2022年学校教科研年度工作总结（7篇）.docx

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1、2022年学校教科研年度工作总结（7篇）2022年学校教科研年度工作总结精选篇1 本学年(期)，立足学校、教务处的总体要求，即围绕提升“有效教学”一个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点，做好为“教育教学、学校决策、师生进展”的三项服务，着力开展“教学教研、师资培训、课题争论、课程开发”四项工作。现总结如下： 一、大力构建书香校内 1、午间大课堂：携手学校团委共同打造书香品牌栏目，本学年共举办28期，其中外聘专家来校开办讲座5场，参与同学不下5000人次。不同程度加强了师生课程开发、课堂延长、课外拓展的力度。本栏目荣获县_年度书香品牌创意奖。 2、中华经典诗文朗诵大赛：

2、全校通力合作，成功第四届红五月中华经典诗文朗诵大赛，参赛22个班级、1000多人参与盛大赛事，铸造了一中校内外有确定影响力的品牌活动项目。 3、金秋读书节：乐观开展_学年书香校内读书节活动，活动系列化、形式多样、内容丰富，参与面广达数千人次，获奖近500人次。_年荣获县书香校内读书节组织奖。 二、合力推动课程建设 1、争论性学习实践活动课程：尽管淡化过程管理，但已然形成运作机制，_年度14个争论性获得省市大奖，其中省二等奖1个、市一等奖2个。 2、红专书香讲坛即午间大课堂课程化运作已经形成规模，已经形成校内老师与校外专家共同组成的课程资源，自讲坛开办以来，全校近2/3的老师承办讲坛活动，同学参

3、加多达一两万人次。 3、校本课程开发：依托学校主干课题_一中校本特色课程开发实践争论，多个校本课程已经成形，特色化日益彰显，其中魅力_海洋生物系列课程已经获得温州市推选参加浙江省优秀校本课程开发评比，期盼能有所收获。目前老师乐观申报开发课程方案45个，上交编写书目并着手编写的有近30个，很好地与_年下半年浙江省深化一般高中课改接轨。 三、全力开展科研活动 1、课题立项：_年度县级课题立项达15个，同期增长50%，省市级立项3个，与同期持平。学校主干课题获得市级教科规划课题的立项，并获得洞头县科技局10万元争论经费的支持。 2、课题成果：_学年县7个课题结题6个课题成果获奖，获奖率多达85%。荣

4、获县_年度教科研先进集体。市级课题2个顺当通过结题验收，市级课题成果三等奖1个，略显不足。 3、教科研成果：老师的论文与案例、岗位比武与竞赛指导等获得市级及以上奖项有137个，其中市一等奖及以上有30个，同比有较大增长。 四、着力打造校本活动 1、校内学科竞赛活动：开展校内学科学问竞赛，组织同学参加省市县各级各类竞赛获奖达200多项;协作市县活动，出台了学校“三小家”评比细则，评比县小文学家2名，县小数学家2名，荣获市小科学家提名2名，很不简洁。 2、青年老师赛课活动：接受整合打通与活动项目化运作策略，顺当完成了县一般高中青年老师优质课评比暨_一中青年老师赛课及学科素养呈现活动，在校各学科公开

5、课的基础上，推选所用学科的14名青年老师参赛并全部获奖，参加听课老师在150人次以上。 3、同学奖学金颁奖活动：举办2次全校性的大型奖学金颁奖典礼，两次获奖面大、获奖奖项多，共有同学近700人次、近45%获得各项嘉奖，不同程度促进同学学习乐观性，有力地营造校内良好纯正的学习氛围。 五、借力实施素养工程 1、制订素养提升方案：依托省市师训平台，制订了_一中学科素养提升行动工程实施方案，有方案地实施我校_老师学科素养提升行动工程。充分利用科研力气，以_一中校本化特色课程开发开设实践争论作为学校主干课题，在争论中开发，在开发中提炼，不断促进老师整体素养的提升。 2、开展学科素养提升活动：学校教研组立

