化在一去不复返的时间里。 故事里一半绚烂一半孤独的就是赵烨了吧。他就是这么一个人，总是吵着嚷着要干嘛，总是没心没肺的开着玩笑，总是他先站出来，不管好事坏事。吵闹得紧，整个青春都绚烂无比。然而他对嘉茉的宠爱，让我们着实看到了那粗犷背后的纤细情思。在别人都看着他的时候，或许有那么一些时候，他也是孤独着的吧。 年少的时候，他们安逸的在一起，安逸的挥霍着每一寸光阴，总是以为一切都可以这么始终下去，其实青春终散场，只是始终躲在不远处，安逸地不想观看它的到来。 回想起自己，其实人生中真的有那么多那么多事是没有方

6、法确定的，而我也老是忍不住去观看远方，去期望能把以后的事情都确定下来，然后顺顺当利的过，其实很多事我们准备去做的时候我们都觉得我们确定会做到，但是很久以后，我们也会明白那些确定做不到，纠结将来之中，失掉现在。走过了高中时代，在那年毕业的暑假里，尽是伤感。我的成果不尽如人意。然而当我知道曾经暗恋的那个男孩是宠爱过我的，圆满吗?也不算是。当他变成记忆中无法泅渡的彼岸，当回忆仅仅变为回忆时，也无所谓圆满与否。从那之后我最终肯承认，年轻时的誓言，虽然真诚却也未必长期，只因流年暗换，物是人非。匆忙那年终将过去，沉醉在别人的故事里，执著着自己的梦! 像他们一样，我也曾经想把那些过去的岁月，像对待一颗颗透亮

7、却又流光溢彩的水晶珠子一样，用一根细细的线，当心地、轻轻地串起来，一生珍藏。可是我终究还是没有那样的力气，只能也让他们散落成那些花儿，空气中还有存在过的芳香，而我们已经各自奔天际。而那些曾经晶莹剔透的青葱岁月，那些在岁月中深深爱过也深深损害过的人们，最终在悠悠的时间里，落地成灰。 匆忙那年这部小说没有结局，而我们的青春会有结局吗? 曾经以为永久不会结束的日子最终结束，曾经以为一辈子都不会遗忘的人与事随着时间的消逝渐渐模糊。 当已经不在一起的时间超过了曾经在一起朝夕相处的时间时，他们也慢慢由我生命的全部而渐渐变成了我生命中的一部分。 正所谓“不悔梦归处，只恨太匆忙”! 读书心得体会 篇2 在寒假

8、里，我读了一本沈石溪写的动物小说，这本书就是大鱼之道。这本书我很快就把它看完了，由于这本书很好玩，我对这本书的爱好已经超越了我对书的宠爱，现在，我已经爱上读书了。 说到鱼，大家确定会想到各种吃掉鱼的做法；比如说清蒸鱼、烧烤鱼、炖鱼等，但是在“大鱼之道”这本书里，我看到了另外一种鱼。一天，作者来到小溪边洗澡，观看一只特别大的鱼映入眼帘，作者想到这是一只母鱼，便想吃它，可是母鱼坚韧抵抗，最终在作者面前装死，最终关头，它将最终的力气用在了孵化鱼卵上，在彩虹辉映的湖面上，洒下了那一颗颗金黄色的鱼卵。看到最终，我的眼里差点流出了泪水，辛亏我擦了泪，泪水才算没有出来。看完这篇短文，我的心里波涛汹涌，此时此

9、刻，我在想：“人们为什么那么残忍，将一只尽心尽责的母鱼给吃掉。”最终，我要为这只母鱼申冤，莫非，他们的精神莫非不值得我们人类去学习吗？鱼妈妈，在这里，我感谢您用生命教会了我们人生道理。 读书心得体会 篇3 在学校阶段的最终一个寒假，我有幸从图书馆借到了这样一本书，它的名字叫做趣味代数学，这本书的作者是世界的科普大师别莱利曼所写的，他有“趣味科学的奠基人”的美誉之称。 我为什么要选择去读这本书呢?其实我是被“趣味”这两个字所吸引，我想从这本书汇总得到学习数学的方法以及如何在玩中学。趣味代数学它是一本好书，它以故事的形式调动了我对数学的学习爱好。比如：它通过方程式让我了解到了刁番都的一生，把一般的

