2023师德师风个人学习心得感想范文.docx

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1、2023师德师风个人学习心得感想范文2023师德师风个人学习心得感想精选篇1 国家的兴衰取决于教育;教育的兴衰取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。古今往来，在人们心目中，老师是受人无比敬重的职业。所以，师德师风给老师提出了很高的要求。 身为一个教育者，我们更要爱岗敬业，关爱同学，同时刻苦钻研，勇于创新，奋勉进取，淡泊名利。教育是我们的职业，而成功的教育需要付出很多努力，我们不能仅仅把教育目标定位在完成教学任务上，育人才是关键。所以，我们要争论教育方法，从点滴抓起，不仅教给同学文化学问，更要培育孩子的综合力气。今年我担当的是一班级的语文教学工作，一班级的同学比较小，很多行为习惯还

2、没有养成，很多力气还有待熬炼，所以这是一个比较重要的阶段，可以说，能很好地度过这一阶段，就为今后打下了坚实的基础。低班级的同学好动，把握力气差，有的严峻的同学可能几分钟都坐不住，总是动个不停，留意力难以集中。这是一个很不好的习惯。 第一，同学留意力不集中，如何学习学问?其次，动个不停总是会发出嘈杂的声音，会影响到其他同学的学习;第三，好习惯要从小养成，假如现在改不了今后就难了。我知道赏识教育会给孩子鼓舞，让孩子布满自信，可是有时候小孩子也会欺侮人，你跟他笑容满面，他就会对你嬉皮笑脸，连你生他的气时，他也会偷着乐。所以，我给自己定了个制度，那就是训练纪律时确定严格要求，同学犯了错误，处理时也绝不

3、留情，尤其是刚开学一个月内，确定要让同学从我的处理事情的原则上知道犯了错误是要担当责任的。但是，在非原则的事情上，就可以微笑着批判，微笑着生气，让同学知道老师是可以给他一个改进的机会的，而且只要改进了老师同样会兴奋。 其实，我预期的效果是要让孩子对我又敬又怕，这样的氛围才能有助于孩子的成长，让孩子学的快乐，进步得轻松了。就比如解决同学好动的事情吧，开学初，我每次晨会课或上课前两分钟，都会一脸严峻地训练一下，方法很简洁，就是重复口令：“趴好”“坐正”“起立”“举左手”“举右手”等等，这样做的目的就是让同学明白对于老师的要求要又快又好地完成，并且没有协商的余地。当上课时有同学坐不住时，我就会设置一

4、些师生互动活动，并有意请这部分同学参与，还要适时激励：“瞧，由于这位小伴侣听得认真，他的表演多精彩呀!同学们可要向他学习呀!” 久而久之，同学只要看到你对他指责的目光时，他就会不好意思地认真听了。好的习惯是慢慢养成的，所以，慢慢地，同学好动的频率越来越低，再慢慢地，认真听讲就成为了习惯了。都说要把同学当孩子，这话说得真好。我们就要把自己当成一个全职主妇，把自己的班级当成自己的大家，把那帮调皮蛋当成自己的孩子，上班时全心呵护这个家，不就能建设好又一个家园了吗?等下了班了，再去全心全意照看自己的小家，正好两个家，一个都误不了。人人都说，孩子都是自己的好，面对自己的孩子们，有什么问题是简洁的呢?有什

5、么难题不能克服呢? 2023师德师风个人学习心得感想精选篇2 20_年定为师德建设年。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同学。 通过这一阶段的学习，让我对义务教育法、老师法、未成年人爱惜法有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的

6、职责。 通过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟识到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而调皮的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作伴侣，转变师道尊严的旧观

7、念，使自己的教育深受同学宠爱，家长认可，做一个人民满意的老师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。做人民满意的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力气，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授学问，培育同学多方面的智力;另外，师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我! _年老师，确定要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师

8、德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑玩耍、不带手机进课堂、同学面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的熟识和体会，这样的熟识和体会确定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 2023师德师风个人学习心得感想精选篇3 古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对老师和教育工作者提出了更高