6、足实际，不断推动学科素养提升活动，其中生物教研组作为市级学科基地进行全市范围的学科素养呈现，地理教研组携手学科专家、特级老师走进课堂、走进教研、走近同学，开展校本化呈现活动。 3、实施360学时首轮选课：顺当完成省厅360学时五年一轮的首轮选课，有100位老师、140人次成功选报并被录用，间续参加省厅连续老师培训项目与课程活动;有100余人次老师参加市一级及以上的各类研修班和研讨学习活动，不同程度促进老师专业进展与素养提升。 2022年学校教科研年度工作总结精选篇2 学校教科室作为学校担当开展教育科研工作的主要职能部门，始终由主管教学的副校长张继军主管。在张校长的大力提倡和督促下，我校教科室始

7、终将工作重点放在老师的教科研力气提升方面。本学期我校教科研工作开展顺当，老师的教研乐观性和科研力气有了较大提高。 (一)课题争论 1、20_年10月，我校市级课题-“基于校本的老师进展评价指标体系及实施机制争论”顺当结题(负责人：林卫民，核心组成员：张继军、于苒、李晖、杨磊、王静、孟娜) 2、20_年度_区“十二五”教育规划课题申报中我校成功立项2个，现已申请结题。20_年_区“十三五”教育规划课题申报中我校共有27个课题获准立项，3个课题成为_区“十三五”教育学会课题，本学期30个课题均已顺当进入中期总结阶段; 3、20_年11月我校加入人大附中翟小宁校长负责国家哲学社会科学基金教育重点课题

8、-人才培育模式的国际阅历及改革争论的子课题如何超越传统、单一的人才评价模式多元化、过程性评价机制争论，20_年4月在西南高校附中进行子课题开题会议，顺当通过开题。 (二)我校老师参加市区级论文征文获奖状况 1、20_年北京市才智老师论文评比活动中，我校有30名老师获奖，其中有3名老师荣获一等奖，8名老师荣获二等奖，19名老师荣获三等奖。 2、北京市第七届学习科学争论优秀成果评比中，我校老师岳阳、宋花磊分别获得课例类二、三等奖，王静获得论文类一等奖，岳阳获得论文类二等奖，冯帆和宋花磊获得论文类三等奖。 3、北京市教委体卫艺处、北京教育学会美育分会主办的第九届“京美杯”论文评比中，我校共有41篇论

9、文获奖。其中一等奖4篇，二等奖16篇，三等奖21篇。 4、20_-20_年度北京市基础教育科研论文征文中，荣获一等奖2篇，二等奖2篇，三等奖11篇; 5、20_年3月至6月，我校有近100名老师参加北京市、_区教育部门组织的各项论文评比。在_区第十四届教育科研论文评比中，我校有52篇论文参评;9位老师参加_区“我的评价故事”征集;43篇论文参加北京市第八届“京研杯”教育教学争论成果征文;北京市中学校第十届“京美杯”征文中，39篇论文参评。 (三)我校加强老师培训力度 本学期我校连续开展全校、校区、教研组三级校本老师，每周一次。另外，学校还鼓舞老师乐观参加_区教科院、_区教委、北师大基础教育争论

10、中心、清河学区、中国好老师五校共同体等单位主办的老师培训30多人次，使全部老师的专业力气得以不同程度的有效提升。 (四)老师考评工作 1、连续实施“北外附校老师日常考评方法”，进一步规范了评价方式和程序，在每次评价前向各学部供应具体实施方案、数据统计要求及报告撰写模板，使考评常态化、规范化; 2、每学期均完成了老师课堂教学基本力气考评、同学对老师教学满意度问卷调查、老师自评、学期末同班级老师互评及班级组学部领导评价等各项考核。今后，学校教科室将不断完善教科研制度，进一步拓宽争论思路，丰富争论内容，将课题争论与日常教学紧密结合起来，使科研更好地为教育教学实践服务。 2022年学校教科研年度工作总

