2023学校校本培训年度工作总结(7篇).docx

《2023学校校本培训年度工作总结(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学校校本培训年度工作总结(7篇).docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023学校校本培训年度工作总结(7篇)2023学校校本培训年度工作总结（精选篇1） 本学期，我校连续做到有组织、有方案的开展老师连续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，方案制订中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结： 一、制订有序和有效的方案。 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训方案和教研组方案。在方案基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施方案的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施方案有些滞后 二、培训内容针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕老师的平常工作，或

2、者是老师急须提高的力气。如说课教学技能的培训；另一个是关怀老师提高资源共享的力气的培训。两个培训都取得了很好的效果。 在老师专业化成长方面我们主要针对老师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的关怀。 在学校特色方面，由于本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，牵强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师爱好很浓，每次的作业都能乐观上交，作品也很好。 三、建立配套的规章制度。 健全并完善了包岙学校校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使

3、校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开展，取得了很好的效果。 四、加强对培训过程的管理。 在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有方案、有总结，学校培训领导小组对全体参训老师完成培训状况进行评价，对老师的进步状况准时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中赐予加分，同时进行表彰嘉奖；建立健全老师培训的业务档案，准时总结阅历，发觉和争论问题，确保培训目标和任务的完成。 最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都准时呈现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出看法。 五、外出考察学习培训。 它山之石，可以攻

4、玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参加千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益很多。 六、培训硕果累累，精彩纷呈 自培训实施以来，师德养成和老师礼仪得到加强，宽阔老师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进阅历已经转变为老师的教育教学实际行动，老师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师

5、生关系和谐；课堂上同学自主合作沟通，实践、创新力气大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。老师的校本培训学分基本上都合格。 这一年参加县级论文评比活动有了6位老师获奖。在学期说课评比活动，有4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼老师在获学区一等奖的状况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参加了学区骨干老师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专

6、业化进展。 2023学校校本培训年度工作总结（精选篇2） 面对教育的进展，面对新的课程理念，老师只有不断学习，提高自身素养，才能适应当前教育进展的要求。20_年为切实加强师资队伍建设，我校依据市教育局精神，以深化开展其次轮“中学校老师进展工程”为契机，认真组织开展了校本培训工作。学校以课程改革和全面推动素养教育为中心任务，多渠道加强老师的业务指导和培训，将老师的观念的转变、理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践，在实践中争论，在争论中反思。我们确立了具有自身进展特点的校本培训思路。即：坚持“以人为本”的培训理念，树立以老师终身学习和进展为指向的培训思想，致力于建设德艺双馨的高素养老师队

7、伍，坚持校本培训与教研并举，素养与师德并重，“内强素养，外树形象”。学校乐观鼓舞老师培训，饯行校本培训“三步走”方略：走出去，开拓视野；勤培训，强化内功；多反思，力求实效。强化措施力促每位老师练就“五项力气”：一门专长，一口一般话，一手漂亮字，一堂示范课，一个教研课题。 一、成立领导小组，形成校本培训机制 学校领导高度重视校本培训工作，成立了以校长为组长的“校本培训工作领导小组”。为了切实抓好校本培训管理工作，教育处主任负责，由学科教研组组织牵头，布置校本培训具体内容，定期进行培训学习。为做到培训管理规范化，指派专人负责，建立了老师个人培训档案。我校校本培训有组织、有方案、有方案，制度健全，构

8、建了以现代教育信息技术为核心，以双休日学习为依托的校本培训模式；形成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的连续教育运行机制。 二、培训形式灵敏多样 校本培训是老师进展的重要模式，也是老师学习新学问，把握新技能，提高全面素养的有效途径之一。为激发老师自觉学习意识，调动老师进展的主动性，树立终身学习的意识，实现老师自主进展、自我培训，学校接受各种形式开展校本培训活动。 1、集中培训 近两年，学校依据老师的进展需要准时开展各种培训为老师“充电”。例如，为了普及多媒体技术而开设多媒体技术讲座。为提高青年老师的专业学问，促进青年老师的理论修养，学校规定每周四下午以教研组为单位组织开展新课程和新理念为主