10、语言转化成代数语言，然后列出方程来解答。这种方法真的很吸引读者去阅读，同时也激发了孩子们的阅读爱好。 趣味代数学一书分析讲解了一些令人沉迷的数学的难题和引人入胜的趣味数学故事，以及日常生活汇总大量与生活有关的问题。它可以让我们在数学的海洋中巡游，引导读者，让我们自发地运用课本上的代数去解决问题，巩固所学学问，培育和激发我们对代数学的爱好。 在趣味代数学中，有一些我没有学习过得题目更加引起我的留意，这种类型的题目我不会，看不懂，但也正视这样激发了我对数学的探究渴望。我想知道这道既好玩但我又看不懂的题目的背后又有着怎样的神奇呢? 请大家在有空的时候也读一读这本书，希望你看完后也会有这么多的收获，激

11、发起你学习的热忱和爱好! 读书心得体会 篇4 初冬，不如隆冬神圣庄重，不如金秋给人已收获的喜悦，然而它却承载着别有的一份美丽，让我眷恋11月中旬，在园领导的带领下，我们将一起跟随Linda老师带来的正面管教开启四期的课程，可以说是为我们带来一场身心的洗礼，为了我们学习的有效性，领导还为我们供应了正面管教书籍及践行工具卡。在学习中我们一起头脑风暴、一起分组争辩、一起共享收获、一起参与各种玩耍。四次的学习让我们彼此拉近了距离，更加深化了解彼此、理解彼此、温和彼此、最终到欣赏彼此之后，我便以依依不舍的姿态利用工作之余阅读完这本“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”正面管教。对于学习正面管教，

12、我有以下体会： 一、先联结情感、认同感受再订正行为。 以前我在工作中在解决孩子问题上会直接去订正孩子，直接指出他的错误和不足。有时候，甚至还会讲一大堆的道理，认为这些道理你应当都懂，由于我是为了你好。甚至我们还天真的认为，我们这样订正了孩子，孩子就不会再犯同样的错误，可事实是：不良行为始终存在。问题出在哪里呢？为什么孩子就是听不进我们的话呢？今日我学习正面管教之后完全明白了，原来都是由于自己没能和孩子建立好联结。 德雷克斯说：“爱不是一种情感，而是一种关系”，先联结再订正是要我们通过传递爱的信息，建立亲热和信任，而不是距离和敌意。这其中往往透着这样态度：“我爱你，而答案是不”；“我爱你，我信任

13、我们可以找到一个相互敬重的解决方案”。比如，孩子在商场闹着要买东西，可家里的这种玩具已经很多了，你又不想纵容孩子这种出门就要买玩具的坏习惯。那么，就要在订正孩子错误之前先跟孩子建立情感联结、认同感受，建立良好的关系，再去乐观的影响孩子，这才是最有效的解决方法。简洁的来说：就是先处理心情，再处理问题。一旦有了情感联结，孩子们就会情愿接受在相互敬重基础上订正了。这里的订正行为，是在尽可能的状况下，给孩子供应参与的机会，或者和他们一起来找解决问题的方案。买玩具这件事情，就可以和孩子就买玩具达成共识，而当孩子感受到被敬重和爱时，彼此之间才更可能达成共识并简洁执行。由于，此时，孩子的归属感和价值感都得到

14、了充分的满足。 下面的这个案例是我运用Linda老师讲的认同感受的“你感到是由于你希望”句式来关怀孩子解决了分别焦虑：周二早上我们班有个小女孩兴奋奋兴走进教室，把玩具放进自己的抽屉里，接着跑回班级门口，往外张望着，这时脸上的笑容已经变成了两行眼泪，最终最终忍不住嚎啕大哭。我便走向前蹲下来帮她擦拭眼泪，与她说话：“珍宝，程老师理解你的感受，你现在心理很难受，很难过，是由于你还没有来得及跟妈妈说再见，妈妈就走了对吗？”孩子听了我的话用力地点点头，哭的更难受了。“那你希望我为你做点什么吗？”我摩挲着她的背接着问。这时孩子的心情缓和了一些，对我说：“小程老师，我想让你抱抱我。”接着我给孩子一个大大的拥