9、的人格上的要求。作为培育将来人才的教育工作者，“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。如何在教学中进行欢快学习，我认为主导因素在老师。 第一、要树立一个观念：把我们正在进行的工作上升到科学理论和科学实践的高度，使我们的工作更加有效、更加科学，由于人人都是教育工作者，人人都要争论怎样教书和育人，由于在将来的教育中，一个只会教书不会育人的老师同样会误人子弟。 其次、要赏识自己的同学，给同学信念：要经常鼓舞同学“你能行”，教育同学会说“你最棒，我也还能比你棒”，要告知同学永久向前看，遇到不顺心的事要教会同学说“没关系，一切都会好起来”。 第三、要教

10、会同学做人、处事和负责：要创设适宜的情境、要用语言的感染力、用同学身边生疏的小事，打动同学的心灵，教育同学在每一次值日中对他人负责，在每一项活动中对集体负责，在每一个言行举止中对自己负责。 第四、要争论同学的心理，擅长培育同学全面的看问题。他们就像一粒粒即将破壳出土的种子，在来到地面之前，总要经受一个苦痛的裂变过程。因此，要擅长引导同学去探究，去争辩，去争论，客观地分析身边和社会上发生的人和事，以乐观的态度正确引导，使之慢慢形成科学的思维方式和乐观健康的心灵。 第五、要学会蹲下来看同学：老师要努力适应自己的同学，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与同学之间的心理距离；要从每个同学的具体性格特点

11、动身，敬重同学的爱好爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、欣赏同学，发觉同学的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上达到融为一体的境界。 第六、要牢记师与生在人格上是公正的，老师要走近同学的身边，走进同学的心灵，走进同学丰富纯洁的情感世界。上课了，面对同学的问候：“老师好，”应布满真诚的感谢之情再热忱回以“大家好”，这是一种礼节，一种修养；为同学正确的回答了一个问题，号召全体同学为他鼓掌庆贺；原谅同学的一、两个错误；适时而真诚的指出同学的一个缺点；与同学共同评论他们关怀的国内外大事等等，这些做法能够使师生之间更加了解，更加信任。 第七、要学会换个说法和做法。与同学进行心理换位，以师者良好的心

12、境来体谅同学，努力做到把爱撒向同学心田。由于每个同学在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，班级有多高，都是孩子，什么样的同学都需要爱、需要掌声。我们告知老师要把目光放眼全体同学，要一视同仁。在老师的记忆中，不应当存在你没有提问过、没有与他谈过心的同学。要用细心设计的语言，与同学谈话，留意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师的人。同学也有自尊心，而且是很猛烈的。老师对同学的批判，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。老师应

13、把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚

14、此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。 有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。同学需要爱，

15、教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃同学心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开同学心头的才智之门；爱是洒满同学心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，溶化每一块寒冰。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 2023师德师风个人学习心得感想精选篇4 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，由于它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往，四年前，我

16、无怨无悔地选择了老师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。 这次的师德学习，学得特殊细致，从整体到部分，从课堂教学、师生交往、教育教学评价、家校关系、老师的专业化进展等五个方面详细的叙述的老师在工作的各个方面的师德。其中，最终一节让我深刻反思。 高校毕业工作之后，我总是在摸索中实践工作，在工作中成长。经受的培训不少，每次培训也都能顺当的完成学习任务，但是学习动力和学习的深度还有较大的不足。感觉上从学校毕业后，就没有彻底深化的学习过，闲下来就学会儿，没有学习目标，没有学习方案，

17、这已经严峻不符合新时代老师的标准，说重了就是师德不够高尚。试想，一位不爱学习的老师，怎么让自己的同学爱学习？怎么让同学在自己的课堂上获得更多的收获？ 今后，我确定把自身的专业进展放到师德的高度，不断充实自身，并让同学感受到老师的学习态度学习方法，言传身教，让更多的同学对学习产生爱好 2023师德师风个人学习心得感想精选篇5 一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。 尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 二、敬重、关爱每一位同学。 用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有

18、严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学认真。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 三、以身作则。 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚

19、持严于律己。学会宠爱同学，宠爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 加强老师职业道德教育和修养，是老师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的老师。 2023师德师风个人学习心得感想精选篇6 努力使自己成为终身学习的老师。学问社会的显著特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必需不断地学习方能胜任老师工作。因此，要坚持连续学习，坚持终身受教育。随着形势的进展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。 当今的时代，人们只有具备了学习的力气，具备了可持续进展的力气，才能获得生存的

20、社会位置。老师要把自己的同学培育成为全面进展的有用人才，就必需把书教好。 这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？ 选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣讲坛。老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。加里宁所概括出的辩证过程：老师一方