9、的理论培训。把老师以往被动接受的局面转变为主动吸取养分的过程，真正达到了理论和实践的有机融合。 2、校际沟通 在当前教育环境下，为实现学校又好又快进展，学校乐观开展校际沟通与互动，实现优质资源和优质教育的共享与互补，以沟通促提升，以合作促双赢。例如：这两年，我校与杨津庄中学开展了相应的校际沟通活动。通过校际沟通，互利互惠，在更大范围和更多内容上促进老师的相互学习。 3、个人进修 学校要求每个老师每学期制定一个自我学习方案，每学期读一本好书，每学期还要完成一篇教研论文。要求老师在自修和实践的过程中不断反思，不断调整，从而实现自我改进和自我提高。 三、培训内容丰富，成效显著 1、老师职业道德培训我

10、校引导宽阔老师认真学习并严格遵守中学校老师职业道德规范，把师德师风建设作为校本培训的首要任务，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。我校在全体老师中开展了师德师风集中教育活动，使宽阔老师提高思想熟识，提高师德水平。每学期学校都会通过老师自查、同学问卷调查、社会调查等方式，查找老师思想工作中存在的不足，要求老师爱岗敬业，宠爱同学，留意言传身教，构建和谐的师生关系，促使全体老师形成正确的荣辱观。 2、信息技术培训 为了实现学校的教育信息化，我校全体老师进行了以普及计算机基础学问和增加网络应用力气为主要内容的现代信息技术培训。重点包括两个方面的内容，一是信息技术使用，二是信息技术与学科教学整合的学

11、问等。每周双休日组织老师进行系统的网络技能学习，内容从计算机的基本操作到课件制作，力争达到人人会上网，会制作课件。经过近二年的信息技术培训，我校青年老师计算机水平基本达到中级，中老年老师达到初级水平；而且大多数老师现在都能娴熟运用多媒体进行教学，使多媒体与学科得到了真正的整合。 2023学校校本培训年度工作总结（精选篇3） 依据苏州市教育局下发的苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量实施看法的通知精神，和吴中区教育局关于进一步加强暑期老师校本培训的通知精神，经校长室争论准备，我校分别于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日进行了校本培训活动。此外我校还

12、于暑假进行了课题申报沙龙活动、江苏省课程基地建设沙龙活动，整个暑假期间还布置青年老师开展教育理论读书活动。现将整个暑期校本培训活动工作总结如下。 一、学校高度重视暑期校本培训工作 学校领导多次召开校长办公会议，争论部署暑期校本培训工作，落实专人负责，共分四次四天时间组织了不同层次、不同内容的校本培训活动。 二、培训支配内容丰富，形式多样 培训时间培训对象培训(研讨)内容培训形式组织 部门 7月7日下午全校老师优秀老师的必备素养(鲍寅初)讲座校长室 7月13日下午高三老师高三教学工作研讨校长室高三班级部 7月-8月部分课题组老师课题申报研讨 沙龙教科室 7月-8月35周岁以下青年老师教育理论读书

13、活动自主学习 论文沟通与评比教科室 8月26日上午全体老师苏州教育现代化的实践与思考(李杰)讲座校长室 8月26日下午全体老师高品质沟通(瞿鸿燊)录象校长室 8月27日上午全体老师木渎镇社会经济进展形势报告(戈福林)讲座校长室 8月27日下午全体老师各科教研活动研讨校长室 教研组 三、培训重点突出 我们针对不同对象选择不同培训内容，共同的话题或者说培训的重点是转变老师的教育观念，提高老师的业务力气。我们紧紧围绕“高效课堂、有效作业”，落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量，以及如何提高老师专业化水平开放深化、广泛的研讨活动。学校各部门、各教研组、各任课老师，分别对“三项规定”，“五

14、个严格”，进行了解读，探讨了其实施的意义，也分析了当前教育教学的现状，争论了“新高三教学”，“新学期工作”，探讨在实施过程中可能存在的困难。同时提出了某些具体做法或建议。有些老师也表达了自己的困惑。 四、培训效果评价 通过培训提高了全校老师对“三项规定”，“五个严格”的熟识，基本形成了要真正实施素养教育的共识。 通过培训也提高了老师对教育，特别是宏观教育的熟识，包括社会进展、教育现代化等的熟识，提高了教育的政策水平。 通过培训更提高了老师对教育的微观熟识，提高了老师对沟通工作、课题争论在教育中重要性的熟识，把握了更多实效的沟通方法和课题争论策略。 通过研讨、沟通，对如何落实“三项规定”，“五个