15、抱，又和孩子商定下次先和妈妈说再见，再进教室。孩子就兴奋地去吃早饭了拥抱是最自然的动作，是最能表达爱的亲热接触，也是心情把握和安抚最有效的动作，在我的拥抱里，孩子得到了平安感，得到了爱。信任孩子在这一成天里都不会再由于这件事产生压力了，由于她内心不再有担忧和恐惊。其实，不只是和孩子需要建立联结，爱人，亲人，伴侣，同事都需要情感的联结！ 二、模糊的赞扬不是鼓舞。 德雷克斯始终说：“孩子需要鼓舞，就像植物需要水。”“鼓舞”这个词来源于一个法语词根，其意思是“将心给与”，鼓舞能关怀孩子培育士气，增加自信。但模糊的“真棒”不是鼓舞，小孩子的最好方式是要让你的鼓舞很具体。比如，一个孩子刚完成一个泥工作品

16、拿给你看，而你对孩子说：“哦，这是我见过最漂亮的作品，你简直太厉害了！”那么你对孩子的关怀可能并没有你想的那么大，你教给他的可能是，他能做的最重要的事就是取悦别人，这是一个危险的人生信条。告知这个孩子：“我看到了，你真的很宠爱红色和黄色，你能跟我说说你是怎么做的吗？”这样，就会打开交谈和一起学习的大门。不过，我个人感觉这部分有点难，略微不留意就又说成赞扬的话了。所以，这需要我们不断反复的练习才行！ 鼓舞的方法： 1、描述行为 2、强调努力，而不是结果 3、对孩子有信念，给孩子力气 4、关注孩子的感受 5、关注正面 6、指出孩子的进步 7、表情夸张，带有煽动心情。 三、把犯错作为最好的学习机会。

17、 我们往往对孩子有着诸多评判、期望、指责、无望、生气。但事实上，爱和欢快才是我们管教孩子的全部目的，向他们表达无条件的爱，我们应当给孩子更多的包涵和成长空间，理解他们对于自己未知的问题犯错很正常，信任他们自己已经在犯错中感受到了后悔，并有机会和力气在我们的正确引导下改进。将犯错作为最好的学习机会。假如孩子在一个问题上反复犯错，我们需要“翻译”一下孩子行为背后的缘由，不要肤浅的应对孩子当下的行为，而是要找到产生这样行为的，关怀他们找到真正的“是”。才是我们为人父母、师长可以、更应当接受的正确的方式。 随着正面管教学习的不断深化，以及回到工作中的不断实践和思考，我会给自己制定一个每周爱心方案，每个

18、周我都将认真践行正面管教的一张工具卡，无论对孩子们，还是对身边的每一个人，我都将学以致用，以便关怀我、维护我改善自己的人际关系，亲热关系。敬重他人，带领着温顺而坚决的态度，允许他人发表看法和心情，接纳自己的心情！ 爱孩子，爱自己，洞见缺憾，寻求第三选择，就是奇妙人生！ 读书心得体会 篇5 读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是由于站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学

19、问和阅历。只有认真的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人才智的结晶，是他们的争论成果和阅历的体现，通过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的连续和进展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头开头，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 当来到这个世界上，我们不行回避的会产生许多感觉，有些感觉是短暂的，有些感觉可能就会长期沉淀固化在我们内心深处，影响着我们对这个世界的看法，准备着

