2023年八年级上册英语语法复习全册.pdf

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1、1)1 eave的用法1.，eave+地点”表 达“离开某地”。例如:When did you leave Sh a ngha i?你什么时候离开上海的？2.“leavefor+地点”表 达“动身去某地。例如:Next F r iday,Alice is leaving fo rL o n d on.下周五，爱丽斯要去伦敦了。3.“1 eav e+地点+f o r+地点”表 达“离开某地去某地。例如：Why ar e you 1 e aving Sha n ghai f or B e ijin g?你为什么要离开上海去北京？2)情态动词s h ou 1 d“应当”学会使用should作为情态动

2、词用，经常表达意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How sh o u 1 d ik n o w?我怎么知道？Why sh o ul d you b e so 1 a t e to d ay?你今天为什么来得这么晚？shou I d 有时表达应当做或发生的事，例如：We sho u 1 d hel p e ach o t her.我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点：1.用于表达“应当”或“不应当”的概念。常指长辈教导或责备晚辈.例如：You s ho u Id be he r e with cl e a n h a n d s.你应当把手洗干净了再来。2.用于提出意见劝导

3、别人。例如：You s h ould go t o t h e do c tor if you f e el i l l.假如感觉不舒适，你最佳去看医生。3 .用于表达也许性。sh。u Id的这一用法是考试中经常出现的考点之一。例如：We sh o uld a r r ive by supper t im e.我们在晚饭前就能到了。S h e sh o u Id b e h e re a ny moment.她随时都也许来。3)W h a t.?与 Which.?1 .wh a t与 which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是w h a t仅用来询问职业。如:What is you r f

4、at h e r?你父亲是干什么的?该句相称于：Wha t d o es your fa t h er do?Wha t is y o u r f a t h e rs jo b?W h ic h 指代的是特定范围内的某一个人。如：-W hich isPe ter?哪个是皮特？-T h e b o y behin d Ma r y.玛丽背后的那个男孩。2.W hat.?是泛指，所指的事物没有范围的限制;而Wh i c h.?是特指，所指的事物有范围的限制。如：Wha t color d o y ou like b e s t?（所有颜色）你最爱慕什么颜色？W h ic h col o r d

5、o you like b e s t,b lu e,gree n or yell o w?你最爱慕哪一种颜色？（有特定的范围）3.w h a t 与 w h ic h 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：Wh i c h pi c t ures are from C hina?哪些图片来自中国？4）频度副词的位置1 .常见的频度副词有以下这些：always（总是，一直）usually（通常）of t e n（经常，经常）sometim e s（有时候）never（从不）2.频度副词的位置：a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：Davi d i s ofte n arrive s la

6、te f o r schoo 1 .大卫上学经常迟到。b.放在行为动词前。如：W e usua 1 ly go t o s cho o 1 a 17:1 0 e v e ry day.我们天天经常在 7：10 去上学。C.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表达强调。如：S o me t imes I wal k h om e,s ometime I r i d e a b i ke.有时我步行回家，有时我骑自行车。3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：N e ve r ha v e I been there.我从没到过那儿。5)every day 与 everyda y1.e v

7、 e ry d a y 作状语，译 为“每一天二 如:We go to school at 7:10 e very d a y.我们天天7：10去上学。I d e e i de to read Engl i sh e very d ay.我决定天天读英语。2.everyday作定语，译 为“平常的”。S he watc h e s every d ay English on TV af t er dinner.她晚饭后在电视上看平常英语。Wh a t*s you r e v e r yday a c t ivi t y?你的平常活动是什么？6)什么是助动词1.协助重要动词构成谓语动词词组的词叫

8、助动词(Aux i 1 i a r y Verb)。被协助的动词称作重要动词(M a in V erb)。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：H e doesn t 1 i ke E nglish.他不喜欢英语。(d o e s n l是助动词，无词义；like是重要动词，有词义)2.助动词协助重要动词完毕以下功用，可以用来：a.表达时态，例如：He is s ingi n g.他在唱歌。He h a s go t m a rr i e d.他已结婚。b.表达语态，例如：H e was se n 11 o En g lan d.他被派往英国。c.构成疑问句，例如：D o you like

