2023-2024学年小班班级工作计划范文.docx

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1、2023-2024学年小班班级工作计划范文 2023-2024学年小班班级工作方案范文（通用29篇） 2023-2024学年小班班级工作方案范文 篇1 宝宝们在漂亮的星河幼儿园欢快的度过了20xx的每一天。现在新的一年开头了，漂亮的新气象又是崭新的一天。而我们老师做好自己的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在欢乐中学习和成长。 首先，班级方案是老师需要预备的，这样老师们才能管理好班级工作。 本学期我连续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。 1、我班是幼儿园年龄段最小的班级。但是通过上

2、学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。 但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务力量普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情，班内两位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康欢乐地成长。 2、教学管理目标 ： (1)在健康教育领域，注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的态度和习惯

3、。 (2)在社会教育领域，培育幼儿怜悯、责任等社会性情感，进展幼儿的交往、合作力量，养成孩子的规章、秩序意识。 (3)在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量。 (4)在科学教育领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量。 (5)在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、制造的品质。 3、家长工作管理目标：(1)督促老师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系，准时将幼儿在园活动内容及进展状况向家长反馈。(2)树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展现优秀的育儿阅历，供家长借鉴与参考。 4、协调好班内老师与老师之间的关系，齐心协力搞

4、好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同协商，合力解决。开好一月一次的班务会议，仔细做好记录。依据幼儿园工作规程和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务方案、学期教学方案，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。 5、喜爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观看记录评估每个幼儿各方面的进展状况，留意个别差异，做好个别特别幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的进展。学期末仔细写好幼儿学期小评。 6、工作支配：1、布置班级环境，开设活动区。 2、争论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。 3、制订各种工作方案。 有了班级方案，我们一

5、起努力， 让幼儿喜爱老师，老师爱幼儿。 2023-2024学年小班班级工作方案范文 篇2 幼儿园的环境是影响幼儿身心进展的主要缘由之一，能够向幼儿展现各种各样的学问，供应直观而生动的形象，简单引起幼儿观赏的爱好。结合我班的实际状况，本学期我们将从主题环境、区角环境、走廊环境以及家长园这几个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的供应各种操作性，探究性的环境来满意幼儿不同的需要。 本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境的创设以及家长园地的创设.本学期有五个主题活动，分别为：我上幼儿园了、幼儿园里伴侣多、小小的我、寒冷的冬天、快要过年啦。主题环境是依据我们主题的实施而变化的。在每一

6、个主题开头时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会依据孩子的爱好和需要把直观、生动、形象的资料布置在主题墙上，供幼儿观赏和自由争论，并从中猎取学问，激发探究的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画等布置在主题上，让幼儿观赏、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的乐观性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦。 一、主题环境的创设 主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即乐观性、主动性、制造性。如何有效的调动幼儿的性质，关键在于幼儿真正成为墙饰的制造着和设计着。在创设主题墙饰中我们注意幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿

7、的学习爱好，引发幼儿自我学习的奇怪心和主动探究的求知欲，从而取得事半功倍的教育效果。 第一个主题我上幼儿园了 1.创设“我爱我的幼儿园”的主题墙，为幼儿建立成长档案，张贴幼儿照片，以关心幼儿建立初步的归属感。 2.在走廊的墙面上布置“我和老师做伴侣”的主题墙，拍摄幼儿在园和老师、伴侣一起欢乐生活的、嬉戏的照片张贴。 3.设置“我是好宝宝”的评比栏，表现好的幼儿就在评比栏上贴上小星星或小红花贴纸，鼓舞幼儿争做好宝宝。 4.预备几套相同的标志，贴在室内的相应位置，如：毛巾架、杯子柜等。 5.收集一些一些如何关心幼儿度过分别焦虑期的相关资料粘贴在家园栏中，关心和指导家长协作幼儿园做好孩子的入园适应工