21、面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中吸取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给同学。 2023师德师风个人学习心得感想精选篇7 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。” 转瞬间，踏上讲台身为人师已经有六年多了，一路走来，有泪水，也有欢快；有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。几年下来，进步甚大，成熟不少。 这次县里组织学习全县优秀老师师德报告会，细

22、细听来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑再次释然，找到了明确的答案。 会上，来自綦江中学的退休老师李开棣，打通大罗中学的 石远强老师，永新镇紫荆学校保觉村小老师田维敏等分别作了报告。他们的感人事迹让许多参会的教职工都流下了感动的眼泪。 他们中有敬重，公正对待同学，呵护同学自尊，急躁平和对待同学所犯错误的以心换心的教育同学的李开棣老师，也有一边与病魔斗争一边照旧坚守在教学岗位上的赵祖森老师，还有把一生最奇妙的几十年青春都献给了大山里的孩子们的田维敏老师他们的精神值得每一个老师学习。 教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师

23、，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。老师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对同学都会起典范作用，将直接影响到同学的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，同学把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有责任去珍惜别人的生命。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，也就没有真正的教育。因此作为老师首先要树立正确的同学观，要敬重和信任同学，真诚关怀同学的进步和成长，要做同学的良师益友

24、。李开棣老师就是以自己对同学真挚深厚的爱， 来公正对待同学，她当心翼翼地呵护同学自尊，急躁平和地对待同学所犯的一次又一次的错误，最终用自己以心换心的教育来赢得同学的信任并获得了教育的成功。 在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱下，老师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓进展；有些人把担当老师作为过渡，一有机会立即跳槽；有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把老师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热忱，对同学不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏

25、教育这座大厦的基石，影响教育大业的进展。田维敏老师十多年在大山深处的保觉村学校教学坚持教育教学工作正是靠的就是一颗淡泊名利，无私奉献的恒心，田老师十几年把青春献给大山、献给了孩子们，心甘情愿在大山中工作，在大山中奉献，她大山一样的情怀，让爱布满了大山。也正是靠着这颗坚决的恒心为祖国的教育事业静静奋斗了十几年，将自己几乎全部的青春奉献给了祖国的将来，真正“让教育的阳光照亮深山”。象她这样扎根于偏远山区，静静无闻的无私奉献的的老师在綦江还有很多很多，她们令人肃然起敬，也让我们看到了綦江的明天会更加的奇妙。 科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的进展战略。随着高科技的进展，国际间高科技、高

26、水平的多样竞争，归根毕竟是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简洁的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培育靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。打通大罗中学的石远强老师原本是生化专业本科毕业，他也向往着去县里更好的学校教书，希望自己能有更好的生活条件。可是当当地的村领导找到他，说村里的孩子们更需要他，这里的孩子更需要有好的老师来让他们有更好的教育时，这位老师被深深地打动了，为了让山里的孩子能有更好的前程，他毅然留下来教孩子们英语， 最终通过自己坚持不懈的辛勤努力获得了好的.回报，为山里的孩子和世界架起了一座桥梁。山窝窝飞出了金凤凰，县高考状元也是

27、其得意门生，班上进入全县前3000名的就有近1/3。可以想象，要是当时石老师没有留下，村里的孩子们又将会是怎样？尽管成果蜚然，并没有让这位老师飘飘然，他照旧坚守在那象位摆渡人一般将一批又一批的同学送往学问的彼岸，为祖国培育了一批批高素养的人才。 城南中学的赵祖森老师不幸双眼患上眼疾，几近失明，他舍不得离开自己深爱的工作岗位，舍不得离开可爱的同学们，还是坚守在工作岗位上，克服看不见的困难，预备好上课要用的试验器材，并将自己做作科技航模的绝活手把 手的教给新老师，其感人事迹令许多师生动容，要知道对正常人来说那是再简洁不过的事，可对于一个几近失明的人来说的确是很不简洁的 大爱无言，几位优秀老师的事迹

28、深深打动了我们，在他们身上我们看到的是对同学真诚深厚的师爱，对祖国教育事业无私奉献的爱，更让我们明白作为一名老师， 不仅要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设准备老师队伍建设的成败，老师素养的凹凸又直接准备着培育人材素养的凹凸；老师的素养直接影响着学校的教风和同学的学风，也准备着教育事业进展的成败，老师更是振兴教育、培育人才的关键！优秀老师及其模范事迹为我们树立了人民老师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的老师岗位上乐观工作，努力做出自己的贡献，让爱布满校内，让师爱温和孩子们的心。 通过学习新时期师德典型事迹报告会，学习了綦江优秀老师群体的事迹，通过学习先进事迹，树立了向模范人