11、结精选篇3 20_年度我校科研工作依据区争论中心工作目标，紧扣学校工作思路，结合x期课改的推行，立足教育教学，边争论边学习，边学习边争论，努力构建学校科研沟通平台，加强过程管理，努力提升学校科研水平，促进学校内涵进展。 一、课题争论是教科研工作的重点 1、做好学校龙头课题学校教育的行动争论的课题申报工作。于三月份之前完成了课题方案的初步设计，区争论中心主任、老师来我校对方案进行了研讨和指导，进一步修改后送交参加区级评审，四月份该课题立项为区级重点课题。 2、确立学校首批信息技术试验项目课题。受成功教育托付管理以后，“教与学”电子平台在我校乃至全区范围得到推广，怎样用好电子平台?在这样的背景之下

12、，学校科研中心和信息中心进行沟通，紧紧围绕学校办学思路，确立了在新农村建设背景下引进成功教育“教与学”电子平台的争论这一试验项目。9月份，区老师进修学校信息组的专家团到我校对该项目进行了论证。依据争论方案，在十月份进行了调查问卷和问卷分析，十一、十二月主要是深化课堂了解课件使用状况。 3、协作完成区级重点子课题教材处理有效性争论的总结工作。由x局领衔的区级重点课题新课程有效教学争论本年度进入总结阶段，我校的子项目也进行了相应的总结。撰写的总结、撰写的论文、撰写的课例在区现场呈现活动上得以沟通。 4、做好校级课题的立项工作。于20_年12月完成学校_年度的校级课题申报，要求各教研组要有自己的教研

13、组课题，也希望老师个人能乐观申报课题。现有校级课题15个。这些课题经过确定修改后，将选择若干参加区级课题的立项申报。 二、开展科研活动营造科研氛围 1、课例评比活动。本着一个学期开展一次校级科研活动的原则，上半年主要开展了校的其次届课例评比活动。其次届课例评比收到了45篇课例文章，教科室对这些文章进行了评比，评出了一二三等奖，23位老师获奖。对部分获奖文章提出修改看法后，依据要求选送5篇参加区里的其次届课例评比。 2、成功教育读书札记沟通活动。接受成功教育的托付管理，就应当让老师们了解、理解成功教育，为此举办了“读成功教育书籍，写成功教育读书札记”的活动，要求以教研组为单位，在组内沟通，然后一

14、篇参加网上沟通，十一篇读书札记在网上得到发布。 三、制定学校科研成果嘉奖方案 十二月份在校长室以及其他行政班子成员的一起反复商争辩证之下，形成我校科研嘉奖方案。 四、做好日常科研常规工作 1、做好资料的收集整理工作，做好有关会议活动的纪录。 2、指导有关老师修改文章，并予以和选送。 科研工作是学校工作的一个重要方面，科研水平事关老师的可持续进展，反观学校科研工作觉得有许多地方做得不够：科研方面的培训太少、科研骨干队伍的建设有待进一步加强、课题争论的过程有待进一步规范等等。 新一年里，会要求自己挤出更多一些的时间关注科研工作，动用更多的心思把教科研工作落到实处，让教科研工作有效地渗透到老师的教育

15、教学工作去。 2022年学校教科研年度工作总结精选篇4 岁岁黄叶落，今朝又年末。捡起昨日穗，为求来年果。_学校的教学争论工作在各级领导关怀和全体老师的共同努力下，如今已慢慢发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。 在六三班语文、教学工作上，以新课程标准理念引领教学，在教参精神、文本内容及同学实际的基础上，撰写切合实际的教案，课堂中留意培育同学学习爱好，启发同学心智，关注同学全面而健康的进展。准时认真批阅作业，且以典型处为基点，温故而知新。做到科学合理的实施素养教育，把三维目标落到实处。 一、领导的重视和老师的乐观参