8、作。 其次个主题幼儿园里伴侣多 1.师幼共同创设“幼儿园里伴侣多”的主题墙，可用废旧材料做成幼儿园的房子、小山坡、小树林、和篱笆，为幼儿呈现一幅很多伴侣在幼儿园的欢乐情景。 2.设置“班级生日榜”或“生日大揭秘”，供幼儿张贴小照片，了解自己和好伴侣的生日。 4.请家长关心幼儿一起收集日历，供幼儿做生日记录。 第三个主题小小的我 1.创设“我的名字”主题墙。收集幼儿照片贴在墙上，配上名字，幼儿可以相互介绍自己的照片和名字。 2.收集小手做事的照片，如拿筷子、画画、剪纸等，布置成一面“有用的小手”墙面，幼儿在照片的四周印上小手印。 3.在洗手的地方张贴男孩、女孩的标志，幼儿按标志入厕。 第四个主题

9、寒冷的冬天 1.创设“冬天来了”主题墙。在一面蓝色背景中张贴体格大雪娃娃，创设冬天大雪丰富的主题墙面，使幼儿用手教导雪花，参加到班级主题环境布置中，体验合作的胜利和喜悦。 2.在家园互动栏内张贴冬天御寒的信息，提示家长协作关心幼儿收集抵挡寒冬的方法及幼儿主动参加取暖的照片。 第五个主题快要过年啦 1.创设“过年了”主题墙面。师幼共同收集红包、春联、灯笼，贴在主题墙上;幼儿用涂色、粘贴等技能装饰新年服饰。 2.用长方形的彩色纸粘贴成小圈做成的彩链、拉花和鞭炮装饰活动室。 3.收集幼儿过年照的各种照片以及过年的相关资料张贴在家园栏中。 二、区角的环境创设 区角环境创设的五个区域：娃娃家、玩具区、结

10、构区、科学区、益智区、美工区、自然角。首先，我们将以外形标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过总进区角进行嬉戏，当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区域。此外，我们会根据总进区牌的外形标记来区分各个区角嬉戏。其次，在每个区角我们会设计幼儿嬉戏的规章，以便孩子们能更好的进行嬉戏。再次，我们会依据幼儿的爱好和需要来投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，随着主题的转变而适当的增减材料。 第一个主题我上幼儿园了 区角创设：设置适合小班年龄特点和主题特点的区角。如自然角(师幼共同供应当地当季的各类植物和鱼。龟等小动物)娃娃家(供应布娃娃、烹饪用具、餐具、朔料食物等用具)、角色区(供应多种道具和

11、材料)、结构区(供应各种朔料插玩具、积木)、玩具区(摆放孩子从家中带来的自己喜爱的各种玩具)等 其次个主题幼儿园里伴侣多 区角创设：更换区角的材料。如“娃娃家”中设置“电话”;语言区创设“幼儿园里有谁”语言嬉戏的背景及操作材料，故事下雨的时候、儿歌见面歌的头饰和纸偶，师幼从家中带来与同伴共享的图书;美工区供应折、剪、贴的各种材料;科学区供应好伴侣排队的材料。 第三个主题小小的我 区角创设：更换区角的材料。娃娃家供应带纽扣的衣服、裤子、帽子，幼儿关心布娃娃穿衣服、扣纽扣等，促进小肌肉的进展;语言区供应五官歌谣和各种手偶，幼儿动手操作和表演;益智区供应喂小动物、穿珠子、夹夹子等材料。 第四个主题寒

12、冷的冬天 区角创设：更换区角的材料。娃娃家供应幼儿小时候的衣服、围巾、手套等保暖物品;美工区让幼儿手教导画，手工制作;科学区张贴各种冰雪形态的图片，供应冰、雪，供幼儿进行探究。 第五个主题快要过年啦 区角创设：更换区角的材料。娃娃家摆上幼儿自己制作的糖果，请娃娃共同共享糖果，和娃娃一起过新年;美工区供应各种操作材料，如裁好的制作糖果的糖纸和废旧报纸，制作鞭炮的炮筒和绳子，制作彩链的彩条和浆糊，没有颜色的灯笼供幼儿涂色等。 三、走廊四周环境 依据班级的主题墙开来进行了布置走廊 (1)走廊墙装饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品。 (2)走廊吊饰主要是将方形与菱形

