2023学校教科研工作总结七篇最新.docx

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1、2023学校教科研工作总结七篇最新学校教科研工作总结（精选篇1） 充实而欢快的教育教学工作在紧急而劳碌的一学期时间中度过。我们综合组全体老师以课堂教学改革为己任，其体现在老师的理论水平和实践力气的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、争论、改革的深厚氛围。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有的“前卫”起来，老师的改革前所未有的大胆起来。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长期的活力。 在学校校长领导下，在教育处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了确定的成果。现总结如下： 一、教研组建设方面： 随着基础教育课程改革工作的进一步深化，社

2、会对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着猛烈的危机意识。因此，我们教研组特别重视老师基本素养和业务力气培育的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和方案，鼓舞老师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常沟通心得，形成勤奋好学，乐观向上的好风气。 2、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂

3、志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。 3、加强教研组分散力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力制造一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲热联系，并在工作上相互关怀，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，准时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。 二、常规教学方面： 全组老师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实

4、处。在常规教学，认真备好每节课，认真上好每节课，老当益壮，连续奋战在第一线，身体力行，给青年老师树立了榜样。在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，全组老师依据教学常规，认真制定复习方案。 同学的共性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公正、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。 四、今后工作的努力方向 1、进一步加强教育教学理论的学习和争论，不断更

5、新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。 学校教科研工作总结（精选篇2） 一个学期在充实的工作中很快又迎来了结束。回顾本学期的工作，教研组在学校和各部门的领导下，兢兢业业、踏踏实实的完成教研活动，综合组全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践力气，不断更新课堂教学方式，教研组形成了学习、争论、改革的深厚氛围，为课程教学改革注入了长期的活力。经过全组老师的共同努力，完成了学校交给的各项任务。现将综合教研组本学期工作总结如

6、下。 一、乐观活动 在本学期工作中，我组成员乐观参与了调研，一师一优课，优质课评比，科技节，体育节等活动。在活动过程中，开课老师做到了认真备课，每次备课都与组员进行了深刻的学习与争辩，争取将每堂课上好上精，在备课过程中组员就教学内容与教学流程进行了乐观的沟通与争辩，为开课老师供应了新颖的教学思路与宝贵的教学看法;开课过程中，我组成员都专心专注于课堂，把握每一个流程，关注每一个细节，以在课后的评课过程中准时对开课老师的课堂做出反馈，查漏补缺，加强老师成长。除此之外，我组乐观学习教育教学论著，共同共享学习读好书，并在读书后准时对读书心得进行整理总结，形成读书笔记。 二、教学常规 随着基础教育课程改

7、革工作的进一步深化，对我们教育工作者提出了更高的要求，大家切实感受到了自身的压力，并有着猛烈的危机意识。因此，我们教研组特别留意老师基本素养提高和业务力气培育。我们将更新教育教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高课堂教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、认真落实常规教学各项任务。全组老师在开学初认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，在落实常规教学过程中，我们在细节上“较真”，把简洁的事做透，把平淡的事做精，从宏观把握，从小事做起，重视过程，抓好常规，走向成功。课前，各位老师都认真钻研教材，深化争论同学，设计出切实可行的教学活动方案;有效落实课程方案，达成

8、设立目标，目标意识猛烈鲜亮。 2、进行高质量的优质课教学。在课堂教学中充分发挥同学的主体地位，赐予同学有充分的时间与空间去自主探究与学习，将学习的主动权交还给同学。结合学科自身特点，削减老师讲课时间，在教学过程中设置能够让同学自主探究学习的问题，增加同学的自主学习力气。思维的活跃，频动的闪光点，让同学成为课堂真正的仆人。 3、巩固同学课后学问点复习，因材施教。作业准时批改且做到全批全改，督促同学对错题准时进行订正，老师在同学订正后准时进行二次批改。备课组统一作业内容，把握作业量，尽量当堂完成，不增加同学作业负担，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让同学“一课一得”。对不同力气水平的同

9、学进行作业分层，关注成果较差的同学抓牢基础学习。 三、展望明天 一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，照旧存在很多缺点和不足。如：由于社会综合组，成员与科目较多，导致在集体备课中音体美的备课争辩不够活跃，有时没有真正发挥出集体的作用;在课堂教学模式实践的过程中，我们探究和落实的不够，有时还只是“出名无实”。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法： 1、进一步加强教育教学理论的学习和争论，不断更新先进的教育理念，以更加适应新学期课程的需要。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综

