2019年部编版七年级上册道德与法治全册优质导学案.pdf

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1、第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。二自主预习1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它 可 以 为 我 们 的 一 生 奠 定。2.中学时代见证着一个人从少年到青年的 o3.中学生活，对我们来说意味着新的 和可能，也意味着新的目标和 o这 些 都 是 生 命 馈 赠 给 我 们

2、 的。4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现 o5.在21世纪，、学会做事、学会共同生活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。三、合 做 究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1%的学生感到学习压力大，18.8%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，24%的学生心态不太平稳。有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心(1)人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。（2）经过

3、几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1 .与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）学习的科目增多了，学习难度加大了老师盯的更紧了社团活动更丰富多彩了 自主管理要求提高了A.B.C.D.2 .面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。以下想法中不利我们很好的适应这种变化的有（）A.以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢B.这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会C.面对变化我要勇于迎接挑战D.环境变了，我也要积极做出自我凋整3 .中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（）发展自我的多种机会新的目标和要求重新塑造一个“我”新的挑战A.B.C.D.4

4、.结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？5 .哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？【答案】二、自主预习1.重 要 基 础 2.生 命 进 阶 3.机 会 挑 战 成 长 礼 物 4.自 我 超 越 5.学会认知学会生存三、合作探究（1）结合自身实际情况作答。走进美丽的校园，见到新的老师和新同学，内心会有一种新的期待和憧憬。新环境，新生活、新鲜事，让我们好奇、激动、兴奋、在激动、兴奋之余，会有困惑、担心和不安，会感到有压力。（2）结合自身实际情况作答。进入新的学习环境，会有这样或那样的不适应。新的学习环境，在各方面都对我们提出了更高的要求，老师和家长希望我

5、们能更好安排自己的学习和生活等。四、随堂演练1.D 2.A 3,D4 .结合自身实际情况作答。5 .结合自身实际情况作答。第 2课时少年有梦一、学习目标1.从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。2.学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。3 .知道树立梦想应注意的问题，以及如何实现自己的梦想。二 自 主 预 习1.梦 想 是 对 未 来 美 好 生 活 的，它能不断激发我们生命的热情和,让生活更有色彩。2.少年的梦想总是和现实有一定，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。3 .少年的梦想，与个人的 紧密相连；与时代的脉搏

6、紧密相连，与密不可分。4 .努力，是一种，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是 对 自 我 的 坚 定 信 念 和 对 美 好 的。三、合 做 究关 于“梦想与现实”有几种观点，你认为对吗？请你辨析与澄清。1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。3 .梦想即使实现不了，也能引领方向。4 .现实常常会把梦想打败。5 .总有一个梦想会在现实中开花。四、随堂演练1.”辛亥百年，少年百年。如今，少年杂志已经湮没，而少年精神常在。”对于少年的梦想，下列认识正确的是（）少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 少年

7、的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 少年的梦想,应该是成为一名作家A.B.C.D.2.“梦想还是要有的，万一实现了呢？”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现梦想，必须（）坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离A.B.C.D.3.分析材料：少年于敏有一个执着的信念：在那个内乱外侮的国土上，尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场，但他相信，总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现，能够荡寇平虏，重振河山。于敏怎么也想不到

8、，半个世纪后，自己会成为这样的“盖世英雄”。感动中国人物组委会给于敏的颁奖词是:“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋铐。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞,大器初成。一句嘱托,许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。他是中国科学院学部委员（院士），国家最高科技奖获得者；他 是89岁高龄的于敏。”（1）于敏少年时代的梦想说明了什么问题？（2）于敏怎么也想不到,半个世纪后，自己会成为这样的“盖世英雄”。这启示我们梦想要怎样实现？【答案】二、自主预习1.愿 望 勇 气2.距 离3.人 生 目 标 中 国 梦4.生活态度 不懈追求三、合作探究1.从小努力，经过