20、我们的行为模式，影响着我们的心情和感觉。作为一位老师需要学习的是什么?人们当然会说，那确定是与教学有关的内容。我们不否定这个答案，但更深一层影响着老师的教学和生活的应当是人们的认知，这是人的幸福之本，这个问题解决了，老师职业自觉的问题就迎刃而解了。那么如何熟识自己、转变自己。传统的说教效果不佳，读书、争辩-创设一个情境话题、争辩平台可能是一个较好的路径。基于此，提倡中心学校开展老师成长自愿读书活动，借鉴平常的阅历和教训，这次，不要求全部参加，不布置硬性的家庭作业，只是读同样的书，在一个平台里沟通。读书组有14位成员，读本为中央电视台首席心理专家、中国最精彩的家庭治疗师李子勋所著的幸福从心开头。

21、学校制定了简要的读书方案，14位老师分两组，每两周进行一次读书沟通会，共进行六次。本次所选内容都是贴近生活，贴近自己，大家在争辩时发言踊跃，气氛活跃，可以说读书沟通会是一个欢快沟通会。陆叶、易梅红两位组长时常拓展读书内容，找来相关的资料，丰富大家对书本的学问学习。在沟通中，大家思想的碰撞，让我们明白了一些生活的道理和自身的问题。假如概括之有以下几点 一、书中的话题直击生活中诸多的困惑或苦恼，具有普遍性。 翻开这本书的名目，就深深的吸引我们想读下去。由于，其中的问题就是自己的问题、同事的问题、伴侣的问题、亲戚的问题、四周人的问题，正愁无解呢。如：怎样才能成为欢快主义者?人到中年如何减压?我很敏感

22、?怎样说不?怎样才能把女人看透?男友的网上情人?婆媳自然是天敌?婚外情感需求?斩断依恋?其中许多内容是涉及亲热关系的，使人们想探求但又无法说出口的夫妻情感、亲热、婚外情感等问题。心理学不做道德评判，只解决心理冲突的问题。一些压抑在内心的感受被表达出来，一些隐秘在内心深处的意识被理解和领悟，人们对自己的熟识就会悄悄的发生转变。幸福也就由此开头。 二、读书体会沟通就是一个互动的平台，是深化读书效果不行或缺的环节。 怎样读书?是不是就是一个人静静的在读，读后就只有自知?当然这也算是一个模式。但大家一起读书(先分散自己静静的读)，一起沟通争辩，相互陪伴更是一件欢快的事情。这就是团体的动力场。无论什么性

23、格的人，其实都需要沟通，所谓爱静不宠爱说话的人只不过是没有匹配的沟通平台和对象，一旦遇到知己同样会滔滔不绝，享受人际互动的欢快。读书组里一个人发言常备其他人插话，常常传出爽朗的笑声，轻松、喧闹的气氛本身就是对内心世界的一份按摩。大家很享受这种感觉。 三、我们也学习、碰撞了书中一些鲜活的观点。 心理世界存在与内心，和外部世界明显不同。对同一个客观存在的物体，经由人们描述就不一样了，这是内心世界和外部世界的差别，外部世界是硬的，内心世界是软的，不要以为你对现实的感受等同于别人的感受，差异是自然的。抹杀两个世界的差异或不能很好的设立两个世界的边界，人们会陷入无穷无尽的苦恼之中。 个人对欢快的感受是：

24、欢快或者说是乐快，人真正感觉猛烈的欢快是较少的或瞬间即逝的，当你为实现一个目标孜孜以求时，实现目标的欢快就是那么短暂。 欢快更多的强度是淡淡的，他来源于心中的动力源让自己有奔头;他来源于有一个明晰的目标，引导自己充实过好每一天;他来源于对事物的惊奇心产生的探究行为;他来源于人的某种价值观的实现。 xx老师的座右铭能者安邦治国，无能者独善其身，依据这句话的意思，绝大多数人都是无能者，我们可以不追求事业成功，但可以独善其身追求生活成功，生活成功对于我来说真是一个新颖的概念。是啊，你可以没有显赫的官位，富足的金钱。但是，你只做一个一般人，一箪食一瓢饮享受天伦之乐，平平淡淡、顺顺当利、健健康康，这就是