15、严格”也有了结合学科教学的初步思路。 通过培训还提高了宽阔老师专业进展的紧迫感。不少老师深切感悟到要进一步加强学习，加强争论，加强老师的专业进展，以适应新的教育进展需要。 2023学校校本培训年度工作总结（精选篇4） 依据省教育厅关于开展校本培训工作的指导看法（鲁老师字20_3号）和教育部提出的“建立校本研修制度，推动学习型学校建设”以及高唐三年教育进展目标要求，从20_年以来，全县各学校大力开展了以“加强老师队伍建设、提高老师师德和业务水平”为根本动身点的校本培训工作，校本培训工作已慢慢规范化、制度化、科学化。回顾一年来的工作，有成果也有不足，现总结如下： 一、成立组织机构，确保校本培训工作

16、有序开展 为使全县的校本培训工作有章可循，县教育局成立了以局长为组长、分管局长为副组长、职教科、教研室、教科室、电教站等科室负责人为成员的全县校本培训工作领导小组。34处学校也相应成立了以校长为组长的校本培训工作领导小组，并支配特地科室和专人负责校本培训工作，各单位每学期都按要求召开专题会议来争论校本培训工作。 二、管理规范，措施得力，校本培训工作趋于规范重点体现在三个方面： （一）建立健全了规章制度 县教育局出台了高唐县教育局关于进一步加强校本培训工作的实施看法（高教字20_11号）、高唐县中学校老师校本培训工作评估标准，就培训目标、内容形式、培训措施、管理考核等作出了明确具体的规定，各学校

17、依据要求并结合自身实际，制订了具体的实施方案、培训方案和培训管理制度。 （二）培训档案日趋完善 老师专业成长档案和学校培训档案有了较大改观，逐步走向规范化。各学校有专人负责培训过程中的记录、考勤、检查等，老师基本上人人有自学方案、学习体会或总结反思。各学校每学期还对老师参加校本培训的状况进行了定量考核，并折算记入年度考核分，与评聘进行了挂钩。 表现较为突出的单位有四个试验学校、一实中、固河联校、琉寺联校、赵寨子联校、清平联校、梁村联校和梁村中学、固河中学、南镇中学等。 （三）将校本培训工作列入了常规督导检查 县教育局将校本培训工作纳入常规督导检查的内容之一，我们知道：教育局为各校的校本培训工作

18、的指路与导航做了大量的工作。11年、12年老师手册； 11年、12年校本培训工作表彰会； 同时纳入常规督导评估； 其目的就是促进我县校本培训工作持续、稳定健康进展。 三、培训内容丰富，培训形式多样 全县各学校基本上构建了以新课改学习、有效教学学习、师德教育、现代教育信息技术、老师五项全能为核心的校本培训内容； 形成了集中培训与个人自学、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习考察有机结合的校本培训运行机制。主要说4点： 1、加强了职业道德培训。全县各学校把师德教育作为校本培训的重要内容，进行了师德专题培训，并有深化。如第一、其次试验学校在对老师进行敬业奉献、规范从教等师德培训的基础上，强化了对老

19、师创新精神、团队精神、自方法识和服务意识的培训； 第三试验学校、固河联校提出了“三个杜绝，三个正确对待”的要求，提升每位老师的师德水准； 第四试验学校大力提倡“师德比水平更重要、力气比学识更重要、热忱比才华更重要”的理念，组织老师学习中学校老师职业道德规范，严格规范从教行为； 梁村中学邀请有关领导做了做幸福老师的专题讲座。 2、加强了教学技能培训。各学校结合（高教字20_10号）精神，开展了以老师礼仪、硬笔书法、老师口语、教育技术和老师才艺等为主要内容的基本功训练活动。县第一试验学校、琉寺联校加强老师岗位技能培训，提升老师教科研力气，主要进行了新课程理念、老师基本功、教学新手段培训。县其次试验