16、与是教研工作取得成果的首要保证。 当然，人无完人，金无足赤。由于自己年轻气盛，在组织教学方面存在一些不足，而且很难把握自己的心情，和同学沟通存在不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点，为学校奇妙的将来奉献自己的力气。 转瞬间，劳碌的一年又转瞬即逝了。曾经的劳碌、曾经的欢快还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成果、班级组四个方面分析我的工作状况。 学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，协商本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中的助进剂，确定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正由于

17、有了这样的熟识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计酬劳，忘我工作。全体老师都为马鞍学校的突起竭尽自己最大的努力，乐观投身于教研教改。由于有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍学校的振兴服务。 二、教研工作所取得的显著的成果。 辅导工作扎实到位。依据同学的学情每学期准时制定辅导方案，并结合实际的教育教学工作对同学进行必要的辅导。对同学每一次独立练习都进行分析，找出错误的缘由，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对同学进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数同学消逝厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至

18、经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育，并准时与家进步行联系，并力争家长的理解、支持和协作，共商教育孩子们的方法，向家长宣扬科学的教子方法，使同学能健康进展。 1、老师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校老师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上开放教研活动，要求老师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。老师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能慢慢成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学期进行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位老师都获得了同行的好评。 2、老师的教学争论力气得以

19、增加。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真争论的东西。全部老师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的状况，所教的学科的特点，依据不同的客观状况，接受不同的教学争论方法。特别是本期的初一老师接受的新教材，实行的是新课程标准，争论该怎样上，很值得争论。 3、新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织老师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级老师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些老师的教学观念有所转变。 4、各科教学模式已定雏型。语文的教学接受目标导读法

20、，数学的教学接受强化训练法、英语的教学接受快速记忆单词法、物理的教学接受争辩试验法等已初步成型，教学中老师基本上能灵敏恰当地运用各种教学方法，能依据学科、同学、教材的特点选用教学方法。 5、教学质量快速攀升。目前，我校的教学成果排名已跃居全区第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。 转瞬间，一年的见习期即将结束。回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和关怀下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，乐观完成了学校布置的各项任务。下面我把见习期的工作做简要的汇报总结。 三、存在的不足以及改进的看法。 邱校长负责学校全面平安工作，杨书记负责教职工和同学平安教育工作，王校长负责教学平安工作。

21、德育主任具体班主任、同学的平安检察工作，师生平安演练及各种大型活动等。教务主任具体负责教职工教学平安教育工作，总务主任具体负责学校各项设施和后勤保障工作，电教主任具体负责电教设备平安工作。 1、学科争论不均衡，一些学科由于多年扎实教学争论，老师的争论水平较高，争论热忱饱满，争论成果喜人。但也有极个别的学科争论还有待提高。 我校以提高平安意识为主线，建立和健全了学校平安领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校平安领导小组的职能作用，我校坚持做到平安工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及专兼职人员平安工作责任制，与班主任签定平安责任书，层层落实、责任到人。定期全面开放校内平支配查，对查

22、出的平安问题，坚持“谁主管，谁负责;谁检查，谁负责;谁验收，谁负责”的原则，限期整改。 2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严峻不足，一些教研工作无法实施。 在过去的一年中，我感谢每一位和我共事的同事。感谢你们的善待，感谢和你们有这样相逢相知相处的缘分，感谢你们的和善和奇妙，感谢你们让我生活在这样一个温和的大家庭!希望来年，我们照旧能够荣辱与共，共同感觉感受生命和生活的奇妙美丽，共同去制造一个更加绚烂的将来! 3、部分老师对新课程标准把握还不够精确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。 一年来，紧紧围绕平安生产目标任务，立足我镇实际，突出工作重点，狠抓关键措施落

23、实，确保平安生产状况持续稳定好转。 2022年学校教科研年度工作总结精选篇5 一学期来，英语教研组以新课程改革为指导思想，以课题争论为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，充分调动每位老师的乐观性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成果，努力实现让每个同学在原有的基础上都能得到进展的目标。现就本组的工作总结如下： 1、团结协作，发挥集体备课组的优势。 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。做到有方案、有目标、有实效。各备课组通过集体备课，争论教学内容，争论同学状况，争论教学方法，教学进度、支配及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，并作好活动记录