9、长时间的奋斗，梦想才可能实现。（正确）2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。（错误）3.梦想即使实现不了，也能引领方向。（正确）4.现实常常把梦想打败。（错误）5.总有一个梦想会在现实中开花。（正确）学生讨论、判断，也可举例说明。四、随堂演练1.B 2.C3.(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。(2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，

10、也有机会离梦想更近一步。第二课学习新天地第1课时学习伴成长一、学习目标1 .认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。2 .学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。3 .知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。二自主预习1 .初中阶段的学习，包括 的获取、的培养以及如何做人。2 .学习需要、的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。3 .学习伴随我们的成长，学习没有 o4 .学习，不 仅 让 我 们 能 够,而且让我们能够拥有有更充实的生活。三.合 例 究古人云：“道德由学而进，才能由学而得。”对你有什么启发？四

11、、随堂演练1.下列属于在学校中学习的是（）小红在课堂上认真听讲，积极发言小强课后与同学探讨、交流问题小丽放学后认真打扫卫生小刚暑假随父母一起去远足A.B.C.D.2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要（）A.努力学习，掌握全部知识B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的机会D.以学习知识为终生目标3.河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。这 说 明（）A.学习才能适应社会发展的要求B.学习能够增长才干，提升智慧C.要想有出息，

12、唯一出路就是学习D.学习可以提高人们的道德修养4.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下 列 对“学习”认识正确的是（）学习主要表现为接受和掌握带着学习的心态，生活处处都是学习只要努力学习就会拥有一切学习点亮生命，学习伴随我们成长A.B.C.D.5.材料分析：“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上 班 第 一 天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，2 0多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了 2种国际国内前沿焊接技术。他研发的X 6 0管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成

13、功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物。（1）材料体现了周树春具有怎样的学习态度？（2）为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?【答案】二、自主预习1.知 识 能 力2.自 觉 主 动3.终 点4.生存三、合作探究翻译：学习不仅仅能学到知识，还能提高道德和才能。（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。

14、（3）我们要从小养成主动学习，持续学习的好习惯，等等。四、随堂演练l.C 2.B 3.B 4.D5.第（1）问，结合材料和设问的角度，联系所学知识直接回答学习态度即可。第（2）问，抓住材料中周树春的言行和问题的角度分析可知，围绕学习的意义组织答案即可。（1）自觉、主动的学习态度。（2）因为：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习能够改变我们的思维方式和行为，提升能力和智慧。在学习中，我们获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。第2课时享受学习-学习目标1.认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。2.学会正确对待学习中的苦与乐，学会学

15、习，掌握适合自己的学习方法。3.知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。二、自主预习1.学习中有快乐，学习中也有 O2.学习是多方面的，学习是一个,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。3.学会学习，需要发现并保持对学习的 04.学会学习，需要掌握科学的学习方法。的方法就是最好的方法。三 合 做 究1.谈谈自己这几年在学习中的感受，说说对学习中的苦与乐的理解。（根据小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。）四、附堂演练1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）对某方面的知识有强烈兴趣时自己解决某个问题时学习中找到志趣相投的同伴时发现自己潜能

16、时A.B.C.D.2.“学习有法，学无定法，贵在得法。”这 句 话 说 明（）A.学习方法是一成不变的B.学习上没有真正有效、科学的方法C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法D.可以照搬别人的学习方法3 .进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的 是（）每天让妈妈检查作业课前预习制定目标越大越好独立完成作业A.B.C.D.4.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（）A.正确的学习目的能够促使我们进步B.学习态度是学习的动力来源C.要有正确的学习动机D.兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步5.材料分析：科学之父爱因斯坦指出：“提

17、出问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性地想象力，而且标志着科学的真正进步。”李政道教授说过：“我们学习知识，目的是要做（学问），学习，就是学会问问题；学会怎样问问题。”根据材料，回答以下问题：（1）两位科学家的话，共同说明了什么问题？（2）你通常对“学习”是如何理解的？（3）上述两位科学家的治学之道，对你有什么新的启发?【答案】二、自主预习1.辛 苦 2.过 程 3.兴 趣 4.适 合 自 己 5.合作学习三、合作探究根据自身情况作答。四、随堂演练1.D 2.C 3.C 4.D5.(1)

