2023学校个人工作总结7篇.docx

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1、2023学校个人工作总结7篇学校个人工作总结精选篇1 本学期，依据期初德育，以学校生日常行为规范教育为抓手，以同学的日常行为规范教育为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，留意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，用心开展各类主题教育，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改善德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，用心争论德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工

2、作的效率。 1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中学校老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、疼惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公正、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，准时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依

3、据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校用心构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为宽阔同学、家长带给了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了超多的工作，对重点的问题同学“一对一”个别谈心，对本校的后进生

4、、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教育转化的职责感。 二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌 本学期的行为规范教育连续加强。 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的

5、方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公正公正，值日工作到位。 4、连续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了校同学家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由同学的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与同学的思想品德考试成果综合，最终得出同学的思想品德成果。透过对同学的行为规范教育，让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。

6、透过对行为规范教育的检查、评比，构成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、加强法制教育工作 学校把10月份定为法制宣扬月，10月中旬学校还组织全在体同学观看法制宣扬视频，理解法制教育。学校还请到了我县的法制宣扬员为我校的全体同学做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。 四、其他工作 1、家庭教育工作本学期，成功召开了全校同学家长会，家长出席率达99%。在家长会上，校领导以具体事例叙述了家庭教育的方法；每位班主任认真预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 2、健康、环境教育在本学期，校内环境美化，同学们更加宠爱我们的学

7、校，同学们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象消逝。同学们更加疼惜校内里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为绿色学校的一分子，同学们都明白自己就应为此殊荣做些什么。 3、交通平安教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿大路。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1、同学日常行为习惯不尽人意。如

8、课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些同学卫生习惯较差，任凭丢弃脏物，还有少数同学有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。 2、个别问题同学在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。 3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。 学校个人工作总结精选篇2 入校工作以来，本人除了常规教学工作外还主动担当了系人事秘书工作。一年来，我在各级领导的关怀与支持下乐观开展本职工作，关心本系领导做好了行政、科研、教学管理等方面的工作。工作中本人能够时刻以一名共产党员的身份严格要求自己，模范遵守学院的各项规章制度，工作乐观、认真，态

9、度端正，布满热忱。在实际工作中脚踏实地，勤于思考、擅长争论，以严谨细致的态度努力完成各项工作任务，保证了系、部工作的高效有序运行，圆满完成了各级领导交给的各项任务，工作富有成效，得到了领导和同志们的认可。为进一步提高个人工作水平，总结阅历，现将一年来的人事秘书工作总结如下： 一、强化服务意识，为教学工作做好服务保障。 教学工作是学院的中心工作，为师生服务是人事秘书的主要工作任务。教学服务不只是一句口号，不能停留在口头上，更重要是落在实处。服务教学，既有教学管理制度的制定与落实层面上的，也有具体的教学管理事务性工作，就系人事秘书而言，在服务教学方面大量的工作都体现在具体的事务性工作之中。 如教材

10、征订、教学信息填报、考试事务、教学资料收集等等。人事秘书的主要工作就是保障教学工作的顺当开展，服务的对象主要包括老师和同学两个部分，通过对教学方案实施过程中的常规管理，实现维持正常的教学秩序、保证教学任务的顺当完成。实际工作中，我一方面强化个人服务意识，充分熟识到自己所从事工作的重要性，明确人事秘书工作的服务宗旨，主动担负起组织育人、管理育人、服务育人的重担，同时也不断加强与老师、同学的沟通，急师生所急，处处为宽阔师生着想，事无巨细，有条不紊的做好各种事务性工作。并能够准时反馈教学信息，真正把服务落实于各项教学管理工作中，为日常教学活动的顺当进行保驾护航。 二、勤奋工作，认真履行岗位职责。 一

11、名优秀的老师必需要与现任职务建立起深厚的感情，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在本职岗位上不断创新进取，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。工作中，我能自觉把自己的理想和奋斗同学校的工作支配、同个人从事的工作紧密联系起来，努力做好本职工作。 自接手系人事秘书工作以来，我深感责任重大。为了能够尽快生疏业务，我利用暑期加班整理资料、分类归档，并快速把握学校教学管理的相关软件以及办公常用设备的使用方法。 为了能够顺当迎接新学期，在开学前打印复印老师、同学课表、同学名单，为老师领取教材、教学记录工作本、教学日历并做好发放工作。开学以来，乐观关心教务处做好同学重修、补考、高校英语四、六级报名等工作；期中