13、KT板镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品，也可以是老师或是画家的作品。 (3)在走廊上的圆柱，我们张贴关于植物的作品，比如我们老师可以事先画好花朵或者大树，让幼儿用蛋壳粘上去。然后做成一幅幅作品等等。 四、家长园地的创设。 在家长园地墙饰的布置中，可以布置两个可爱的小宝宝，左上角有美丽的彩虹，四周用各种不同的卡纸条粘贴在上面。在家长园地上，我们设计了五个版块：一周活动方案、明星宝宝、保健育儿学问、表扬栏、每周一歌。其中育儿学问是一月一换，一周活动方案、明星宝宝、表扬栏、每周一歌四个版快是一周一换，主题说明以主题实施时间而跟换。 以上就是对于本班环境布置的设想，请各位老师多提

14、建议。感谢! 2023-2024学年小班班级工作方案范文 篇3 一、指导思想： 1、幼儿园教育指导纲要中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量。为此我们确定了本课题的讨论的目标是调查了解小班幼儿生活自理力量的现状，探究家园协作培育小班幼儿生活自理的力量的最佳途径，与家长达成共识，让幼儿较快的适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务。 2、状况分析：目前很多小班幼儿家长，并没有意识到培育孩子自我服务力量的重要性，在如何培育幼儿的自我服务力量方面存在着不少模糊熟悉：如他们普遍认为幼儿吃饭

15、、穿衣这些生活琐事，大人不费吹灰之力就可以帮着做何必让孩子劳神费劲;有的认为孩子太小，缺乏这种力量是很自然的，待孩子长大以后就可无师自通了等等。因此，长期以来孩子自我服务力量获得的机会处于被剥夺的状态，阻碍孩子独立力量的进展，这对幼儿的健康成长是非常不利的，应引起家长的重视。 3、讨论背景：生活自理力量是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的力量。简洁的说就是自我服务，自己照看自己，它是一个人应当具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理力量的形成，有助于培育幼儿的责任感、自信念以及自己处理问题的力量，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。然而如今的幼儿，基本是独生子女，家长对孩子各方面的投

16、资越来越多，却忽视孩子自理力量的培育。以致于进入幼儿园后，很多小班的孩子不会独立进餐，不会自己洗手、擦脸，不会自己解小便，穿脱简洁衣服等。这种状况不仅会影响孩子现在的生活，而且也会给孩子将来学习、生活、处事带来极大的影响，所以在幼儿教育中，培育自理力量是很重要的一项内容，也是特别必要的。有助于让幼儿较快适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务。 二、讨论的内容： 通过家园合作，培育小班幼儿生活活动中自我服务力量的专题讨论 。 三、讨论的目标： 1、依据本班幼儿在生活活动中自我服务力量自理现状，三位老师共同争论实施方案。 2、发挥幼儿园的教育作用，关心幼儿养成良好的习惯。 3、幼

17、儿园要关心家庭实施素养教育。 四、讨论的方法： 1、运用调查表的方法进行问卷调查; 2、每一次活动的开展均进行观看和记录，以便于更好的把握每一位孩子在实施阶段的状况; 3、在实践的过程中可进行对比，让孩子更有自信的去完成每一项活动。 五、讨论的步骤以及措施： 一、预备阶段： 措施：1、幼儿在家生活自理力量问卷调查表。 2、在一日活动中观看幼儿的自我服务力量状况。 3、制定班级专题讨论方案。 二、实施阶段： 措施：1、依据孩子的年龄特点，采纳孩子感爱好的方式。 2、反复训练，形成习惯。 3、转变观念，树立正确的教育观。 4、家园合作，形成合力。 5、利用各种方法，关心家长解决实际操作中的困难。