18、创新的重要性，要学会学习。(2)学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求；学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；在学习的过程中我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己快乐。例如：苦：每天上学的时间特别早；不能想看动画片就看动画片；科目多，学得手忙脚乱；不完成作业要挨老师的批评。乐：在学习中发现了我有学英语的天赋；通过学习，我知道了很多我不懂而想懂的知识。(3)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课发现官己第1课时认识自己-学习目标1.激发学生认识自我的兴趣，树立自信

19、心，形成正确的人生奋斗目标。2 .初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。3 .了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。二、自 翊 习1 .正确认识自己，可以促进,可以促进与他人的交往。2 .我们可以从、心理、等方面来认识自己。3 .我们可以通过 来认识自己。4 .他人评价是我们 的一面镜子。5 .用理性的心态面对他人的评价，是 的表现。6.认识自己是一个 o三.合 限 究“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”（1）请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？（2）你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？四、随堂演练1 .儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗？”爸

20、爸：“为什么这么问？”儿子：“因为我在学校学习不算好啊”爸爸的回答最恰当的是（）A.“你需要学会自立 B.“你需要正确认识自己”C.“你需要学会发泄情绪”D.“你需要拒绝不良诱惑”2.法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（）能够使我们有足够去面对困难的力量可以促进与他人的交往能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题能够更好地理解他人、善待他人A.B.C.D.3 .下列对自己的认识属于社会方面的有（）A.我是七年级（3）班对班级工作充满激情的班长B.我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人C.我是一个身体健康的小伙子D.我

21、是一个意志坚强的人4.在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是（）A.通过自我观察认识自己 B.通过他人了解自己C.通过集体了解自己 D.通过和他人比较认识自己5 .刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点

22、，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。”（1）赵凯对自己的认识正确吗？为什么？（2）赵凯运用了哪些认识自己的方法?【答 案】二、自主预习1.自 我 发 展 2.社 会 3.自 我 评 价 4.认 识 自 己 5.走 向 成 熟 6.过程三、合作探究（1）每个人都有长处和优势，也都有缺点与不足；在认识自己的过程中，既要看到自己的长处和优势，也要看到自己的缺点和不足，这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。（2）从生理、心理、社会等各方面来认识自己；通过自我评价来认识自己；通过他人评价认识自己。四、随堂演练1.B 2.C 3.A 4,A5.（1）赵凯对自己的认识是正确的。因为他看到了自己的长处

23、：动作比较灵活、头脑也比较聪明，上课爱思考、爱发言，兴趣挺广泛。也看到了自己的不足：经常在教室里打闹，有时上课管不住自己。他能客观全面地看待自己。（2）他运用了自我观察。反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己的方法；从他人对自己的态度和评价中认识自己的方法。第2课时做更好的自己一、学习目标1 .培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。2 .学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。3 .知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。二、自主预习1 .接纳自己，需 要 接 纳 自 己 的。2 .接纳自己，需要乐观的心态，更需要 和 o3

24、.我们要学会欣赏自己。欣赏自己的，欣赏自己的,欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。4 .做更好的自己，就要；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能。三、合作探究在2016年里约奥运会上，我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛铜牌，虽未获金牌，但凭借她的表情和段子，让全国人民记住了这个“洪荒少女：记者问：“今天这个状态是有所保留吗？”傅园慧答：“没有保留！我已经我已经用了洪荒之力了！”记者问：“对明天的决赛充满希望吗？”答：“没有！我已经很满意啦！”记者问：“你比亚军只慢了 0.0 1秒，其实非常有可能拿银牌的”答：“那可能我手太短了吧”问题：运用本课所学知识，说一说人们为什么喜欢“洪荒