9、coll e g e l i f e?你喜欢大学生活吗？D id y ou s t ud y Engl i s h be f o r e y ou c ame h e re?你来这儿之前学过英语吗？d.与否认副词not合用，构成否认句，例如：I donf t like h im.我不喜欢他。e.加强语气，例如：Do c om e to the par t y t o morrow even i n g.明天晚上一定来参与晚会。He d i d k n ow t h a t.他的确知道那件事。3.最常用的助动词有:be,h a ve,do,shall,w i 11,s houl d,wou 1

10、d7）forge t do i n g/to do 与 remembe r d oing/to d ol.for g et to do忘掉要去做某事（未做）;forg e t d o i ng忘掉做过某事（己做）T he light in t h e o ffic e is s t il 1 on.H e f o r g o t to t urn i t o ff.办公室的灯还在亮着，它忘掉关了。（没有做关灯的动作）H e forgot t u rnin g the 1 ig h t off.他忘掉他已经关了灯了。（已做过关灯的动作）D o n t f o r g e t to come t

11、omorrow.别忘了明天来。（lo c o m e动作未做）典型例题-The ligh t i n t h e of f i ce i s st i 1 1 on.-O h,I f o r g o t.A.turning i t o f f B.t u r n i t o f fC.t o turn i t off D.h a v ing t u r n ed it off答案:C。由thelight is st i 1 1 o n可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget t o do sth.而f o r get d o i ng s t h表达灯已经关上了，而自己忘掉了这一事

12、实。此处不符合题意。2.r emember to do记得去做某事（未做）；r ememb e r d o i ng记得做过某事（己做）Remember to go to the p o s t offic e a f t e r sch o oL记着放学后去趟邮局。D o nt y ou rem e m b er s e e ing t h e man be f o re?你不记得以前见过那个人吗？8）I ts for s b.和 I t s o f s b.1 .for s b,常用于表达事物的特性特点，表达客观形式的形容词，如：e a sy,hard,d iffic u lt,inte

13、re s ting,imp o ssible 等：Its very h ar d for him to s t u dy tw o 1 a nguag e s.对他来说学两门外语是很难的。2.o f sb 的句型一般用表达人物的性格，品德，表达主观感情或态度的形容词。如：g o od,k i nd,n i ce,cle v er,fboli s h,r i gh t oIts ve r y nic e of y o u t o help m e.你来帮助我，你真是太好了。3.f o r 与 of 的辨别方法：用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。假如道理上通顺用o f,不

14、通则用for。如：You a re n i c e.（通顺，所以应用of）。He is h a r d.（人是困难的，不通，因此应用f o r。）9）对两个句子的提问新目的英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采用的作法是对一个句子进行自由提问。例如：句子:T h e boy in b 1 u e has th re epens.提问：1 .W h o ha s three pens?2.W h i ch bo y h a s t h ree pens?3.W h at d o e s t he boy i n blu e h av e?4.How man y pens doe

15、 s the b o y i n b lue h ave?很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：句子:H e usually goes t o t he park w i th h i s fri e n d s a t 8:00 on Su n day.提问：1.Who u s uall y g o e s to the park with hi s frien d s a t 8:0 0 onSunda y?2.Where does he usually go w i t h h is f riends at 8:00 on Sunday?3.Wha t d o e

16、s he u s u a 1 1 y do w i th h is friend s at 8：00 o n Sunday?4.With whom do e s he u s ua 1 ly go to the par k at 8：00 o n Sunday?5.What time does he us u al 1 y go to th e pa r k with his frien d s on Su n day?6.When d o e s h e usual 1 y go t o the park wit h his fr i ends?10)so such与不定冠词的使用1.so

17、与不定冠词a、a n 连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如：H e i s so funny a boy.Jim has s o b ig a h o u s e.2.suc h 与不定冠词a、a n 连用,结构为“such+a/an+形容词+名 词 如：It is su c h a nice day.T hat was s u ch an int e r esting sto r y.1 1)使用一in g 分词的几种情况1 .在进行时态中。如：He is wa t ching TV i n the ro o m.The y wer e dan c i n g at nine o