25、最大的成功。我们可以把工作纳入到生活的范畴，我们不追求成为教育家，但我们可以把自己的工作做的更好，由于这份工作是我们生存的前提，我们满怀敬畏去对待它，去对待我们的同学，我们的老师，这本身就是一个成功的福地。 关于人际关系书中的心理学观点是：不要对别人期望太多，也不要让别人对你期望太多;保持适当的心理距离;学会社交技巧;必要的示弱。 读书心得体会 篇6 高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”，这句话道明白书对于人们的重要性。 最宠爱的时候怕是手捧一杯青茗，满卷书香，闲适满足地度过一个午后。 看过各种各样的书，有那些质朴的，如同早晨朝露；有些喧闹的吧，就像正午烈阳；还有那些晦涩的，就好比诡谲云霞信任总

26、有一些东西，容颜比不过，时间抹不掉，终究会使你成为独一无二的存在，那便是你读过的书，走过的路。 “腹有诗书气自华”这句话是一点儿也没错的，一个爱好读书学习和几乎不怎么看书阅读的人是很不同的。同时读书就要读好书，就要读有价值有意义的书，一个爱好古典文学的人和爱好言情小说的在气质、谈吐上差别不言而喻。 随着网络的进展，一大波电子书蜂拥而至，但看起来不仅是那份书卷墨香没了，就连看书时那份满足的舒适感也消逝了，取而代之的是刺眼的手机或者电脑屏，看得眼睛直疼。 伴侣们，若得半日闲暇，便去阅读吧，去看看书中的世界，细细感受作者的细腻情感，这该比一百部韩剧有意义的多些。 读书心得体会 篇7 小屁孩日记的作者

27、是黄宁，是一套叙述一至六班级的校内幽默日记。这本书的仆人公是苏拉、米多、金刚、卜一萌、朱奇奇和班主任甜老师，其中米多是最主要的仆人公，在这么多仆人公中，我最宠爱的是米多。虽然他的成果不太理想，但是他特殊地友善。 这本书主要写了米多和他的同学发生的.一切好玩的事。在这么多的日记中我最宠爱我们的小白免、小免子的名字叫“汪汪”，还有流淌的笑脸。这三篇日记中告知我们道理分别是做人确定要有爱心和做人不能撒谎。 记得，在我读幼儿园中班的时候，午睡时间没睡着，老是向老师和阿姨撒谎说要撒尿，后来老师看出了我在说谎，于是给我讲了狼来了的故事，我明白这其中的道理是撒谎最终会害了自己。所以，在生活和学习中我们要脚踏

28、实地，一步一个脚印地去学习。现在读了这本小屁孩日记后更觉得如此，所谓业精于勤，来不得一点马虎和“虚伪”。 读了这本书，让我感受到了其实这些好玩的事也经常会发生在我们的身边，只是我们没有去留意它，没有仔细地去观看它而已，因此我们要在生活中去查找和仔细观看在我们身边发生的一些人和事，你也会慢慢发觉，生活中有很多值得我们去发掘的故事，做一个有心人。 读书心得体会 篇8 (一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的看法或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以批判，最重要的是提出自己的看法或看法. (二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论

29、它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何. (三)应用原文做导引，然後发表自己的看法.比如我们读了某一本书或某一篇文章以後，可以引用其中的一句话做为引导，然後发表自己的看法或看法. (四)先发表自己的看法或感想，然後引用读过的文章来做印证.这是一种倒果为因的写法，先说结果，然後说明为什麼是这一种结果的缘由. (五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以接受书信的方式来写;更可以接受向老师或同学报告的方式来写 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率

30、，而且能提高科学争论和写作力气。通过学习和实践使同学充分熟识到图书馆的作用，不但学到了学问，熬炼了力气，更激发了同学的探究欲。古人有条著名的读书治学阅历，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应依据不怜悯况，写好读书笔记。常用的形式有： 1、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、争论的问题有关的语句、段落等按原文精确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为： (1)索引读书笔记 索引读书笔记是只记录文章的题目

31、、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。假如是书，要记册、章、节，假如是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找便利。 (2)抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、争论有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。 2、评注式读书笔记 评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种： (1)书头批注 书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和