25、少女”傅园慧？21.关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用，下列说法不正确的是（）A.每个人都是不完美的B.接纳自己，只需要接纳自己的优点C.接纳自己，需要乐观的心态D.要能欣赏自己的独特2.王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？（）A.我就是我，我不需要别人给我提意见B.别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提C.我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉D.别人的意见都不对3.下列关于改正缺点的说法正确的是

26、（）改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。改正缺点可以从最容易改正的缺点开始。改正缺点的前提是要能正确认识和描述自己的缺点。改正缺点需要坚定的决心和坚持不懈的毅力。A.B.C.D.4.“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”，这说明（）A.人的潜能是非常巨大的B.人的潜能是天生的，不用发掘C.只有在实践中才能激发潜能D.发现潜能就等于取得成功【答 案】二、自主预习1.全 部 2.勇 气 智 慧 3.独 特 优 点 4.扬长避短三、合作探究傅园慧能以乐观的心态，有勇气和智慧去接纳自己的不完美。她的真实和用尽洪荒之力的努力，但又不因失去

27、金牌而否定、抱怨自己的心态赢得了人们对她的喜爱。四、随堂演练1.B 2.C 3.D 4.A第三单元肺长情谊第六课师生之间第1课时走近老师一、学习目标1 .培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。2 .能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。3.了解老师职业特点，尊重老师的“不同二二自主预习1 .教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一。2 .教师是履行 职责的专业人员，承担 的使命。3.今天的教师要努力成为有、有道德情操、有扎实学识、有的好老师。4 .尊重老师的“，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。5 .无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要 不同风格的老师。三 合 限 究1 .如果让

28、你形容遇到过的老师，你会怎样描述？(1)幼儿园时的老师：(2)小学时的老师：(3)现在的老师：2 .在以上三个不同时期，老师在你心目中有变化吗？3.回忆并分享老师对自己成长的帮助。四、随堂演练1 .每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：传授我们文化知识 教我们做人的道理 是我们的良师益友是最完美无缺的人（）A.B.C.D.2 .“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是（）A.对父母长辈的敬重和爱戴 B.对老师奉献精神的赞美C.对园林工人的表扬和歌颂 D.对新型师生关系的肯定3 .明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是（）A.中华人

29、民共和国义务教育法 B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国宪法 D.中华人民共和国教师法4 .在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（）年龄、学识、阅历的不同性格、情感的差异思维方式的差异解决问题的方法和表达方式的不同A.B.C.D.5 .有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师（1）面对不同风格的老师，你是如何看待的？（2）在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师,我们应该怎么做？（3）在你心目中，什么样的老师才是好老师?【答 案】二

30、、自主预习1.传 承 者 2.教育教学教书育人3.理想信念仁爱之心4.不同5.学会接纳三、合作探究1 .根据自身实际情况作答。2.根据自身实际情况作答。3.根据自身实际情况作答。四、随堂演练l.C 2.B 3.D 4.D5.(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的 不同，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。(2)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。(3)如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；等等。第

31、2课时师生交往一、学习目标1.培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。2.学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。3.知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。二自主预习1.教与学是师生、的过程。2.面对老师的引领和指导，、的态度有助于我们与老师相互交流。3.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们 的重要内容。4.,是我们与老师建立良好关系的开始。5.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为 o三、合作探究上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡

32、起了纸团后，发现不是小浩丢的。（1）小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做？（2）你能告诉小浩，学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗?四、随堂演练1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（）A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B.主动参与、勤学好问C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解D.与老师分享学习感受、学习成果2 .思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（）A.有意疏远老师，避免发生冲突B.上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业C.对老师怀恨在心，从此以

33、后课堂上故意与老师作对D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅3 .下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（）A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的表扬和批评C.老师的表扬都能提高学生成绩D.老师的批评会使学生成绩下降平均成绩受表扬组 受批评组4.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（）A.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走B.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班

34、主任很生气5.20 1 6年 5 月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳍，受到1 0 0 个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为()是不尊重学生的表现极易造成师生间的隔阂会影响师生之间的正常交往是人们尊师重教的根本原因A.B.C.D.【答案】二、自主预习1.相互陪伴相互促进共同成长2.主动参与勤学好问3.成 长 4.彼此尊重5.朋友三、合作探究(1)不对。可以向老师作出解释，正确对待老师的批评。(2)从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。四、随堂演