20、学校连续通过“西墙练功台”，提高了老师的书写水平； 通过“班班通”白板关心教学、课件制作的培训，提高了老师信息技术的操作水平； 通过读书沟通、班主任论坛活动，提升了老师的一般话水平。县第一试验中学通过大练基本功，基本上达到了人人会上网、能娴熟编辑文档或制作课件。 3、加强了班主任培训。各学校在班主任培训方面细心设计支配，结合各自班级管理状况，有针对性的开展了一系列的班主任培训活动。如10月份一实中学组织的班主任工作阅历沟通会，县教育局领导和学校班主任代表参加，规模大、效果好。卅里铺中学坚持每月一次的班主任学习制度，针对班主任的工作实际，进行德育大纲、班主任工作常规、班主任工作方法等培训，并通过

21、召开班务管理现场会，观摩主题班队会，提高了班主任的工作力气。 4、加强了课堂教学培训。全县各学校组织老师学习课堂教学的基本理念、基本要求，从实际动身，结合学科特点，争论如何把学科教学的基本理念和创新课堂的基本要求转化为具体的教学行为，并在教学理念、教学内容和教学方法上开展创新，通过课堂教学创新案例，完善课堂教学，探究开展学科实践活动等，打造了高效课堂。如：第一试验学校“单元整合，五课渐进”主题语文教学模式； 县其次试验学校“三环X”教学模式等值得我们大家学习借鉴。 总体上来说，多数学校的校本培训工作比较认真、扎实、有效，成果特殊显著； 但也存在着一些问题和不足，主要有以下几方面： 1、领导重视

22、程度不足。大多数学校的校本培训工作在确定程度上已被校长和老师所接受和重视，但熟识不足、观念模糊等状况仍较普遍存在，甚至部分学校校长就不生疏、不清楚自己学校开展的校本培训工作是么； 这就不行避开的消逝了工作滑坡的现象。 2、培训内容单一、形式泛化。部分学校缺乏对校本培训的理性思考，只是把校本培训简洁理解为专题讲座、听课评课等，因此开展校本培训工作内容陈旧、模式僵化、缺乏新意。特别是有些学校在制定培训方案时过多考虑学校的工作支配和上级的要求，却忽视了老师的培训需求，导致了培训工作缺少针对性和层次性，更重要的是有效性差。 3、活动材料管理欠规范。部分学校学习用书、规章制度、活动记录、老师手册等存放不

23、规范，没有依据要求每月一总结、一归类。日积月累，就很难规范。 4、老师态度有待进一步端正，老师手册书写质量有待进一步提高。总体来说，学校手册书写质量较高。大字、后补（加重负担） 5、老师成长档案欠规范。评估中发觉，各个学校虽然都建立了老师成长档案，但是不规范、材料不全面，不能充分体现老师个人成长。 校本培训工作是一项长期性、持续性的工作，需要各学校认真总结阅历和教训，连续加大管理力度，并形成长效机制，力争把校本培训工作与学校的各项工作结合起来，融为一体，以更快、更好的促进老师专业进展，从而提高全县教育教学质量。 2023学校校本培训年度工作总结（精选篇5） 本学年，我校连续做到有组织、有方案的

24、开展老师连续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了方案制订中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结： 1、制订有序和有效的方案。 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训方案和教研组方案，依据方案基本上明确了各项工作的负责人和内容。 2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动，在教学方面，语文组、数学组、综合组各开展一次组里教研活动，课后还进行了互动沟通。为了提高老师们的教科研力气，特意请了林连娣老师给全校老师作了老师如何做课题的讲座，让老师们受益匪浅。为了充分利用好数据，我们学校还多次开展了

25、数据提析沟通会，让老师们从数据分据里对自已的教学行为进行反思及改进。 在学校特色方面，由于本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，但是老师爱好很浓，每次的活动都能乐观参加并能参与其中。 3、加强对培训过程的管理。 在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有方案、有总结，学校培训领导小组对全体参训老师完成培训状况进行评价，对老师的进步状况准时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中赐予加分，同时进行表彰嘉奖;建立健全老师培训的业务档案，准时总结阅历，发觉和争论问题，确保培训目标和任务的完成。 最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都准时呈现学校校本培训活

26、动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出看法。 4、外出考察学习培训。 它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校大部分老师都参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。 5、培训硕果累累，精彩纷呈 自培训实施以来，师德养成和老师礼仪得到加强，宽阔老师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进阅历已经转变为老师的教育教学实际行动，老师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班

