语文必修上册第八单元学习活动二：把握古今词义的联系与区别教案统编版.docx

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1、语文必修上册第八单元学习活动二：把握古今词义的联系与区别教案统编版语文必修上册第八单元学习活动二：把握古今词义的联系与区分教案统编版 教学目标 语言建构与运用精确理解词义，把握词语的用法;理解古今词义的联系;把握古今词义的区分。 思维进展与提升在理解词义的基础上，把握古今词义的联系和区分。 审美鉴赏与制造理解词义在具体语境中的联系和区分，学会精确运用词语。 文化传承与理解能理解和正确运用汉语语言，了解汉语语言的美，培育同学宠爱母语的感情。 教学重点在理解词义的基础上，留意用词的精确，更好地表情达意。 教学难点理解用词的精确、鲜亮、生动性，避开以今律古，望文生义的现象。 一、探究一词多义 任务一

2、：阅读下面文字完成文后的任务。 词义是有系统性的。一个词的多个意义(反映在词典中就是义项)之间是有联系的。什么是词义之间的内在联系呢?一个词的几个意义里面，一般总有一个是本义，其他的是引申义。本义是一个词最早的意义，一般来说，这就是由它的字形反映出来的意义。比和行，甲骨文像两条相交的道路，可见道路是这个词的本义。引申义是由本义引申出来的。由道路引申出行走是很自然的。 王力等编著古汉语常用字字典 依据上文理解什么是引申义，以下是有关节和同字的句子分析词义，把后面的图示补充完整。 节 说文):节,竹约也。 (1) 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。 (苏轼文与可画筼筜谷偃竹记) (2)盘根错节 (

3、后汉书.虞谢传) (3)彼节者有间，而刀刃者无厚。 (庄子(旭丁解牛) (4)清明季节雨纷纷。 (杜牧清明) (5)本图宦达，不骄名节。 (李密(陈情表) (6)钿头银篦去节碎。 (白居易(琵琶行) (1)本义;竹节 (2) (3) 引申义 (4) (5) (6) 问 说文:问,讯也。 (1)既克,公问其故。 (左传.庄公十年) (2)伯牛有疾，子问之。 (论语.雍也) (3)燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。(战国策，燕策) (4)每得降卒,必亲引问委曲。 (资治通鉴) (3)时王南轻而不复，家人是问 。 (左传僖公四年) (6)既而羁寓京师，久无家问。 (晋书陆机传) (7)恣所为,不问。 (

4、柳宗元童区寄传) (1)本义:询问 (2) (3) 引申义 (4) (5) (6) (7) 任务二：山海关孟姜女庙有-副对联:海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消。这副对联用字奇异，利用一词多义，组成了-副奇异的对联.而且对联气概磅磚,营造了大海奔腾，浮云变幻的壮阔景象。请说说对联中的朝和长字的含义。 海水朝(通潮)朝朝(每天早上)朝(潮)朝(早上)朝(潮)朝(早上)落 浮云长(增长)长长(经常)长(增长)长(经常)长(增长)长(经常)消 任务三:从下列文言词语中任选一个， 查找相关例句,并解释它们在句中的不同含义。 兵 亡 固 师 望 2、把握古今词义的不同 任务：依据下列材料，分析这

5、些词的意义发生了怎样的变化。 材料一 江原来专指长江。河原来专指黄河，后来都由专名变成通名了。又如菜，原来只指蔬策,后来连肉类也包括进去了,到莱市场去买莱或者在饭虐里点菜，荤素全在内。 材料二 肉原来指禽兽的肉,现在在大多数地区假如不加限制词就专指猪肉。容原来是答类的总名，现在北方的容子专指小来,南方的答子专指水稻。 材料三 很,原来就是凶服的狠,表示程度很高,可是现在一点也不狠了,例如今日很冷不愿定比今日冷更冷些,除非根字说得特别重。叉如普遍，原来是无侧外的意思，可是现在常听说很普遍，也就是说例外不多，并不是毫无例外。 材料四 很，古代表示遣憾、不满的意思，今日表示仇恨、怀恨。谏， 最初只是

6、责各的意思,后来强化为染我的意思。 材料五 涕，原来指眼泪,(庄子里说:哭注无涕,中心不或。可是到了汉朝涕指鼻涕，王褒僮约里说:目溜下落。鼻涕长一尺。又如信，古代专指送信的人。现在的信在古代称为书,世说新语里说:俄而谢玄淮上信至。(谢安)看书竟,默然无言。信和书的分别是很清楚的。后来信由音信的意思转指书信，而信使的意思必得和使连用，单用就没有这个意思了。 材料六 爪牙在古代多用作中性词，指动物的尖爪和利牙:也比方勇士,形容勇武。现在喻指坏人的党羽，用作贬叉词。 1、词义扩大 2、词义缩小 3、词义弱化 4、词义强化 5、词义转移 6、词义的感情颜色变化 任务二：解释下列各句中加点的古今异义间，

7、看它的的词义变化有什么特点。 将军战河北(史记.项羽本纪) 古义: 今义: (2)沛公居山东时(史记.项羽本纪) 古义: 今义: (3)春去朝来颜色故(白居易(琵琶行) 古义: 今义: (4)兔走触株，折颈而死(韩非子，五蠢) 古义: 今义: (5)率妻于邑人来此绝境(陶渊明(桃花源记) 古义: 今义: (6)牺牲玉帛,弗敢加也(左传.庄公十年) 古义: 今义: 任务三：解释下面各句中加点的词。 (1)率妻子邑人来此绝境(桃花源记) 妻子: (2)属予作文以记之(岳阳楼记) 作文: (3)其文理皆有可观者(伤仲永)号 文理: (4)乃不知有汉，无论魏晋(桃花源记) 无论: (5)妇姑荷箪食，童稚携壶浆(观刈麦) 妇姑:7