29、物学习、当好人民老师的信念。通过学习，我认为： 一、搞好教育工作要有恒心。 所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。我们要像那些老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心 二、搞好教育要有爱心。 爱学校、爱老师、爱同学、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，老师之间要有同事间的友爱，要相互信任、相互学习，彼此协调、相互宽容共同提高。 三、搞好教育工作要留意业务素养的提高。 留意业务素养的提高是现代教育进展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的老师必需对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣

30、，必需把握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的进展也使同学的学问来源和学问范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要留意综合素养的提高，不断“充电”、学习和把握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康进展。要细心设计每一节课，要认真开展教学争论争论新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自

31、己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。 师德师风学习，就是要使全体老师真正熟识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高老师的教育法律意识和规范行为品德；通过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信念，努力工作，使自己成为一名优秀的人民老师。 记得还是在念高校的时候，每天听着、看着师大校训学高为师，身正为范，我就下定决心要以此为目标，为人之师，当领先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。 当前，我国教育事业已经进入一个新的进展阶段。在教育事业飞速进展的基础上，家长们不仅要求有学上、有书读，而且进一步要求上好学、读好书。提高教育质量，关键在老师。师德是老师最重要的素养，师德水平也是人民群众

32、对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革进展的内在需要。 1、有理想信念 宠爱祖国是每个公民，也是每个老师的神圣职责和义务。要实现建设 没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。我们要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成进步步同社会主义宏大事业、同祖国的富强富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。假如一个人不宠爱自己的工作岗位，就谈不上干好自己的工作。 我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面领先垂范，做同学的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响同学。要关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。

33、 3、有扎实学问 教书育人，是老师的天职。老师必需遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。老师必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。我们市教育局开展的用文化凝心聚力，靠学研富脑修身的读书活动，正适应了这一要求。 4、有仁爱之心。 爱是师德的灵魂。没有爱就没有教育。老师必需关怀疼惜全体同学，敬重同学人格，公正公正对待同学。对同学严慈相济，做同学的良师益友。爱惜同学平安，关怀同学健康，维护同学权益。 哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于敬重同学。任何一个老

34、师要敬重同学的人格，才能从本质上宠爱同学。教育教学和管理工作才能取得成功，在我们的教学工作中，要多花时间和工夫在同学身上，多一点笑容，多一点关爱，让他们健康，欢快的成长。民主、公正的师生关系，既能发挥老师的引导作用、教育作用，又能调动同学的乐观性、主动性。只有师生关系的融洽，才能使同学感受到老师的爱，班级气氛就会融洽，工作才能取得效果。 责任与爱是老师职业道德规范的灵魂和核心。所以在日常教学工作中我以爱为核心，满腔热忱地关怀、疼惜、敬重每一个同学，用爱感化同学，用真诚的心启迪同学的心灵。与他们交知心伴侣，让同学在师爱的沐浴下轻松欢快地学习生活。当看到同学进步时要准时表扬鼓舞；当同学犯错误时要敬

35、重同学的人格，理解他们的年幼无知，关怀他们分析错误的缘由，实行行之有效的方法关怀同学树立信念、促其转化，融洽的师生关系才能缩短师生之间的距离，同学才能宠爱我们，乐于接受我们的教育，我们的班级才能班风正、学风好，同学之间才能团结友爱、互帮互学，乐观向上，有较强的分散力和向心力。 学师德礼仪 做四有老师。我们要在今后的教学管理实践中、在教育改革进展中不断熬炼成长。成为符合党和人民要求、同学宠爱和鄙视的好老师。 2023师德师风个人学习心得感想精选篇8 百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。可见师德师风对于老师而言是多么重要。那么怎样才能做一名好老师呢？我认为可以从以下几个方面

36、自觉加强师德师风修养，努力做到敬业律己，以德育人。 一、敬业爱岗，忠诚教育事业。 教育者首先要宠爱教育，要有崇高的品质和高尚的人格，我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给党的教育事业，不计名利，乐观进取，努力创新。 我是一名党员老师，在教育岗位上辛勤耕耘了三十年，我时刻提示自己要有奉献意识、服务意识，忠实践行党的教育方针政策，从各方面严格要求自己，努力培育自己高度的自觉性。 二、行为示范，为人师表。 作为一名人民老师，特别是班主任，凡是要求同学做到的，自己确定要先做到，要用自己的实际行动去感动同学、带动同学，共创良好的学习氛围。 每