12、教学检查材料编辑整理；期末考试考查的监考人员支配；负责系里教学设备资料的管理以及借还登记工作；科研工作量以及教学工作量的统计工作；期末考试同学成果录入；学期教学方案以及教材征订的打印整理工作；每个月本系外聘老师课时费核算等等。除此以外，许多琐碎的事情不胜枚举。 例如，负责本系以及外聘老师的调、停课手续，通知同学上课及考试的相关信息；与教务处协调联系临时讲座所需的教室；关怀同事打印、复印资料；日常发票的报销，等等。 在完成日常的常规性工作之外，我留意加强主动性工作，主动做好系领导的参谋、助手：参与本系的期中教学检查方案及结果汇报等撰写工作；针对学院办学进展方向、现行教学方案以及分级教学等提出一些

13、建议和看法；准时关注同学对任课老师看法的收集及老师对所任班级、班级同学的感受，并能将此类信息准时沟通与反馈。 三、尽职尽责，发挥参谋助手作用。 人事秘书的职责不仅是发挥执行功能，而且还应当关心领导起参谋的作用。人事秘书是连结学院领导、教务处及各系部的桥梁。为充分发挥该职位的桥梁作用，更好的完成各项工作，我平常擅长学习争论与老师教学科研工作相关的各项政策和要求。不仅如此，还经常调研教学资源的实际配置状况，各教学人员的秉性及实际从事的各种活动。这为充当领导的参谋预备了充分的物质条件，为向领导供应一些合理的建议和新方案供领导决策参考奠定了坚实的基础，为领导修改和重新决策供应了宝贵的依据。 四、加强学

14、习，提高个人工作力气。 勤奋学习，是提高力气、作好工作的前提。俗话说“活到老，学到老”，在学习上我始终严格要求自己，努力使自己在学习与工作实践中提高个人工作力气，以使自己更好地适应工作岗位的需要。人事秘书的力气是影响顺当完成人事秘书工作的必备心理条件综合。一年来，我总是把加强学习和提高工作力气放在突出的位置，高度重视更新旧学问，把握新技能，具有较强的学习紧迫感。为顺当完成领导交给的各项任务，我尤其重视处理信息资料的力气、良好沟通与协调合作的力气、文字写作的力气、计算机操作力气等方面的培育。 回顾一年来的工作，虽然感觉秘书工作千头万绪、比较琐碎，但更为欣慰的是劳累过后的那种成就感。 面对大量的日

15、常性工作和领导临时交办的事项，我都能抓紧时间，高效、圆满、妥当地办理好，为本系甚至学院各项工作的顺当开展供应了有力保障。 成果仅仅代表过去，展望将来，本人将连续努力，不断更新自己的管理科学和专业学问以及应用技能，以便更好地服务教学，为学院的富强与进展尽一份力。 学校个人工作总结精选篇3 时间飞速，一转瞬这个学期即将过去。 本学期刚踏进美舍大家庭，对于这里的一切都布满了惊奇与学习的冲劲。为了尽快的融入这个大家庭，我通过不断地听课学习，课堂模式的磨合，课下虚心请教准时笔记，在师傅吴春荣老师的悉心指导下，在同事们热心的关怀下，不断提高自己的课堂教学与组织力气。在课余时间，我不放过任何一个学习的机会，

16、大量阅读和教学相关的书籍与视频，如舞蹈解刨学、艺术概论、少儿舞蹈等，并且常常利用工作之余穿梭在各个剧场观看舞剧与晚会，希望能够从中学习更多的东西和灵感，放入自己的课堂与舞蹈排练中。 儿童舞蹈与其他大多数舞种有很多的相同点与不同点，对于队形的变化、调度与思维的创新有很高的要求，儿童舞蹈与其他类型舞蹈的区分就是趣味性很强，由于趣味性能够关怀孩子产生对舞蹈的爱好，从而能够更好地学习。 学以致用，我将这些学习心得逐步在课堂教学中进行尝试，通过舞蹈流淌的形式进场，来调整课堂气氛，开发同学的创新思维;以热身小组合培育同学意识;利用小律动组合培育团队的合作意识。在教学中，我从形体舞蹈的专业角度对同学进行了节

17、奏感训练、队形的调度以及脸部表情的训练，让同学在今后的形体舞蹈学习中有很大的获益。 本学期，学校赐予了我很大的进展平台，为我制造了独立主持欢快特别秀活动的机会，使我的登台的临场阅历有了很大的提高与进步。今年五月，在校领导的支配下，参加了海口市教育局与海口市第_届青少年文化艺术节组织的活动，编排的舞蹈辫子甩三甩获得了优秀奖和少儿B组群舞一等奖好成果。在学期末还有幸参加了学前班毕业典礼的排练，我编排的舞蹈炫丽舞动为此次活动增加了不少颜色，获得了家长和老师的全都好评。 当然，这些成果都离不开组内每一位老师的教育与关怀。通过这一学期的学习，我对老师这一行业又增加了不一样的情感，懂得了要上一堂精彩的舞蹈