32、自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找供应了便利。 (2)提纲和提要 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以接受原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。 提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。 (4)评注读书笔记 评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，

33、或对疑难之点加以解释，这样的读书笔记叫作评注笔记。 3、心得式读书笔记 心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的熟识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种： (1)札记 札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵敏多样的。可长可短。 (2)心得 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批判、商榷的看法。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。 读书心得体会 篇9 寒假期间学校布置了一份作业让每位老师看一本书，并写下读书体会。对于我来说现在难得

34、会捧起一本书来看，或许是由于在这个现实的生活环境让人变的越来越浮躁，静下心来看一本书往往变的是一件铺张的事情。假期正好久别的女儿回到了身边，于是想到了看一本对儿童教学的书，能吸取一些教育阅历的同时也能完成了任务。于是在网上搜寻，看到一本叫卡尔威特的教育推举的人比较多，所以找来这本书，以下就是一些读这本书的体会。 书中叙述的是老卡尔.威特位乡村牧师，他把诞生时别人认为低能的孩子教育为天才的.教育过程。这位乡村牧师与别人有着不一样的思维方式。小卡尔诞生时是个被认为有些痴呆的婴儿，但他八九岁就能自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言，并且通晓动物学，植物学，物理学，化学，尤其擅

35、长数学。9岁时进入了哥廷根高校，年仅14岁就被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并任命为柏林高校的法学教授，23岁他发表了但丁一书，并成为争论但丁的权威。他取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，而是全赖于他父亲的教育方法，他的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了这本书，这本书中记载了卡尔的成长过程，以及自己教学的心得和独辟蹊径的教育方法。卡尔威特教育留意的是家庭教育，尤其是父母对孩子的影响，这本书在问世了三个世纪后，照旧值得我们每一位家长和教育工作者学习和借鉴。 我自己也正尝试依据老卡尔的教育理念去教育我的女儿，虽然现在还没有真正体会到书中教育的成果，但有些内容的确讲得特别有

36、理。 读书心得体会 篇10 高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯”，书是我们的好伴侣，通过它可以“看”到宽敞的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象。对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素养，有着特别乐观的意义。 读完做最好的自己后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的关怀。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的.自己？这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，争论对手，却很少有时间静下心来了解自己。书中那平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新端详自己的心门。

37、他告知人们：做人不是只有自省才能更完善，但是不时的自省却能让自己更加的糊涂；做人不是简洁的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却确定无所适从；做人确定要有宽敞的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有士气，真正敢于追逐自己幻想的人才能让更多的机会停留在自己身边。他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品尝，从中吸取阅历和教训，指导我走向成功之路。 其次，每个人对成功的理解不同。信任许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如

38、何实现。现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量全部人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财宝的多与少，只有发挥了自己的爱好和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的欢快，这就是成功，做到了最好的自己就是成功，世界原来就是一个冲突的集合体，每个人在生活中，都会遇到各种各样的选择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用乐观的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。只有这样才能活得精彩，活得更有意义。 读书心得体会 篇11 我在暑假里，我看了几本书。其中，我最感爱好的一本书是前汉演义

39、（上）。 这本前汉演义是一本讲着真实故事的书,他主要讲的是从秦到汉的故事。我看的这本书只是前汉演义(上），前汉演义（下）我没有看。前汉演义前面的那一本书是东汉列国演义，是由春秋时代始终写到秦。我觉得这一本书是讲的是刘邦经受千辛万苦从一个穷人当上了汉高祖的事。在这一本书里，我最配服的人是刘邦，由于刘邦当汉高祖之前有勇有谋，曾经还当着别人的面前从一个流氓的裤裆下面爬了过去，被人家笑话，当上汉王后，还要给那个曾经让刘邦从裤裆爬过的那个刘氓官做。所以我才宠爱刘邦。我最宠爱刘邦的大方、豪爽的气概。后来，由于被弓箭射到了胸口，留下了后遗症，最终发作，去世了。刘邦死后，吕后接了手，成了吕太后，干了很多坏事。