18、*cl o c k la s t n i g ht.2.在th e re b e 结构中。如：Ther e i s a b oy s w immin g in t h e r iver.3.在 hav e f un/p r oblems 结构中。如：W e have f un 1 e arn i ng E n g 1 ish thi s t e rm.T h ey h a d probl e m s getti ng io 由e to p o f the mou n ta i n.4.在介词后面。如:Tha n ks for h e Iping m e.Are yo u g o od a t

19、p lay i ng b a s k e t b a ll?5.在以下结构中：e njo y d o i n g st h 乐于做某事f ini s h doin g s th 完毕做某事f eel li k e d o i n g sth 想要做某事s t op do i ng sth 停止做某事for g et d o i n g s t h 忘掉做过某事go o n doin g s th 继续做某事rem e mber d o i n g sth 记得做过某事lik e doing sth 喜欢做某事keep sb doing st h 使某人一直做某事f in d sb doing

20、s t h 发现某人做某事see/hear/wa t c h s b do i ng s th看到/听到/观看某人做某事try doing sth 试图做某事nee d do i n g sthp r e f e r do i ng sthm in d doing st hmi s s d o i n g s t hp racti c e d o ing sth需要做某事宁愿做某事介意做某事错过做某事练习做某事b e b u sy doi n g sth 忙于做某事c a n t help doin g s t h 禁不住做某事12）英语中的“单数”L主语的第三人称单数形式,即可用“he,sh

21、e,it”代替的。如：he,s h e,it,my frie n d,his teacher,our c lassroom,Tom,Mar y*s unc 1 e2.名词有单数名词和复数名词。如：man（单数）-m e n（复数）banana（单数）banana s（复数）3.动词有原形,第三人称单数形式,一ing分词，过去式，过去分词。如：g o goes-go i ng went-g o nework-work s w o r k i n g-w o rked w orkedwa t c h-w a t ches wa t ching-watc h ed-wa t c hed当主语为第三人

22、称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如：T he boy wan t s to be a s a 1 e s a s sist a n t.O ur English teac h e r i s fr o m t he US.The i r da u g h ter m a kes her b r eakfast a 1 I by her s el f.13）名词的复数构成的几种形式名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。I 名词复数的规则变化1.一般在名词词尾加-S。如：pea r pe a rs h a m b urger-hambu r ge r sde s k-d

23、 esk s tree trees2.以 字 母-s h,ch,-x 结尾的名词,词尾加-es。如：class-c 1 a s s es di s h-d i s hesw a tc h wat c h e s box-boxe s3.以字母一o 结尾的某些名词，词尾加-es。如：pota t o-pota t oes t oma t o-t o mato e sN e gr o Neg r oes h ero-h e r o e s4.以辅音字母加一y 结尾的名词，将-y 变为-i,再加-e s。如：f ami 1 y-f a miliesd i c t i onary d i c t io

24、na r iesc i t y citiesc o untry-c ountri e s5.以字母f 或fe结尾的名词，将-f或fe变为一v,再 加 如:h a If-ha 1 vesth i ef-thieves ks e If s e Ive slif e-livess h elf-s h elve s但是：sea r f-s c a rve s(fes)s e rf-serfsc h i e f chi e fsb e lief-beliefsI I 名词复数的不规则变化1.将-o o 改为-e e。如：foot feet2.将-m a n 改为-me n。如：m a n-menpol

25、i c e manpoli c eme n3.添加词尾。如:c h il d-c h i 1 d ren4.单复数同形。如：s hee p-shee pf ish一 fish5.表达“某国人”的单、复数变化。1 ea f-leavesn i f eknivesw i fe w i ve swo 1 f w o Iv e sl o a f -loav e sr o o f-r o ofsgulfg u 1 f sproo f-p roo f stooth-teethwoma n-womenpo s t man-p ostmend ee r d ee rpeo p le p e o pl e“中日

26、瑞不变英法变，其它国把s 加后面二如:Chines e C h i n eseJapaneseJ a pane s eSwis s-S w i s sE nglishman-E n glishmenF re n chman-F renchmenAmerican-Am e r ican sA u s t ralia n-Aust r a 1 ian sC a n a d ian-Canadian sK o re a n K o re a n sRu s sian Russ i a n sI ndian-In d ia n s6.其它。如:m o us e-m i c eapp 1 e t r e