18、课，背后需要收集很多的资料，花费很多的心血。也深深体会到了“一个老师的宏大不是你教了多少同学，而是你影响了多少同学。”从这一刻起，我要加倍的努力，让自己能够更快的成长，跟上美舍大家庭的步伐。 学校个人工作总结精选篇4 德育是学校教育的灵魂，是同学健康成长和学校工作的保障。因此，学校务必把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。20_年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法、中共中央宣扬部、教育部关于印发中学校开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知精神，坚持

19、“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20_年德育工作状况总结如下： 一、完善德育机制，构成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，制定了班级量化管理细则、班主任评价方案等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长政教处班主任同学；教学副校长教研组长老师同学；党总支书记团委团支部同学”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级

20、落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每一天对同学的日常行为进行检查评比，做到每一天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。 二、加强老师队伍建设，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的进展，务必要有高素养的老师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强老师队伍建设方面，特别留意老师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了韩吉中学老师量化考评细则、韩吉中

21、学德育工作制度等规章制度，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学老师量化考评细则之中，透过制度规范老师的言行，强化老师队伍建设，使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。学校特别重视老师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体老师会议，认真组织教职员工学习中学校老师职业道德规范、中学校老师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体老师认真学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理，强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了一批精明能干的老师

22、担当班主任工作，透过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面： 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细则、韩吉中学班主任管理制度、班主任评价方案等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。 2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。 3、健全同学组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥同学自我管理、自我教育作用，关心班主任做好班级管理工作。

23、 4、上好每周的班会课。要求班主任老师认真上好每周的班会课，班会资料要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，准时上交政教处。 5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把同学中消逝的问题准时反馈给班主任老师。 6、每学期至少召开了一次同学座谈会和班主任阅历沟通会。 四、发挥主阵地作用，强化学科渗透 俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅仅要教书，更要育人。每一学科都有对同学进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对同学良好品德的构成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，透过改善教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，透过课堂教学来加强同学的思想品德

24、教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对同学进行思想品德教育。 五、营造育人环境，增加工作实效性 校内文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响同学。为了给同学营造了一个健康和谐的校内文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地；在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣扬板；在教室内的墙壁上悬挂了中同学日常行为规范、中同学一日生活制度等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，透过丰富的课外学问拓展同学的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为老师的教风、把“勤奋、恳切、礼貌、衰弱

25、”定为同学的学风。自从开展文化进校内活动以来，我校同学的思想道德素养有了明显提高。 六、体验活动，强化育人实践 本年度，我校用心响应中共中央国务院关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法、中共中央宣扬部、教育部关于印发中学校开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知、教育部办公厅关于进一步加强中学校诚信教育的通知等精神的号召，以“三讲两实践”活动资料为主线，结合有好处的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高同学思想道德素养寓于丰富的活动之中，透过开展各种活动来加强同学的思想品德教育。 目前，我校已构成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高同学的思想品德教育、提升老师的师德修养作为

26、学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让同学在良好的环境中更健康、更全面的进展。 学校个人工作总结精选篇5 教学工作是学校的生命线，要打响试验学校这一嘹亮的品牌，就要求我们每位试验人齐心协力，做好本职工作。回顾这一学期的工作，酸甜苦辣尽在其中，下面我就把我所做的工作做以总结： 一、课前细心预备，动手制作教具 每一节课前，我都认真钻研教材、教参，亲自动手制作教具。在教学第一单元分数的乘法时，我制作了长方形纸片，并通过折一折，涂上不同的颜色，表示不同的分数。在教学其次单元的开放与折叠时，我制作了长方体和正方体的开放图，来培育同学的空间观念。在教学第四单元的体积单位时，我用硬纸制作了1

27、立方分米、1立方厘米的正方体模型，让同学直观地感受到了1立方分米、1立方厘米毕竟有多大。也就是说，每一节课我都能做到“有备而来”，正是课前的细心预备，才使我的课堂布满了活力。 二、课上擅长总结，力图与学校接轨 有些在学校很优秀的同学，到了中学，由于教学方法的转变，学习感到不适应，成果消逝了一段时间的下滑。为了让同学完成学校的课程后，自然地过度到中学，我便始终在留意培育他们记学习笔记的习惯，课上我经常给他们总结一些解题方法、解题技巧，让他们做好笔记。在学习分数乘、除法后，总结出“当乘数小于（大于）1时，积小于（大于）另一个乘数，当除数小于（大于）1时，商大于（小于）被除数。”在学习分数、百分数应