10、合组的工作会更上一层楼。 学校教科研工作总结（精选篇3） 本教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升老师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地进展同学素养，为同学的终生进展打下良好的基础。 一、加强教研组组风建设： 按规定，科学教研组必需做到期初，组里有方案，人人有方案，期末组里有总结，人人有总结，准时认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动，努力使每位同学都具备良好科学素养，把握好最基础的计算机学问、技能。这些是我们综合教研组老师的共同目标。 二、有序进行常规教学： 依据教学实际，严格抓好教学五认真工作，备课、上课、作

11、业、课后辅导、考核一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。老师备课由教研组统一支配协调。课堂上，我们的理念是以同学为中心，以培育力气为重点。教学方法多变，形式多样。计算机和科学是基础学科，我们的课堂教学目标爱好、力气是首位，这些有了，学问自然而然就把握了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，乐观开展实践，探究体现新课程理念下的教法和学法，并准时总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 三、扎实开展教学争论： 1、加强校本化培训，保证高质量的争论：一支高素养的专职老师队伍是科学(自然)教学的中坚力气，担负着培育同学科学爱好，自主体验自主创新的过程，进展科学创新的

12、重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导同学走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，在课题指导中进一步学习、提高。为此，我们教研组制定了个项学习制度、方案。从而能让老师有目的地调控教与学，使同学自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所熟识，并能主动规划和支配自己的学习。 2、整合教学内容，突现创新性：在教学过程中要求老师指导同学依据学习的要求，有效得选择自己的学习内容，在大量信息面前，能初步依据自己的需要进行捕获、分类、整理。另一方面，让同学能独创性地学习。不满足从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能开放独立思考，

13、进行多向思维，能从多角度去熟识同一事物，并擅长把他们综合为整体熟识，能制造性地运用所学到的学问去适应新的状况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。 学校教科研工作总结（精选篇4） 一学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，乐观进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、乐观协作学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校内文化建设、业务进修、课余活动等方面有了确定收获，其小结如下： 一、完善教研组建设 (一)学习先进的教育理念。我组老师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准争论活动，对课程

14、标准已有了新的熟识，为同学与学校进展奠定了良好的基础，同时乐观钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。 (二)教研组活动开展有序，活动气氛深厚。我组的教研活动争辩乐观，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高(20_最新地产销售年终工作总结)了老师们的阵地意识、教育教学力气及学科的育人价值意识。 (三)教研组为年轻老师们供应呈现自我的平台。本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻老师细心设计，突出以同学进展为本的教学理念，让同学探究，留意同学的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，

15、通过听课评课活动，使青年老师突显出来，快速成长 (四)乐观搞好学校的文体活动，建设学校的校内文化。我组协作学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校同学进退场组织、同学方阵支配、校内文化布置等，使整个学校布满了生气与活力，得到上级领导的确定。 二、反思： 1、教研组建设是一项困难而简洁的任务，而体、美老师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了同学的共性特长，反映了一个学校同学的精神风貌等，因此，我们组老师还应认真学习，乐观提升每位老师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给同学，提升师生的生命质量，让课堂布满生命的活力，并乐观把课堂延长到课外。 2、教研组老师重视校本课程和校

16、队建设，培育同学的学校体育、美术经受，出人才、出成果。 3、乐观预备材料，对比优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标校优秀教研组。 学校教科研工作总结（精选篇5） 综合教研组在教务处的正确领导、全体老师的大力协作下，美满完成了开学早期制定的各项方案，取得了较为使人满意的成果。为了在今后的教研中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结以下： 一、基本状况概述： 本学期我们学校共有12个教学班，专职英语、体育、美术老师共三名，部份学科由主课老师兼任。全部综合学科的老师都能听从学校教务处、教研组的要求，做好本职工作。我们综合教研组遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制定了切实可行的工作方

17、案，并按方案开放了以下活动： 1、督促老师弄好教学常规和常规教学活动。 2、进行了学校科的期中、期末的抽测活动。 二、取得的成果与阅历： 1、综合学科教研组重视了教学常规的周查月结活动的实效，实在不定时地进行各科备课、作业、上课的抽查。每周按开学初的方案和教育处的要求对综合学科教学常规进行检查、通报，并督促通报中的题目准时整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。 2、以活动促教学。依据开学期初的教研活动支配及教育处的支配和临时支配，综合教研组协作学校组织了校同学运动会，开放了校老师趣味运动会。金莉莉老师代表我校老师参加了学区公然课。 3、通过听评课活动的开放，进步老师业务素养。