18、六、讨论的成果： 1、幼儿在组室内沟通，阅历共享; 2、完善材料，以视频的形式对幼儿的一日常规进行分析总结; 3、撰写专题小结。 2023-2024学年小班班级工作方案范文 篇4 1、让幼儿喜爱上幼儿园 孩子们能较快适应集体生活，在较短的时间喜爱上幼儿园，喜爱班上的老师和同伴。虽然孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈或者是爷爷奶奶来到一个新的环境，在感情上较难适应，尤其是几个未上过托班的幼儿，但我们能始终用“爱心、急躁、细心”真诚的去对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们喜爱上幼儿园，和老师建立感情。 2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中

19、 孩子生活自理力量较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、穿衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐，学习户外熬炼和操节等。同时在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们也认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能渐渐养成良好的习惯。 3、发挥

20、家长园地的作用，并通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：准时介绍班级主题活动开展的状况，将孩子在园的心情、饮食，学习等状况以每周“星宝宝”的形式向家长汇报。在家长会上老师公布了电话后，更加便利家长与老师之间的沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。由于我们班级大部分幼儿是由老人带，所以老师也注意在平常主动与老人沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满意他们在养的方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康。 4、针对班级中存在的问题，下阶段主要工作有 （1）日常生活中，培育幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能相互用语言来沟通，不动手

21、推拉，也不任凭动他人的东西。 （2）连续巩固自理力量，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方。 （3）加强午餐桌面干净的培育。 （4）关心幼儿养成良好的学习习惯，如举手回答问题，不争抢公用用具。 2023-2024学年小班班级工作方案范文 篇5 一、班级状况分析： 我们小(1)班一共有36位小伴侣，男孩，女孩各占一半。从孩子的诞生年月来看，20xx年诞生的占多数，20xx年诞生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然

22、对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。3名小班留下来的孩子原先生活、卫生、学习习惯养成较差，共性是孙涵哲小伴侣自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发觉： 1、生活习惯： 我们这些孩子就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中心情较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导孩子自己动手，并教育他们不挑食，很多孩子多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每一天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮忙了。到此刻班上的全部孩子都能独立吃完自己的一份饭菜。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着

23、自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他孩子都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，孩子的自理潜力在不断提高。 2、日常交往： 孩子们很懂礼貌，不少孩子早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长协作很好，能鼓舞孩子向老师问好。小伴侣之间能用语言沟通，有些孩子能开头用一般话沟通，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于此刻的孩子都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差。 3、智力进展和学问技能： 孩子们都能专心参与各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得相当精彩。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色

24、相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能专心发言。还有大多数的孩子能专心的投入到嬉戏活动中。但也有几位孩子由于年龄偏小或别的缘由，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中，针对孩子之间的个体差异，我们将为孩子制定近期目标，使每位孩子都能在原有的基础上有明显进步。 4、嬉戏状况： 孩子们喜爱嬉戏活动，他们有较强的仿照潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西常常让大家欣赏。主角嬉戏是孩子们最爱玩的，他们都能专心的参加嬉戏，但由于生活阅历还不够丰富，他们的嬉戏资料也较简洁，在嬉戏中与同伴间的沟通很少，争夺玩具的现象较多。

25、 5、家长工作： 在这一年与孩子家长的接触中，我们发觉家长们对我们的工作相当关怀。开学时几位孩子刚入园很不适应，常常哭闹，我们准时与这些孩子的家长沟通，而家长们总能热忱协作，因此孩子心情稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能准时向我们反映，而我们总是尽努力解除他们的过虑。 二.班级学期工作目标： (一)认知方面： 1、情愿倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。 2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。 3、明白看书的基本方法，养成喜爱看书，喜爱观赏文学作品的习惯。 4、喜爱观看四周常见的自然物(动、植和无生命物)的特征，猎取粗浅的科学阅历。 5、对四周事物有奇怪心，愿意感知和摆布他们能

26、够直接接触到的自然物和人造物。 6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，进展感知潜力。 7、基本把握依据一个或两个特征从一组物体中选择所需物体的分类方法。 8、解并初步适应新的生活环境。 9、愿意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。 10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规章。 11、了解盥洗的挨次，初步把握洗手的基本方法。 12、开心地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。 13、宁静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。 14、坐、立、行姿态正确，能够自然协调地走和跑。 15、乐于参与群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿开心的心情、情感。 16、幼儿能理解和表现