28、用题后，总结出分析问题要两步走，第一步是找到单位“1“，其次步是观看单位”1“是已知还是未知，确定计算方法。在学习长方体和正方体后，总结出：“求表面积时要留意，贴商标纸、通风管是求4个面，鱼缸、洗衣机罩是求5个面。”等等。我就是这样培育同学记学习笔记、独立思考的习惯。 三、课后准时反思，不断改进教学方法 有总结就要有反思，每一节课后，我都要静下心来，想一想，这节课的成功之处和不足之处，并把它写进我的博客。在学习倒数这节课，怎样找一个数的倒数呢？有的同学说，把分子、分母交换位置，也有的同学说，用1除以这个数，这时，平常很调皮的一个同学举手了，“老师，找倒数假如用1除以这个数，有时会除不开。”“你

29、真聪慧”一句发自内心的表扬，使这个同学变了，变得遵守纪律了，变得爱学习了，我便把他写进我的博客里，并发到了校内网站，题目是：好孩子是夸出来的。 四、认真批改作业，做到准时反馈 认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业中消逝的问题做出分类总结，进行透彻地讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、取得的成果 经过一学期的努力，我班数学期末考试取得了令人满意的成果：总分5720分，平均分90.79分，排在年组第三名。 总之，孩子们宠爱我，我也宠爱他们。课间，经常有同学问我：“老师，下节还上数学吗？”假如我说上，他们便拍

30、手叫好、奔跑相告，假如说不上，他们就做出很圆满的样子。记得有一天，我把下午的数学自习课换到了上午的第三节，刚一进教室，就迎来了同学们的一阵掌声，我便写了一篇“掌声，让我感动”，写进了博客，发到了校内网站上。我班还有一名女生，说过这样的话：“长大后，我也要当数学老师那样的老师。”有了这些宠爱我的同学和我宠爱的同学，当老师真是兴奋事。今后，我还要加倍努力，连续做一名让同学宠爱、家长满意的好老师。 学校个人工作总结精选篇6 本学期我担当时三年_班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的协作和急躁关怀下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了确定的成果，现将这一学期

31、在教学方面的体会和工作总结如下： 一、课前预备 深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。 二、课堂教学 能组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。 三、紧抓作业批改，留意后进生辅导 开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调

32、整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与同学谈理想、谈目标，激发他们的学习热忱。 四、乐观参与教研活动 坚持听课、评课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。 本学期我们还参加了_区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导同学写作、怎样复习文言文、怎样指导同学做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好预备。 留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的学问，阅读教育教学杂志，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。学

33、习新的教育教学方法和新的教学模式，留意培育多种爱好爱好。 此外，教学中留意学科间的整合，让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。 关于初三语文教学方面的总结已经给出，希望大家能够更多的关注，有好的地方大家可以接受，感觉不适合自己的地方可以自己摒弃，最终也是最终的目的就是达到语文学科能够取得优异的成果。 学校个人工作总结精选篇7 20_20_学年上学期教学工作总结一学期以来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求，认真贯彻党的教育方针，严格遵守中学校老师职业道德规范的要求和学校的各项规章制度，完成学校支配的任务。乐观向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤

34、勤恳恳，认认真真，使工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，促进自己的教学工作更上一层楼。 一、师德方面：加强修养，塑造师德。 我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，希望他（她）们都能够做一个合格的中同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，在平常

35、我时时刻刻提示自己要留意自己的一言一行，以身作则，不断自己的素养修养。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、认真备课。 不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的支配，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对本节课作出总结与反思。 三、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上为了使自己的讲解清晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，让同学多动手，

36、从而加深理解把握学问。加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上同学通过思考能够自己解决的问题我不讲，同学通过思考不能解决的问题我才讲，在教学中能够做到老师尽量少讲同学多练，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 四、利用课余时间努力学习科学文化学问，提高自己的教学水平。 欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特殊快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会

37、永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 五、认真批改作业。 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消逝的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满

38、足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的事情。从而自觉的把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的被动学习状态转化到主动学习上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转

39、化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 七、狠抓学风。 在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，多鼓舞同学，急躁辅导，让他们树立学习的自信念，让人人做到入室即静，入室即学的良好风气。对学习不感爱好的同学，我就跟他们讲我们生活和数学有密不行分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们；一些

40、同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑等，我就关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。 八、存在的缺点和不足及今后努力的方向。 经过一学期的教学工作，我的教学水平有了确定的提高，但还有很多方面做的还不够好，向有阅历的老师请教不是很多。如何自我提高，如何更进一步提高自己的教学水公正问题是摆在我面前亟待解决的。因此，今后我要多向老老师、同学科及有阅历的老师多沟通和请教，争取使自己的教学水平更上一层楼。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望今后能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 21世纪以来，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，任重道远，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。21