27、 e-apple t r ee sm an te a c h erment each e rs14）双写最后一个字母的-ing分词初中阶段常见的有以下这些:1 .1 e t1 e ttin ghit-*hit t ing打、撞cut-c utting 切、害！Jg e t-*getting取、得到forge t f f o r gettin g 忘掉p u t p uttin g 放set-*setting设立让s i t-*sitti ng 坐b abys i t-*b a bys i tting临时受雇照顾婴儿2.s ho p s h o p p i ng 购物t r i p f t ri

28、pp ingstop-*stopp i ng 停止d ropf d rop p in g放弃绊3.tra v el-*tra v el(l)ing 旅游 sw i m-*s wimming游泳ru n f runni n g跑步 dig-*d ig g i ng挖、掘b e gi n f b e ginnin g 开始 prefer-*prefe r r i ng宁愿1 5)pl a n-p lann i n g计戈肯定句变否认句及疑问句要变化的一些词1some变为a n y o 如:Ther e are some b i rds i n the t r ee.*The r e a rent

29、an y birds in th e tree.但是，若在表达请邀请、请求的句子中,some可以不变。如:Would you lik e som e orange j ui c e?与此相关的一些不定代词如S o m e t hing,somebody等也要进行相应变化。2.and变为or。如:I h ave a kni f e an d aru 1 e r.-*I dont h ave a k n i fe o r a r u ler.3.a lot of（=lots of）变为m a n y 或 much。如：They have a lot o f f r i e nds.（可数名词）-*

30、Th e y d o nt have m a ny frien d s.T here is 1 ots of or a n ge in th eb o t tie.（不可数名词）-T h e r e isnt much o r an g e i n the b o t t le.4.al r 0（1丫变为丫 e to 如：I h a v e b e en t h e r e a 1 r e ady.-*I havent b ee n t h ere y e t.1 6）in 与 aft e ri n 与a f t e r 都可以表达时间，但两者有所区别。L in 经常用于将来时的句子中，以现在

31、为起点，表达将来一段时间。如：H e will 1 e ave for Be i j in g i n a week.一周后他会动身去北京。2.a f t e r 经常用于过去时的句子中，以过去为起点,表达过去一段时间。如：He left fo r Beij i n g after a week.一周后他动身去了北京。但是，假如aft e r 后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。如：We will fin i s h the work af t e r te n o c l o c k.十点后我们会完毕工作的。3.注意区分以下的i n 的用法。I 1 1 visit h i m in a w

32、 e e k.一周后我会去拜访他。I7 1 1 v i s it him t wice i n a week.一周内我会去拜访他两次。17）不定冠词a 与 a n 的使用1.a用在以辅音音素开头的单词前。如：The r e i s a n b in t h e word bo o k H.单词 book 中有个字母 bo类似的字母尚有：c,d,g,j,k,p,q,t,u,vw,y,ZoShe has a small k nife.她有一把小刀。2.a n 用于以元音音素开头的单词前。如：T h ere i s an i in the word o n ion.类似的字母尚有:a,e,f,h,l

33、,m,n,Do y o u have a n u mbre 1 la?3.以元音字母开头的单词前面不一定都用a单词o n io n 中有个字母i,o,r,s,x o你有一把雨伞吗？以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。如:a usef u I b o oka o ne-letter worda n unc 1 ea universea n h o u ran u m b rel 1 aa n hone s t p erson1 8）如何表达英语中的“穿、戴”？英语中表达“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些:l.put o n 重要表达“穿”的动作。如：H e pu t on hi

34、s c o a t.他穿上了他的外套。Youd better put on you r s h oes.你最佳穿上你的鞋子。2.w e a r 重要表达“穿、戴”的状态。如：The o 1 d m a n w e ars a p a ir o f g 1 a ss e s.老人戴着一副眼镜。The g irl i s wearin g a r e d s k irt.那女孩穿着一条红色的短裙。3.d ress可作及物动词，有“给穿衣”的意思，后 接“人”，而不是“衣服二如：P lease d r e s s t h e ch i 1 d ren ri g ht n o w.请立即给孩子们穿上衣