27、简洁儿童歌曲，能根据音乐的基本拍子自然、匀称地做简洁动作和仿照动作。 17、情愿参与美术观赏、绘画、手工活动，能体验参加美术活动的欢乐。 18、熟悉油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，把握其基本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步把握撕、贴、折的基本方法。 (二)保育工作： 1、养成良好的卫生习惯。 2、具有初步的自我爱护意识和平安意识。 3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。 (三)家长工作： 1、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的支配与设置，了解班级活动开展的状况。 2、能协作幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培育、学问阅历的丰富和物质材料的带给。 3、做好主题反馈工

28、作。 三、详细措施： (一)认知： 1、细心预备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中把握学问，学到技能。 2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有制造性的区域材料，吸引幼儿专心参加，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力。 3、学合理的支配和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育资料。 4、据幼儿爱好、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参加主题墙布置，更多的为幼儿带给观看探究、创作制造、制造创造的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。 5、依据本班的课题，深化讨论、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、爱好和需要。

29、 (二)保育： 1、家园共育，有针对性地培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且准时地相互反馈，合理改善教育方法。 2、利用日常生活的每一个环节，每一个详细事例，对幼儿进行随机的平安教育提高幼儿自我爱护的意识。 3、留意个别体质较差的幼儿，仔细做好病儿的服药工作。 4、要做个有心人、细心人，常常观看每一位幼儿，能准时发觉，解决问题。 (三)家长工作： 1、热忱真诚地对待每一位家长，尽努力解决家长的合理要求，听取家长的推举，取得家长的支持和信任。 2、利用家长接送孩子的时间尽量多与他们作沟通沟通，了解幼儿的家庭教育环境，赐予家长合理的教育推举。 3、细心预备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长

30、能把握孩子近阶段的各种表现。 2023-2024学年小班班级工作方案范文 篇6 幼儿园的环境是影响幼儿身心进展的主要缘由之一，能够向幼儿展现各种各样的学问，供应直观而生动的形象，简单引起幼儿观赏的爱好。结合我班的实际状况，本学期我们将从主题环境、区角环境、走廊环境以及家长园这几个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的供应各种操作性，探究性的环境来满意幼儿不同的需要。 本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境的创设以及家长园地的创设.本学期有五个主题活动，分别为：我上幼儿园了、幼儿园里伴侣多、小小的我、寒冷的冬天、快要过年啦。主题环境是依据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开头

31、时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会依据孩子的爱好和需要把直观、生动、形象的资料布置在主题墙上，供幼儿观赏和自由争论，并从中猎取学问，激发探究的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画等布置在主题上，让幼儿观赏、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的乐观性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦。 一、主题环境的创设 主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的三性，即乐观性、主动性、制造性。如何有效的调动幼儿的性质，关键在于幼儿真正成为墙饰的制造着和设计着。在创设主题墙饰中我们注意幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习爱好，引

32、发幼儿自我学习的奇怪心和主动探究的求知欲，从而取得事半功倍的教育效果。 第一个主题我上幼儿园了 1.创设我爱我的幼儿园的主题墙，为幼儿建立成长档案，张贴幼儿照片，以关心幼儿建立初步的归属感。 2.在走廊的墙面上布置我和老师做伴侣的主题墙，拍摄幼儿在园和老师、伴侣一起欢乐生活的、嬉戏的照片张贴。 3.设置我是好宝宝的评比栏，表现好的幼儿就在评比栏上贴上小星星或小红花贴纸，鼓舞幼儿争做好宝宝。 4.预备几套相同的标志，贴在室内的相应位置，如：毛巾架、杯子柜等。 5.收集一些一些如何关心幼儿度过分别焦虑期的相关资料粘贴在家园栏中，关心和指导家长协作幼儿园做好孩子的入园适应工作。 其次个主题幼儿园里伴