27、级管理科学、规范，师生关系和谐;课堂上同学自主合作沟通，实践、创新力气大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。老师的校本培训学分基本上都合格。 这一年我校多次组织同学参加学区县级科技节和艺术节活动，取得了确定的成果。老师们也硕果累累。上个学期，有四位老师撰写的论文案例获得县二、三等奖；本学期有两位老师撰写的论文获奖县一、三等奖；有三位老师被评上了县学科骨干老师，一位老师被评上县学科骨干班主任。 今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真

28、正落到实处，促老师的专业化进展。 2023学校校本培训年度工作总结（精选篇6） 这学期，我校语文、数学、英语教研组的工作在学校的统一领导下，依据学期初制定的工作方案，全体语数英老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革争论，以全面提高本组语数英教学水平及语数英教学质量，全面提高同学的语数英素养为目的，形式多样地开展语数英英教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语数英英教学，为推动学校

29、整体语数英教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语数英教研组以教研组为中心，留意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。 1、开学初，语数英教研组要求语数英老师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语数英英老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争辩活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学留意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力气为主，留意了敬重同学的需要，

30、培育了同学的自学力气。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语数英老师加入到学校课题争论中，结合课题争论的内容，进行相关的理论学习和争论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力气，结实地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师乐观外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语数英英老师的各方面力气与水平都得到了提高。 二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力气和教学水平 1、认真乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语数英教研组懂得到发扬。鼓舞老师

31、之间相互学习，一起争辩，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许张老师低班级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研力气也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促

32、进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 本学期我们进行了一班级拼音检测，二班级写字检测，四班级阅读检测，五、六班级作文检测。 四、乐观开展课题争论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语数英英组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力气和教研水平，乐

33、观参与课题争论，深化课堂教学改革，乐观参与课改试验。这学期，我校语数英老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施争论工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的争论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在争论过程中老师向科研要质量，乐观撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，熟识不够端正，参加集体活动的热忱、乐观性不高。因此，教学力气提高不快

34、，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的 3、同学活动开展少，对同学力气的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上照旧没有跳出应试的窠臼，对其语数英英综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力气训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主

35、，留意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 总之，在本学期里，我们语数英英组取得了确定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 2023学校校本培训年度工作总结（精选篇7） 一学年以来，我们立足学校实际，遵循上级文件通知精神，以“校本培训、素养提升活动”为载体，围绕有效教育教学规律，乐观搭建学习培训平台，促使

36、各项校本培训活动有序开展、圆满成功。现简要小结如下： 一、落实培训，营造氛围 1，专业精神。组织一次先进老师阅历沟通会、每位老师至少阅读一本教育类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并参加校级，县级，市级评比。 2，专业学问与技能培训。以教研组为单位，组织3次集体备课活动，一次评价争论活动；每位老师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次；每位老师每学期听课次数不少于10节；扎实有效地整合了校本培训与老师素养提升行动，将校本主题教研与骨干老师教学呈现、学科素养研训活动相结合，由教务处协同各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。 3，专题

37、培训。组织老师先后开展了师德培训、法制教育专题培训、心理健康教育等专题培训。 4，特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一，本学年我校连续组织开展了师徒结对、优势互补活动；组织开展了校级优秀教育教学论文（案例）评比活动，并择优装订成册。 二、细心组织，效果明显通过校本培训 深厚了学校老师的科研意识，加强了老师的问题意识、效率意识及反思意识；提高教研组长教育教学组织与管理力气；锻造了骨干老师，使骨干老师由“阅历型”向“科研型”转化；由“学问型”向“才智型”转化；促进青年老师专业化成长，促使青年老师成为“专业型”、“学者型”的老师。一学年来，老师乐观参加了各级各类教科研评比活动，硕果累累。 三、立足现状，乐观反思在开展校本培训的工作中 我们深深的熟识到我们的校本培训工作还不够深化，还需要不断探究培训的新途径、新方法，我们还要不断激发老师参与校本培训的乐观性和热忱。今后，我们将连续努力，在原有的基础上创出培训的品牌，尤其是聘请指导老师来校指导我们学校的校本培训，进一步促进老师素养的全面提高，以及同学品德和文化素养的整体性提高。 今后，我们将一如既往的依据上级文件精神的要求，结合学校实际，全面有序的组织开展校本培训工作，努力促使每一位老师的专业水平在原有基础上都能有确定的提升，每位骨干老师都能再上一个台阶。21