35、服。d r e s s 也可作不及物动词，表达衣着的习惯。如：The woma n a 1 way s dr e s se s in g r ee n.那位妇女总是穿绿色的衣服。4.be i n 表达穿着的状态。如:J o hn i s i n whit e today.约翰今天穿白色的衣服。T h e ma n in black i s a foot b a 1 1 co a ch.19)a 1 it t le,a f e w 与 a bil(o f)a little,a f e w 与 a b it(o f)都 有“一些、少量”的意义。他们的区别：La 1 itt 1 e意 为“一些、少量

36、”，后接不可数名词。如：T h e r e is a 1 i ttle w a t e r in the b o t t 1 e.瓶子里有一点水。还可以接形容词。如：He i sa 1 it 11 e s h y.他有些害羞。2.a few 意 为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如：T h ere a re a few p e o pie i n the r o o m.房间里有一些人。3.a b i t 意 为“一点儿”，后接形容词。如：I t*s a bit co 1 d.有点冷。a bit o f 后接不可数名词。如：He has a b i t of m o n e y.他有一点儿

37、钱。4.a li t t le和 a few表肯定意义，1 it t le和 f e w 表否认意义。如：Th e re is a 1 i ttle s o da in the gla s s.杯子里有一点儿汽水。The r e i s 1 ittle so d a in th e glass.杯子里几乎没有汽水了。I hav e a few C h inese f rie n d s.我有一些中国朋友。F ew pe o pie lik e h im.几乎没有人喜欢他。5.a li t tl e=a bi t o f,后接不可数名词；a little=a bit=a 1 it t 1 e b

38、 i t=kind o f,后接形容词，意 为“有点儿2 0)关于lik e 的用法l i k e 可以作动词，也可以作介词。1.1 i k e 作动词，表达一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如：Do you li k e the c olor?你爱慕这种颜色吗？l i k e 后可接不定式(1 i ke to do s t h),也可接动词的-i n g 分词(like doings t h),有时意思不尽相同。如：She likes ea t i n g a p pies.她爱慕吃苹果。(习惯)She 1 ikes to e a t an叩pl e.她爱慕吃一粒苹果。（平常不喜欢吃）l

39、i k e 与 w o u ld 连用，后接不定式，表达愿望或客气的请求。如：Would y ou lik e a c u p o f te a?您乐意喝杯茶吗？“喜欢某人做某事”可以用结构ulike sb to do sth/do i ng sth。如：They all like me t o s i ng/s i n g ing Englis h so n g s.他们都喜欢我唱英文歌。2.1ike作介词，可译成“像.如：S h e is friendl y to us like a mo t her.她对我们和谐，就像母亲同样。It 1 o o ks like an o ra n g e

40、.它看起来像个桔子。3.区分以下句子：A.What does h e 1 o ok like?他长相如何?（指一个人的外貌特性）B.What i s he like?别人怎么样？（指人的性格特点）C.T h e bo y 1 ike Pe t e r is o v er there.（句指外貌相似）D.A b o y like P e ter cant do it.（指性格相似）2 1）s top t o do s t h 与 stop do i ng s t hl.stop to d o s t h 意 为“停下来去做某事二 如：The stu d e n ts stop t o 1 i s

41、ten t o the i r tea c h e r.生们停下来去听他们老师发言。2.s t o p d o ing s t h 意 为“停止做某事一 如：The student s st o pped talk i n g.学生们停止了谈话。与它们相反的句式是：g o on to do s t h“继续做某事（与刚才一事不同）”和 go on doing sth“继续做某事（与刚才同一件事）如：He f i nis h es hi s h o mewor k and g o e s o n to stud y English.他完毕了作业，接着继续去念英语。They wen t o n p

42、l a y in g g a m e s.他们继续玩游戏。22)tell,spea k,s ay 与 talkl.te ll意 为“告诉、讲述，指某人把某一件事、一条信息传送给别人或讲述一件事。如：H e t e 1 Is me t hat he w a n ts to be a t eache r.他告诉我说他想成为一位教师。F ather alwa y s t e Hs i n teresting s t ori e s to us.爸爸总是给我们讲有趣的故事。t e 1 1 sb s t h 意 为“告知某人某事:如：He told me som e thin g a bou t his