33、侣多 1.师幼共同创设幼儿园里伴侣多的主题墙，可用废旧材料做成幼儿园的房子、小山坡、小树林、和篱笆，为幼儿呈现一幅很多伴侣在幼儿园的欢乐情景。 2.设置班级生日榜或生日大揭秘，供幼儿张贴小照片，了解自己和好伴侣的生日。 4.请家长关心幼儿一起收集日历，供幼儿做生日记录。 第三个主题小小的我 1.创设我的名字主题墙。收集幼儿照片贴在墙上，配上名字，幼儿可以相互介绍自己的照片和名字。 2.收集小手做事的照片，如拿筷子、画画、剪纸等，布置成一面有用的小手墙面，幼儿在照片的四周印上小手印。 3.在洗手的地方张贴男孩、女孩的标志，幼儿按标志入厕。 第四个主题寒冷的冬天 1.创设冬天来了主题墙。在一面蓝色

34、背景中张贴体格大雪娃娃，创设冬天大雪丰富的主题墙面，使幼儿用手教导雪花，参加到班级主题环境布置中，体验合作的胜利和喜悦。 2.在家园互动栏内张贴冬天御寒的信息，提示家长协作关心幼儿收集抵挡寒冬的方法及幼儿主动参加取暖的照片。 第五个主题快要过年啦 1.创设过年了主题墙面。师幼共同收集红包、春联、灯笼，贴在主题墙上;幼儿用涂色、粘贴等技能装饰新年服饰。 2.用长方形的彩色纸粘贴成小圈做成的彩链、拉花和鞭炮装饰活动室。 3.收集幼儿过年照的各种照片以及过年的相关资料张贴在家园栏中。 二、区角的环境创设 区角环境创设的五个区域：娃娃家、玩具区、结构区、科学区、益智区、美工区、自然角。首先，我们将以外

35、形标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过总进区角进行嬉戏，当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区域。此外，我们会根据总进区牌的外形标记来区分各个区角嬉戏。其次，在每个区角我们会设计幼儿嬉戏的规章，以便孩子们能更好的进行嬉戏。再次，我们会依据幼儿的爱好和需要来投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，随着主题的转变而适当的增减材料。 第一个主题我上幼儿园了 区角创设：设置适合小班年龄特点和主题特点的区角。如自然角(师幼共同供应当地当季的各类植物和鱼。龟等小动物)娃娃家(供应布娃娃、烹饪用具、餐具、朔料食物等用具)、角色区(供应多种道具和材料)、结构区(供应各种朔料插玩具、积木)、玩具区(摆

36、放孩子从家中带来的自己喜爱的各种玩具)等 其次个主题幼儿园里伴侣多 区角创设：更换区角的材料。如娃娃家中设置电话;语言区创设幼儿园里有谁语言嬉戏的背景及操作材料，故事下雨的时候、儿歌见面歌的头饰和纸偶，师幼从家中带来与同伴共享的图书;美工区供应折、剪、贴的各种材料;科学区供应好伴侣排队的材料。 第三个主题小小的我 区角创设：更换区角的材料。娃娃家供应带纽扣的衣服、裤子、帽子，幼儿关心布娃娃穿衣服、扣纽扣等，促进小肌肉的进展;语言区供应五官歌谣和各种手偶，幼儿动手操作和表演;益智区供应喂小动物、穿珠子、夹夹子等材料。 第四个主题寒冷的冬天 区角创设：更换区角的材料。娃娃家供应幼儿小时候的衣服、围

37、巾、手套等保暖物品;美工区让幼儿手教导画，手工制作;科学区张贴各种冰雪形态的图片，供应冰、雪，供幼儿进行探究。 第五个主题快要过年啦 区角创设：更换区角的材料。娃娃家摆上幼儿自己制作的糖果，请娃娃共同共享糖果，和娃娃一起过新年;美工区供应各种操作材料，如裁好的制作糖果的糖纸和废旧报纸，制作鞭炮的炮筒和绳子，制作彩链的彩条和浆糊，没有颜色的灯笼供幼儿涂色等。 三、走廊四周环境 依据班级的主题墙开来进行了布置走廊 (1)走廊墙装饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品。 (2)走廊吊饰主要是将方形与菱形KT板镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品，也可