24、 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量。 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每两周支配老师进行讲课，集体评课，针对课堂教学中消逝的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使宽阔英语老师对一些问题有了清晰的熟识 3、认真执行教学五认真细则，规范教学的每个环节。教研组在落实常规方面发挥重要作用，协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学争论活动，围绕相应的争论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组

25、全体英语老师能够共同提高，人人受益。 4、打造“常态课堂、高效课堂”。 教研组各老师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按方案上一次组内公开课，要求集体备课，准时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。、 本学期中我们也发觉了一些不足，如我们的教科研力气还有待提高，差生比较多等等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力： (1)对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多训练哪个内容，使同学各个方面全面进展。 (2)既关爱差生，准时补缺补差，又要照看到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶。 (3)多与家长联系与沟通

26、，争取家长的力气，为能提高整个班级同学的学习态度与成果而齐心协力。 我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于同学，服务于老师，为提高我校教育教学质量铺路、架桥。 2022年学校教科研年度工作总结精选篇6 学校综合教研组是一个锐意进取、朝气蓬勃，教学工作认真、踏实、负责，业务水平较高，工作力气较强的组合。我们综合组全体老师以课堂教学改革为己任，其体现在老师的理论水平和实践力气的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、争论、改革的深厚氛围。 老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有的“前卫”起来

27、，老师的改革前所未有的大胆起来。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长期的活力。在学校校长领导下，在教育处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了确定的成果。现总结如下： 一、教学业务方面： 随着新课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着猛烈的危机意识。因此，我们综合教研组特别重视老师基本素养和业务力气培育的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强业务学习力度。 制定业务学习制度和方案，鼓舞老师深钻教材。本学期教研组活动实行分学科进行学

28、习，由专职老师带领兼职老师共同学习。开学初体育组的杨晨东老师就带领大家学习了体育课的常规教学和课堂留意事项。 三月份英语组由章小梅老师带领大家进行了提高学校生英语口语力气的业务学习;四月份音乐组由杨巧玲老师组织大家对音乐课教学方法的应用进行了探讨;科学组由毛老师组织大家学习了试验课的教学以及仪器管理和记载;五月份信息组由孙江波带领大家学习了信息课的常规教学;全组老师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探究着。新颖的教学激发了同学的思维也调动了老师的激情。全组老师边学边干，都取得了不错的业绩。 2、留意青年老师培育。 本学期教研组对于一切外出学习的机会都让给青年老师，一切活动都让青

29、年老师去参与。开学初杨巧玲老师就代表我们西斋小校参加了全市的中学校音乐“课内比教学”的教学竞赛并获市级一等奖，镇真娥老师获品德学科的市级一等奖;章小梅老师获英语学科的市级二等奖;英语组的杨宝老师是一位虚心好学的年轻老师，本学期通过英语组老师集体研讨，指导他用科学、规范的教学方法运用在教学过程中，六月初在迎接市教研室教学工作检查中杨老师的英语呈现课取得了优秀的成果，得到听课老师的全都好评。 3、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。 我们的途径： 一是争取一切外出学习机会。 二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息。 三是通过网上下载和订阅报刊杂志了解教育界

30、新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。 4、加强教研组分散力，培育组内老师的团结合作精神。 我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力制造一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲热联系，并在工作上相互关怀，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。 本学期我们体音美组共同完成了武术操、“大家唱，大家跳”的竞赛和七彩童年的书画展，活动中每一个人倍感集体的温和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，准时上传下达。工作任务布置下来，大家相互关怀合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组