18、我们教研组要请老师每学期最少听十节课，接受了走出去听县级学校科教学优良课，学习了各科优秀先进的教学阅历。在做好本学科研讨课的同时，乐观参与到学校其他学科的听评课活动中，广泛学习，进步老师本身业务素养。老师们生疏到：要做好教学，首先本身要有较高的专业力气，必需加强自学，特别是之前没有从事过这门学科的老师，更应虚心学习。 4、乐观组织综合学科老师进行了业务理论学习，学期初学习了各科教学大纲，并参加了新课程培训活动。 三、今后奋斗的方向： 反思我们组的教学和教研工作，发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研方案的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于情势。今后我们将连续努

19、力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素养和教学水平，培育同学全面进展和制造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到进展20_最新学校综合教研组工作总结工作总结。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探究和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的 篇章。 学校教科研工作总结（精选篇6） 在_学年第一学期，经过数学组全组老师的努力学习和实践，我们组内的老师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了确定的成果。现将工作总结如下： 我们高中数学组现有23位任课老师，大部分是朝气蓬勃的青年老师，也有不断开拓创新的中年老师。青年老师能虚心学

20、习，乐观进取，骨干老师毫无保留地把教育、教学阅历传授给其他老师。我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的老师之间相互关怀，相互关怀，相互促进。正由于有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，老师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位老师的进展制造了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。 一、班组建设： 学期开头，全组老师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，依据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作方案。一个学期的工作做到有方案、有目标，同时也制定了很多措施

21、，保证方案的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都特殊重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的机会。教研组协作学校工作，乐观开展“说课听课评课”的活动，应用陶行知教育思想及理论设计每一节课，大家乐观听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。 充分发挥备课组的力气，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分争辩的并达成共识的状况下，细心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向进展。

22、二、教科研： 教研组领有学校申报的省规划课题新课程背景下高中课型有效争论的子课题有效的高中数学课型争论，各项活动正有序开展。同时，围绕学校的“学案导学”特色而进行的课题新课程背景下高中数学学案导学的争论也正有条不紊的进行之中。在相关的课题争论中，包立伟、周燕、高键、邵亚明等老师的多篇论文在省市级论文评比中获奖或刊物上发表，相关工作也受到学校的表彰。 三、教育教学： 在各级公开课上，我组老师乐观开课，备受同行的好评，充分体现了教研组对新老师培育的重视及其自身成长的快速，在_年的高三教学中，高键老师担当高三数学备课组长，同时兼高三班级主任，带领高三全体老师及本组同行，在生源相对不利的状况下，数学学

23、科一改以往相对弱势的局面，有了长足进步，受到了上级领导的确定。面对即将到来的_届高考，全体高三数学老师在几次调研考试中均有不俗的表现，高分率在同类学校连续保持。 四、存在不足和努力方向 目前，我组老师的创新教学还处在探究阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干老师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在连续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，乐观学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学争论这一环节，争创数学教学特色，将

24、我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着老师专业化的方向进展，成为可持续进展的现代教育能手。 学校教科研工作总结（精选篇7） 在校领导的正确领导下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。 一、坚持理论学习，不断总结教学阅历 本组老师乐观参加学校和市、区培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，我们数学组的全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的教育教学有针对性地教学理论学问，了解教研改信息，

25、留意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。数学教研组不断地总结阅历，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。 二、乐观参加和开展教研活动 老师们乐观参加市、区、校各级部门组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益。老师们乐观开设公开课，如校级的每人开了一节公开课或示范课，为了改进老师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好同学的基础学问教学，在校内进行高一、高二班级数学竞赛；组织同学参加数学竞赛，培育同学的学习数学的爱好，开发同学的智力。 三、改进教学手段，提高课堂教学效益 老师在备课时，能

26、认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、共性化设计，关注同学“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。细心备课，针对同学实际，面对全体同学，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少共性化的修改看法和建议。针对我校同学数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们接受多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让同学体验数学来源于生活，联系生活同学数学，充分利用直观教学，调动同学学习的乐观性，培育学习数学的爱好，激励同学思维。教学工作中，每位老师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导

27、，效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给同学补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。同学学习成果有了较大的提高。 一学期来，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了确定的成果，但也存在着不足，如：老师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的老师对这轮新课程改革效果如何，能否成功，仍持怀疑和观望态度。如何处理好把握“学问、技能”与培育“情感、态度、价值观”之间的冲突。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深化。首先要加强理论学习，提高老师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深化，迈上一个新的台阶。15