40、她还把刘邦的爱妞的眼睛挖了，耳朵熏聋，口弄哑，手脚砍了，还把她扔到厕所里。而且她还把韩信杀了。最可恶的是她差一点就把刘邦的天下变成吕氏的天下，幸好吕太后死的快。读了这本书后，我的感想是：这本书很有意思，这让我近一步了解了古代。 这就是我对这本书的感想。 读书心得体会 篇12 目送一词，只不过是用眼跟随着他人的背影，看着他不断远去，倏忽不见。或是永久，或是短暂。 龙应台的这本目送，写父亲的逝，母亲的老，儿子的离，兄弟的携手同行，写缠绵不断和绝然的虚无，她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。而最吸引我的，则是目送着他人离去的瞬间。 “我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是

41、今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他慢慢消逝在小路转弯的地方，而且，他用背影静静告知你:不必追。”当我打开书，顺着迷人的书香，我的目光定格在了这一段字，感受颇深。 龙应台的笔下，写到儿子上学时，在穿梭纷乱的人群中能清楚看到，华安在行走时不断回头，两人视线在隔空交会。但随着年龄的增长，之后的每一次目送，仿佛都在用背影告知你:不必追。这也使龙应台联想起了当时的自己，父亲用廉价小货车送她上学，但怕给自己女儿丢脸，只把车停到了胡同里，她目送着父亲的车子消逝在路口，父亲的背影告知她:不必追。在父亲离世时，她深深地注视，由于这是她最终一次的目送。 每次目送，从眼中流露出的真情，

42、是包含了多年的不舍、担忧与留恋。当你在人群中回头一瞥，可能就是对他们最大的劝慰。 望着窗外雨点打在窗户上，听着滴滴答答的雨声，像是听到了时间在一分一秒消逝，我的思绪飘到了三年前.那是姐姐高校入校日，我们一家跟随导航来到了期望已久的校内，在这里我听到最多的话语，就是每个家长不断地重复着叮嘱的话，大多同学也都是“落荒而逃”，却还是避之不及，听从着父母的“唠叨”，我的父母也不例外。龙应台的笔下也曾在目送中写到一段对话，主题就是“与母亲的经典对话”，从中清楚可见，母亲始终在重复她所说的话，只是为了让自己的儿子过得更好，可殊不知，虽然这些听起来有些厌烦的话，却布满了母亲对自己儿子的关爱。经过一天的奔波，

43、等到我们与姐姐分别时，爸妈也始终在叮嘱，那泛着泪花的眼中流露出一丝不舍。待姐姐说出那句再见时，我鼻头突然感到一丝酸痛，一种简洁的情感涌上心头，热泪在眼眶中打转，泪眼朦胧的我看着姐姐远去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告知我们:不必追。 龙应台，用淡淡哀痛的语句诠释了每一次的目送，每一次目送背后简洁的情感。直到我目送着姐姐身影的离去，才能感觉到与亲人分别的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬间，在不舍得眼神中诠释出来。 仔细想想，每个人在幼年时，当我们在向着朝阳迈去时，身后总会有一两个人注视着你的背影，渴望着我们那回眸的一瞬间，眼神从未从我们身上离开过，目送着我们长大。他们，就是父母。有一天，我

44、们也会慢慢注视着他们的老去，到那时，才会体会到目送的那个人内心的缄默与痛楚。 我不愿等到有一天自己的父母不记得我们后，才开头懂得陪伴。龙应台的母亲因老年痴呆不记得事物，所以常挂嘴边的一句话就是:“你是我的雨儿吗?”她的母亲虽然记忆已模糊不清，但也能清楚记起，我还有一个雨儿。这或许就是世间最深厚的情感了吧，是一个从记忆中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在脑海里。 虽然我才处于人生的起步点，还没有尝尽人间的悲欢离合，但我不希望等到失去，才懂得珍惜。当我的亲人目送着我与他们分别，我确定在人群中，穿越过一条无边无际的时空长河，让彼此的视线在隔空交会。 或许我们只记得目送亲人远去，却不曾记得回望亲情。假如目送会使父母眼角堤防倒塌，那回望就是修复的最好的良药。24