31、内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。 二、常规教学方面： 1、认真落实常规教学各项任务。 全组老师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，老师们的教案规范，备课充分，内容完整。在复习考查阶段，全组老师依据教学常规，认真制定复习方案。全组老师听、评课任务均达到学校要求。 2、推出高质量的优质课 本学期，我们组几个学科的老师都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复推敲，细心预备，集中了全组老师的集体才智。 开学初杨老师就供应了一节骨干老师示范课，让全校体育老师受益匪浅，并在四月份又上了一节双手向前抛实心球的室外课。英语组的三位老师实行的是同课异

32、构，其中_是分学科上争论课，_则是上的试验课的教学都取得了良好的教学效果，也获得同行的好评，也呈现了我们教研组强大的整体实力水平。 同学的共性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组组互动，环环互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公正、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。 三、今后努力的方向： (1)理论学习方面进一步加强，在业务学习中由专人轮番负责确定学习主题和学习沟通;在课外，将自我开展了各种形式的理论学习，在学习沟通中不断提高自己的理论水平。

33、 (2)常规课堂教学更规范化。 (3)教学研讨氛围增加。乐观开展公开课教学，加强教学业务力气学习，乐观开展听课、评课活动。 (4)学校体育队，文艺队，美术组的训练出成效。 总之，本学期综合教研组的活动可谓精彩纷呈，成果是值得确定的。“向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求，希望我们共同努力，争取更大的进步。 2022年学校教科研年度工作总结精选篇7 光阴似箭，又一个劳碌而充实的学期即将结束。回顾本学期的工作，我们语文教研组的每一位老师工作兢兢业业，踏踏实实。在他们的乐观协作、支持、参与之下，语文教研组的各项工作开展得有条不紊、取得明显成效。现对本学期的语文教研工作总结如下： 一、工作与成

34、果： (一)认真组织理论学习，提升老师专业素养： 1、开学初，我们组织老师再次研读语文课程标准。通过细致学习，使各位老师进一步明确语文学科的性质、语文课程的功能、课程的总目标及各学年段的目标、课程的实施建议等，以期更有效地指导我们的语文教学实践。 2、乐观组织了各班级组语文公开课校本教研活动。大家结合自己学习的阅历，联系自己的教学实践，细心备课、讲课、听课、说课、评课，上好教研课。在评课教研活动中，老师们都能结合教学实例，畅所欲言，言无不尽，能够依据“2+2”评课模式，本着对执教老师高度负责和同事间相互学习的心态，扎扎实实为同学语文力气的进展和语文素养的提高建言献策，取得了预期的训练效果。 3

35、、学习名家、名师先进的教育思想和教育理念。本学期我们组织老师观看了名师的上课。通过观看，老师们更新了观念，明确了语文教学强调和谐、圆融、自然的教学境界;懂得了孩子们在语文课程中要学习做人，习得方法、培育力气，养成良好的习惯的重要性。 (二)立足课堂教学争论，夯实校本教研： 1、连续加强集体备课力度。开展集体备课。低班级以识字、写字为重点，中高班级以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。 2、立足课堂，抓好常规。通过随堂听课、教学研讨课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。 (三)开展多样活动，以活动促师生共同成长： 1、组织一班级汉语拼音教学教

36、研。汉语拼音是学校语文教学重要的组成部分，是同学识字、学习一般话的有效工具，是准备同学今后是否有爱好学好语文的关键。因此，学校教育处特开展一班级汉语拼音教研的活动。活动有方案、有实施、有总结，促进了汉语拼音教学的有效落实。 2、鼓舞宽阔老师乐观参与各级各类论文、案例评比活动，促进自身教科研水平的提高。 二、努力的方向： 1、加强学校语文教研组建设，充分利用学习的平台，推动信息化教研的速度。老师们可以充分利用连续教育学习，不断提升自己的理论水平。 2.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为同学服务。 3.引导更多的老师乐观主动参与教学争论，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 4、加强同学文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。建议学校定期支配和组织同学的课外阅读。 5、加强语文老师教学基本功的训练，力争每个人都能书写一笔漂亮的钢笔字。20