43、 past.他告诉我一些他的往事。tell sb to d o s th 意 为“告 诉 某 人 去 做 某 事 如：David t o Id his s on to d o the homewor k.大卫要他的儿子去做作业。2.sp e a k 意 为“说话、发言”，后面重要接语言。如：He can spea k En g lis h a nd a lit t 1 e C hinese.他能讲英语和一点汉语。speak t o 意 为“和 发言、谈话”。如：Can Isp eak t o M r Z h an g?我能和张先生发言吗？speak o f 意 为“提到、说 起:如：Th e

44、b oo k sp e aks o f m y hornet o w n.那本书提到我的家乡。3.t a lk 意 为“谈话、发言”，假如只有一方对另一方说话时,一般用ta Ik to;假如双方或多方交谈，多 用 w itho如：Pl e ase ta lk to h i m r igh t n o w,请立即同他谈话。He is tai k i n g w i th h i s fri e nd.他在和朋友交谈。ta 1 k ab o u t 意 为“谈论.二 如：They a r e tai k i ng ab o u t t he m o vie.他们在谈论那部电影。have a tal

45、k wi t h 意 为“与.交 谈 如：C a n I h a v e a tai k with you?我可以和你交谈吗？4.s a y 意 为“说如：C a n you say it in E ngl i sh on c e mo r e?你能用英语再说一遍吗？say t o意 为“对.说”。如：H e said t o h i s stude n ts that they wo u Id h a v e a t e s t.他对他的学生说他们将有一个测试。It is said that.意 为“据 说 如：I t is s aid tha t he c o uld st a y u n

46、 d e r t h e w a ter fo r a 1 o ng time.据说他能呆在水里很长时间。23）E xcuse me!与 I m s o rr y!1.E xc u se m e!意 为“打扰了!对不起！”，一般是为了与陌生人搭话,或者要打断对方所说（做）的事。如：E x c u s e me,i s there a hot e 1 in the nei g hborhood?请问，附近有旅馆 吗？E x cuse me,c o uld I s a y something?打扰一下,我能说一些吗？2.Iz m s o rry!意为 对不起!”，表达道歉。如：Im so r ry

47、,M r Z h an g.I won t do i t a g a i n.对不起，张先生。我不会这么做 了。2 4）表 达 时 间 的i n、o n与ati n,o n与a t都 可 以 和 表 达 时 间 的 词（组）连 用。l.in表达时间的一段或较长的时间。如：i nthe m o r n ing 在上午 i n May,2 0 2 3 在 2 0 23 年五月in a w eek 在一周之内（后）Its S u n d a y,I c an finish it i n two d a y s.现在是星期天，我能在两天后完毕。（星期二）R om e was n o t buil t

48、i n a d a y.罗马不是在一天内建起来的。2.n重要指在具体的一天。如：on Su n day 在星期天 on May D a y 在 五 一 节o n a hot a f t e rn o o n 在一个炎热的下午He a r riv e d in Beij i n g on April 2 6,2 0 23.他于 2023 年 4 月 26 日到达北 京。3.at 表达时间的一点或比较短的时间。如：at 8:0 0 在八点 a t n o on 在中午I alway s g e t up a t 6：00 every m o r n i n g.我总是天天上午六点起床。I t s

49、a 1 ways warm at this time of y ear.每年的这个时候总是暖和的。2 5)0 t her及其用法0 t her 及其相近的词(组)，如 o t h e r s,th e ot h e r,t h e oth e r s,a n o the r,any other等，一直是中学生朋友们比较困扰的问题，平常的考试、作业中经常犯错。下面是它们的一些用法：1.o th e r指其余的人或物，所 有 格 是 o th er，s,复数形式是 others;the oth e r指“两个人或物中的另一个”，其复数形式是the。thers;ot h e r s 相称于“o th

50、 er+名词”,所以不能充当定语，修饰名词。others指整体中去掉一部分后剩余的部分，但不是所有的，即some.oth e rs(一些.其余的人)；t h e o th e r s 强调整体中除去一部分后剩余的所有,E R s ome.t h e others.2.a n o t h e r泛指三个以上的不定数目中的“此 外 一 个 二 由 a n 和o t h e r 合并构成,所以不能和冠词连用。an o t h e r 修饰单数名词，比如:a n o由e r penc i 1.3.a nyothe r指除去自身以外的“任何其他的人或物”，后面要用名词的单数形式。26)loo k 短语常