35、练1.A 2.D 3.B 4.C 5.A第三单元帅长情谊第七课亲情之爱第1课时家的意味学习目标1.培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。2.能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。3.了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。二自主预习1.一般来说，家庭是由、或 结合成的亲属生活组织。2.我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的 和。3.家是我们心灵的港湾。家里有,家中有 o4 .在中国的家庭文化中，“”是重要的精神内涵。5 .是中华民族的传统美德，也 是 每 个 中 国 公 民 的。三、合作探究妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到

36、我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。(1)这是一个怎样的家？(2)家人对我们的人生起着怎样的作用呢?四、降堂演练1.下列对家认识正确的有()家就是我们住的房子，没有其他意义家是我们身心的寄居之所家是我们心灵的港湾家对于我们有着丰富的意义A.B.C.D.2 .八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为（）家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 父母是她最亲的人，也是她的第一任

37、老师父母一味地迁就她，满足她所有的要求父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖A.B.C.D.3 .重庆男子黄国全在病重时留给女儿的8 段视频，被称为“最感人的生日礼物”一一在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后，他在病床上录了 8 段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生日时播放，直 到 她 1 8岁。黄国全的生日礼物（）体现了对女儿至深至纯的父爱只会带给女儿悲伤告诉我们父爱如山，深沉含蓄会使女儿感受到父爱一直存在A.B.C.D.4 .同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（）百善孝为先谁言寸草心，报得三春晖不孝有三，无后为大身有

38、伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A.B.C.D.5 .漫画给我们的启示是（）孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边孝亲敬长就要 浣 言 於 藤一切听从父母长辈的孝亲敬长要落实到行动上，从 身 边（彳KW的小事做起孝亲敬长要懂得尊敬和倾听）:3 n V/A.B,C.D.【答 案】二、自主预习1.婚姻关系血缘关系收养关系2.哺 育 支 持 3.亲 人 亲 情 4.孝5.孝亲敬长法定义务三、合作探究【解析】本题考查学生对家庭结构的类型、家的作用的认识和理解。第(1)问，从材料中妈妈是朋友,爸爸是伙伴可分析出这是一个充满幸福和亲情的家;第(2)

39、问，考查家庭的作用，结合所学知识回答即可。(1)这是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。(2)家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。四、随堂演练1.B 2.C 3.C 4.C 5.B第 2 课时爱在家人间一、学习目标1 .体味家庭中的亲 情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。2 .学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。3 .知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。二自主预习1 .每个

40、人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 O2 .亲子冲突处理不好，就 会 伤 害 双 方 的,影响家庭的 o3 .互动沟通的 和 应 对 冲 突 的,是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动来解决。4 .如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害 和不影响的做法。三、合 惚 究父母、家人每天都在默默地为我们操劳着，对此我们已经习以为常，甚至会因为习惯而忽视了他们给予我们的关爱。现在就让我们拿起笔来，观察并记录下一天当中他们为我们所做的事情吧！（1）我的观察早上：中午:晚上：（2）我的感受演练1 .下列有关亲情之爱，认识正确的有（）人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情

41、之爱每个家庭亲情之爱的表现是不同的亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A.B.C.D.2 .在美国纽约皇后区街道，滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短 短1 3小时感动 超2 5 0万人。以下说法正确的是（）A.这是在作秀，为了提高网络关注率B.父爱如水，往往温柔细腻C.无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱D.这是亲情的自然流露，无需称道3 .进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活我们开始审视父母给予

42、我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大我们期望得到父母更多的关注和呵护A.B.C.D.4.亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主 要 是（）有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区 伤害双方的感情，影响家庭的和睦妨碍亲情交流，造成心理阴影 增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A.B.C.D.5.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（）A.离家出走以宣泄自己的委屈B.故意做一些错上加错的行为以示反抗C.冷淡处理，不理会他们D.多沟通，不冲动【答案】二、自主预习1.亲 情 之