38、以是老师或是画家的作品。 (3)在走廊上的圆柱，我们张贴关于植物的作品，比如我们老师可以事先画好花朵或者大树，让幼儿用蛋壳粘上去。然后做成一幅幅作品等等。 四、家长园地的创设。 在家长园地墙饰的布置中，可以布置两个可爱的小宝宝，左上角有美丽的彩虹，四周用各种不同的卡纸条粘贴在上面。在家长园地上，我们设计了五个版块：一周活动方案、明星宝宝、保健育儿学问、表扬栏、每周一歌。其中育儿学问是一月一换，一周活动方案、明星宝宝、表扬栏、每周一歌四个版快是一周一换，主题说明以主题实施时间而跟换。 以上就是对于本班环境布置的设想，请各位老师多提建议。感谢! 2023-2024学年小班班级工作方案范文 篇7 一

39、、我班班级状况分析 我班此刻有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常观看中，我对他们各方面的进展状况有大致的了解。此刻，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小伴侣都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 仔细学习初步的自我服务潜力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，留意家庭教育与社会教育的全都性，切实做好为家长服务，共同为幼

40、儿制造一个良好的成长环境。 三、教育目标 (一)健康 (1)喜爱幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加群众生活。 (2)初步养成独立进步的习惯，持续桌面干净，建立餐后良好卫生习惯。 (3)能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 (4)了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 (5)在老师的帮忙下克服困难，情愿参与活动。 (6)在群众活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。 (二)语言 (1)能听懂一般话并会说一般话。 (2)学会宁静听同伴说话，与同伴沟通，敢在群众面前讲话、表演。 (3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 (三)科学 (1)对四周事物现象感爱好

41、，有初步的奇怪心和求知欲望。 (2)进展初步观看潜力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历。 (3)引导幼儿乐于参与各种科学活动。 (四)社会 (1)情愿上幼儿园，在活动中得到开心的心情。 (2)建立良好的师生关系，让幼儿构成平安感、信任感。 (3)逐步理解老师的推举和指导，明白遵守群众生活中的基本原则。 (4)日常生活中培育幼儿礼貌用语。 (五)艺术 (1)宠爱群众艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。 (2)鼓舞幼儿用自己喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 (3)学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作持续幼儿活动室

42、，寝室和四周环境的洁净、清洁。 1、按幼儿园的要求进行消毒。 2、加强幼儿的生活照看(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等) 3、专心开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的共性状况。 2，幼儿生病两天以上，要准时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应准时进行班级全面消毒工作。 2023-2024学年小班班级工作方案范文 篇8 转瞬新的学期又开头了，孩子们度过一个开心的假期后，又兴奋的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级状况的同时，通过讨论和商议，仔细制定出本学期的工作方案。详细如下： 一

43、、班级状况分析： 我班现有幼儿28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照看孩子，不少都是托付家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差。又加上今日的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培育孩子独立自理力量上，渐渐过渡到围绕园务方案，结合园美术特色绽开工作。 二、主要工作和要求： (一)环境创设 依据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟识环境，渐渐消退他们和家

44、人分别的焦虑心情，使他们高兴奋兴的上幼儿园，开心地参与各项活动。使幼儿初步具有参加环境布置的意识，学会观看环境，培育幼儿爱惜环境的好习惯。 (二)保教工作 幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。保字当头，说明白保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持以保促教的原则，重视孩子生理、心理的健康进展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。 1、良好性格的培育 (1)培育幼儿参与体育 活动的爱好，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步把握简洁的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿态。 (2)激发幼儿参加美术、音乐、观赏文学活动的爱好，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿观赏美、感受美、表现美的力量。 (3)注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。 (4)依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，相互谦让。通过主题活动，故事等形式，教育幼儿敬重长辈，以大让小等。 2