读书月阅读书籍活动方案模板_1.docx
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1、读书月阅读书籍活动方案模板读书月阅读书籍活动方案篇1 为激发员工读书爱好,让每一位员工都宠爱读书,学会读书,并在读书活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓宽敞视野,促进员工共性特进步展,创建学习型的企业文化,为了真正提高员工的素养全面进展,在总公司的带领下于_0年6月份举办企业首届读书节活动,现将有关事项明确如下: 一、活动目的 1、努力营造一个良好的读书氛围,多渠道引导员工多读书、读好书,不断丰富员工文娱生活,有效提升员工文化素养,努力创建学习型企业文化。 2、为员工搭建一个“读书、感悟、沟通”的互动平台,让员工以各种形式表达自己的读书见解,促进员工相互学习,从而更好地
2、强化员工之间的沟通与沟通。 3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮,养成博览群书的好习惯,使全司上下布满浓浓的书香之气,营造良好的企业文化氛围。 二、活动主题 以读书启迪才智,用才智滋养心灵。 三、活动细则 1、活动时间:_0年x月-x月 2、活动对象:公司全体员工 3、活动负责人:图书室管理员及图书室负责人 4、为充分利用企业内部资源,提高员工业余文化生活,本次活动要求参赛人员必需在本公司图书室进行借阅 四、评比标准 1、此次活动以鼓舞、多参与的形式进行,以月度为单位进行评比。作品优秀的员工将在企业文化报上赐予表扬,并发放精致礼品一份。 2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜亮等基本条件
3、外,还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字) 3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评比。 五、活动内容及支配 1、推举阅读。为了增加阅读的针对性和有效性,特别推举了部分管理类、励志类及其他方面的书籍,供员工随时借阅。此外,员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等,一起共享读书的感悟。 2、征文竞赛。主要围绕“以读书启迪才智,用才智滋养心灵”广泛开展征文竞赛活动,形式多样、体裁不限,可以是读后感、观后感,也可以是谈论文、叙事文、散文,但内容要乐观、健康、向上,能反映员工精神风貌及彰显员工共性。 六、活动要求 1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣扬发动工作,让员工周知具体事项
4、,并踊跃参与到该活动中来,把“读书节”活动搞得有声有色。 2、公司领班级以上员工要发挥表率作用,用实际行动去引导和发动,多渠道组织员工乐观参与,掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。 3、提高对本次“读书节”活动的熟识,真正把它作为营造“书香企业,文化企业”的一项重要工作来抓,以创新的活动内容和形式,提高活动的实效性。 读书月阅读书籍活动方案篇2 一、活动目的: 为了乐观营造“书香校内”,丰富校内文化生活,增加人文底蕴,培育审美情趣,呈现师生的共性风采和精神面貌,学校准备举办第_届校内读书月活动。 二、活动主题:品尝书香,浸润心灵,共建和谐。 三、活动口号: 益智明理我们爱读书
5、良师益友我们读好书 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书 四、活动对象:全校师生 五、活动时间:_年4月23日5月30日 六、活动内容和过程: 第一阶段:(4月23日4月26日)预备动员阶段 1.进行“读书月”启动仪式(4月25日),“国旗下讲话”动员。 2.做好环境布置,营造书香浓郁的.读书氛围。 其次阶段:(4月26日5月26日)师生竞读活动阶段 1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计) 2.一次图书捐赠活动 全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆,提高闲置书籍利用价值,丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康,不太破损。 3.一次好书推举会 各班级推举、确定12本必读书目
6、,310本选读书目。各班举办一次好书推举会,在班级沟通的基础上,上报给学校团委和图书馆。 4.一次诗歌朗诵、故事演讲活动 进行诗歌朗诵或演讲竞赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛) 5.一次读书学问力气竞赛 第三阶段:(5月27日5月30日) 成果呈现、评比总结 1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章) 2.表彰“书香班级”。 3.读书征文竞赛奖。每人写一篇读书心得,于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。 奖项设置: 读书之星:一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名。 书香班级:一等奖4名,二等奖8名、三等奖若干名. 朗诵、演讲、学问竞赛等奖项另设。 以上奖项,学校发给奖品
7、和证书。 七、活动要求: 1.校团委报道组准时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2.老师做好同学表率作用。 3.各班要在学校读书月活动方案的基础上,制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师和班主任要做好导读和组织工作。 八、活动领导小组 组长: 成员: 各班班主任 读书月阅读书籍活动方案篇3 一、活动目的: 1通过读书月系列活动,弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念,培育读者爱书的阅读习惯,营造文明优雅的学习氛围,塑造浓郁书香的学习型校内,构建有特色的书香校内文化,提升学校品位。 为了切实推动我校素养教育,引导全校师生以书为友,养成良好的自主读书习惯,努力促进“书香校内”的建设步伐。
8、丰富同学的文化生活,提高同学文化素养,营造和谐的校内文化氛围。 通过活动让同学们了解“世界读书日”,引导同学从小与书为伴,与书为友,养成读书的好习惯,养成终身读书学习的好习惯。 为同学搭建一个自主阅读平台,拓宽视野,积累学问,提高综合力气。 6在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我欢快! 二、活动时间: 3月下旬到5月初。 三、活动主题: “营造书香氛围,培植人文校内” 四、活动口号 1最是书香能致远。 2与经典为友,为人生奠基。 3多读书,读好书,会读书。 4用读书转变我们的生活。 5让读书成为习惯,使书香布满校内。 6我读书,我
9、成长,我欢快! 五、活动对象: 初一、初二班级全体同学。 六、活动步骤: 第一阶段:预备阶段 今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间,有学校领导宣布读书活动月正式开头。 做好环境布置:校内挂条幅“营造书香校内,打造人文校内”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣扬橱窗(教务处)。 利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表同学读书学习心得体会,写作稿件,给同学以创作的体验,感受成功创作的喜悦,从而提高同学的读书、学习、写作爱好。 其次阶段:活动阶段 1号召同学参加山东省读书学问大赛。传承齐鲁文化,弘扬山东精神。完成
10、时间:4月21日。负责人:于保东。 2开拓一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地,汇合同学读书所得。类似“诵读园”、“我的推举”这样的栏目,设置在班级内。负责人:语文老师和各班主任。 3制作一份书签 初一、初二各班级自行组织同学进行小书签制作竞赛。指导同学把漂亮名言,格言警句等制作成漂亮的书签,激发同学的读书热忱。 4写一篇读后感 结合同学的实际,写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送34篇进行班级的评比。评比出1等奖5名,2等奖10名,3等奖20名。有有各班级语文老师负责。完成时间:5月8日。 5办一份读书小报 要求全体同学乐观参加以“读书”为主题的手抄报竞赛,结合本年龄段同学
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