37、周一的升旗仪式，我都和同学一样，立正姿势，站立在队伍的前面或后方，面对国旗，注视着国旗缓缓上升。周二至周五的室内升旗，不管多忙，也要和孩子们一起站在教室里，伴随着国歌，瞻仰着黑板上方的五星红旗。我的行动感染了同学，同学只要听到升旗曲，就不由自主地面对国旗庄重肃立，心中布满了崇敬之感。 每天晨读时间，我总会拿着自己的课本或古诗词站在讲台上和同学一起诵读，有时也会坐在来得比较迟的同学座位上读书。我还培育了一位“小老师”领读。时间久了，只要“小老师”在，同学们的晨读纪律特殊好，一个个都坐姿端正，整齐而流利地诵读着。 三、宠爱同学，教书育人 爱是教育的别名，宠爱是的老师。如何对待所培育的对象，千百年来

38、，对这个问题的思考和探究，衍生出一种崇高的老师职业道德，就是宠爱同学，教书育人。宠爱同学，就是疼惜每一个同学，信任每一个同学都能成才。 我时刻叮嘱自己，无论在什么场合，不忘自己的老师身份，我的一言一行都将影响着同学，我要做得更好，用一个高尚奇妙的人民老师形象去影响同学，熏陶同学。我要用肤浅的爱去唤醒同学的心灵，让他们感受到老师的温存相待，从而情愿在老师的引领下养成良好的学习行为习惯，学习更多的文化学问。 我班上有一个的女孩子，父母都是有较高文化的高校生，但父亲远在上海工作，母亲也要去市区上班，每天要晚上八点才下班，爷爷奶奶在外地，没有和他们住一起。孩子上下学无人按时接送，每天不是跟同学一起来上

39、学，就是自己走路来学校。早晨来到学校就趴在课桌上很累的样子，有时还睡着了。 因家庭缘由，孩子性格惊奇，与其它孩子不能好好地沟通，经常独自玩耍。我特殊怜悯这个孩子，经常叫她到办公室和她谈心，告知她有什么困难就找老师，老师可以满足她的很多愿望。孩子很会说话，经常和我说她家中的事，特别是她在老家的一些欢乐事。我也常带早餐给她吃，她一有零食就放到我办公室，饿了就来吃，并且告知我她知道的一些课外学问，问我学习上的问题，仿佛我就是她的“伴侣”。上语文课上，她是乐观举手回答问题，思维最活跃的一个女孩子。这个孩子的行为习惯还有待加强，但我觉得爱同学也要能包涵孩子的“缺点”，让这样缺少家庭温和的孩子在老师爱的怀

40、抱中慢慢成长，“缺点”也会消逝不见，而且健康欢快地成长的。 张_同学是一位性格特殊的孩子，他不管上下课，眼睛总是宠爱盯着别的同学，找别人的做得不好的地方，然后气呼呼地找老师告状。老师批判别人，他就得意地在一边扮鬼脸。同学们都不宠爱他，他也一个伴侣也没有。我把孩子叫到办公室，让他一次性地把班上其它同学的“缺点”都说出来。孩子很认真地说了不少，我也耐着性子听着，还细心做了记录。然后我盯着孩子的眼睛问：“同学们有这么多缺点，那你能说出自己都比谁做得更好呢？”孩子想了半天，最终憋红了脸，一句话也说不出来。这时我很温存地对他说：“每个孩子都有自己的不足，这很正常，老师也特殊清楚。但你总是盯着他们，老师讲

41、课你没有听到，那是自己害自己呀！”孩子不好意思地低下了头。我摸着他的头说：“你知道自己有哪些地方做得不好吗？”孩子很聪慧，他竟然能精确地说出自己的很多缺点。他一边说，我就一边引导他如何改正。现在孩子在老师的和同学的监督下，在不断地进步！ 四、廉洁自律，提升道德修养。 我时时刻刻留意加强自身的职业道德修养，做一名廉洁奉公的教育工作者。我特别留意与同学、与家长的互动，但我不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课。 我每周六都会到听力和智力双重障碍的吴泽骏小伴侣家送教上门。家长特殊感谢，总想送点什么给我，我都婉言拒绝。有时他们硬要我收下自家种的小菜，我就尽量多给孩子买些衣物、玩具和零食作为回报