43、 爱2.感 情 和 睦3.技 巧 智 慧4.父母感情亲子关系三、合作探究【解析】这道题主要是为了让大家体味亲情，学会感恩。在这一过程中，我们需要细心观察。可能大家观察到的家人为我们所做的事情都是生活中的琐事、小事，但是如果年年如此，月月如此，日日如此，平凡之中就会见伟大。（1）家人为自己所做的事，可以是生活方面的，也可以是学习、思想品德方面的。符合题意即可。（2）通过观察家人一天为我们所做的事，我感受到了浓浓的亲情之爱。知道他们含辛茹苦地抚育我们成长，教我们做人.为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。感受到他们对我们的爱是无私的，是永恒的，是无微不至和不求回报的。我也要用自己的实际行动。去回报他

44、们的爱。（言之有理即可）四、随堂演练1.C 2.C 3.B 4.C 5.D第 3 课时让家更美好一、学习目标1.了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。2 .能以良好的心态面对家庭发展中的问题,学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。3.培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。二、自 翊 习1 .现代家庭的、规模、等都发生了不同程度的变化。2 .家庭氛围越来越 o3 .家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和 o三、合作探究 中国家庭发展报告（2 0 1 5年）显示，中国家庭变化呈现七大

45、特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.3 5人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于2 0%,也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。（1）从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？（2）根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化?四、随堂演练1 .中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是（）A.核心家庭到主干家庭 B.主干家庭到核心家庭C.核心家庭到联合家

46、庭 D.联合家庭到核心家庭2 .2 0 1 6年春节期间，有 一 件 事“火”了一一抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”，即使抢到的红包金额并不多，也玩得不亦乐乎。有 关“抢红包”的议论也随之产生，以下观点你最认同哪一个（）A.远方亲友来串门，就说我在抢红包B.红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康C.红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上D.红包虽小情也真，不及父母养我恩3.父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是（）双休日带着我们逛公园照顾我们的生活起居辅导我们学习犯了错误也不惩罚我们A.B.C.D.4 .家庭是组成社会的细胞，有

47、了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是（）爸爸努力工作，我认真学习妈妈病了，小 琪 给 妈 妈 买 药 周 末，一家人去看望姥姥妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听A.B.C.D.5.“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”G O后”的孩子，呈 现 出 与“7 0后”“8 0后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应（）相互理解，积极沟通各执己见，互不相让顺其自然，各行其是换位思考，平等交流A.B.C.D.【答案】二、自主预习1.结 构 观 念 2.平等、民 主 3.和睦相处包容三、合

48、作探究（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，核心家庭比重很大。（2）由于流动家庭和留守家庭的增多，家庭成员在交流、沟通的方式上必然发生较大的变化，现代科技的发展也为这种变化提供了多种可能和选择。四、随堂演练1 .A 核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；联合家庭指父母与几个成家子女共同生活。依此可知小天的家庭结构从核心家庭向主干家庭过渡。故选A。2 .D 3.A 4.C 5.D第元 友 谊 的 理第四课友谊与成长同行第1课时和朋友一起一、学习目标

49、1 .培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人，树立乐于交往的积极生活态度。2 .初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。学会积极交往，培养交往与沟通的能力。3 .认识朋友圈，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和重要性。二自主预习1 .，成为我们生命中越来越重要的部分。2.朋友对一个人的影响很大，我们的、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。3.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要 的朋友。4.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是 的。三、合做!究朋友圈的变化：初一新生开学一个月了，七年级（1）班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她

50、最要好的伙伴们上了与她不同的中学，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。（1）小红的朋友圈发生了怎样的变化？（2）升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化？（3）如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境？四、！*演练1.从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出（）A.朋友怎么做，我们就怎么做B.朋友对一个人的影响很大C.性格相同，爱好相同的人才能成为朋友D.真正的朋友应该分享一切2.培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友