42、。时间久了，我和吴泽骏一家人成了没有血缘关系的“亲人”，相处特别融洽。 近几年，我在梨塘学校接连送了三届毕业班，毕业之际，家长们都特殊感谢，总想“表示表示”。但我都特殊严峻地拒绝了，只在学校教室里进行了简洁而又温馨的毕业典礼。多年过去了，每一届毕业的同学和家长都和我保持联系，有时间还会到学校来看看。 我十八岁就选择了老师这一职业，一干就是三十年，全心全意地为教育事业奉献自己的青春年华，我始终无怨无悔！在退休之前，我更要在教学中尽显自己教学本色，献身教育，做一名优秀的人民老师，培育更多的祖国建设人才。 老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往

43、往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简洁谈谈以下几点体会： 一、爱党爱国，宠爱教育事业，宠爱同学。 同学是祖国的将来，只有把同学教育培育好，振兴中华才有期望。关怀疼惜同学，敬重同学人格，公正、公正地对待同学，不污辱、谩骂、卑视同学，不体罚和变相体罚同学。 二、团结互助、廉洁从教、为人师表。 一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关怀，相互帮忙；另一方面老师与同学之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向同学乱收费，不向同学和家长索要或变相索要财物。随时随地以一个优

44、秀教育工作者严格要求自己。 三、工作用心、认真负责。 工作用心，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，认真负责，最根本的一条是对同学成长与成才负责，因此务必做到既教书又育人。 对于自身存在的问题和不足主要有以下几个方面： 1、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。降低了对自己的要求，满足于过去，对自己的评价总是差不多。 2、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和用心主动，平常只埋头工作，不主动向外界学习。这在确定程度上影响了工作效率，自认为已有的业务学问能够适应目前的工作，不留意业务学问的全面性，从而导致有时感到工作开展起来，力不从心。 鉴于以上问题我给自

45、己制定了努力方向及改进措施： 1、严格遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，用心开展批判和自我批判。 2、多做业务争论的工作，不断提高自身素养和教育教学科研水平。要成为一名优秀老师，关键要有较高的素养。用心参与教育改革，认真总结阅历，努力探究教育规律，改善教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，用心整改，认真总结，以学习促进工作，以工作业绩来验证教育活动的效果。从我做起，从今刻做起，永葆工作热忱，努力实践诺言，希望领导和同事对我的工作进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。 2023师德师风个人学习心得感想精选篇9 从教十余载，一路走来，有泪水，也

46、有欢快;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德师风集中学习都让我收获很多，让我明白了：师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。 20_年7月4日和5日，新县教育局组织了师德师风集中培训，讲师团的老师中既有特聘老师，也有本土优秀老师，他们图文并茂地给我呈现了他们在各自学校的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法感同身受，可是从他们的报告中我还是明白了自我和他们之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。下面我从六个方面谈谈我此次师

47、德师风学习的收获。 一、爱岗敬业 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，拼搏进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。正如李局长所说的：“老师要尽职、尽责、尽心。把工作当成自己的人生追求，赴汤蹈火在所不辞。”也如刘老师说的；“假如爱，请深爱，如不爱，请离开。”我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累、甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一名同学 南阳市油田试验学校的朱校长说，自己在学校的时候曾一度被同学认为是哑巴，不会讲话，这让她特殊自卑。但是由于老师一次意外的鼓舞，赐予了她表达的信念，让她的人生轨迹彻底转变。这件事让我从内

48、心深处受到了极大的触动。是的，我们不能把同学当下级任凭呵斥，尤其是弱势群体。班级里的那些后进生、贫困生或者某方面生理缺陷的同学则更渴望在集体中赐予适当的地位，得到较好的评价和重视，由于他们的自尊心往往更脆弱，更简洁受损害，所以在教育教学中老师更应当有意识地关注这些同学的心理需求，更加细心的呵护他们的自尊心。苏霍姆林斯基有个特别精彩的比方：老师要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱惜同学稚嫩的心灵。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。只有我们把同学看重了，同学得到老师的关注了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 三、甘于奉献 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和社会作出贡献的品质。首府试验学校周新安老师七课下天山，从课文、课