2022教育学考研真题311统考真题及答案.pdf

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1、2022教育学考研真题311统考真题及答案（完整版）1.“新教育运动”这一教育改革运动是1 9世纪末2 0世纪初在（）兴起的。A.美国B,欧洲C.全世界D.亚洲【答案】B2.以下不属于法国 费里教育法强调的三原则的是（）A.义务B.免费C.世俗化D.中央集权【答案】D3.以下几项，不属于新教育运动中的著名实验的是（）oA.帕克的昆西教学法B.德可乐利教学法C.蒙台梭利的“儿童之家”D.利茨的乡村教育之家【答案】A4.终身教育思想是由（）提出来的。A.布鲁纳B.保尔 朗格朗C.马里坦D.马斯洛【答案】B5.德国教育家梅伊曼和拉伊提出的一种现代教育理论是（）oA.实用主义教育学B.实验教育学C.科

2、学主义教育学D.心理教育学【答案】B6.人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期，这表明个体的身心发展具有（）oA.差异性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性【答案】D7.根 据 中华人民共和国教育法，国家实行学校教育制度。以下说法中正确的是（）。A.职业教育不是学校教育制度的组成部分B.学前教育是学校教育制度的组成部分C.学校教育制度不属于国家基本教育制度D.学校教育制度由全国人民代表大会颁布实施【答案】B8.某国招募新兵，除体检之外，还用韦氏量表进行智力测验。有学者对所得数据进行统计分析，发现获得中学文凭的新兵智力测验的平均得分，比未获得中学文凭的新兵高将近3 分，经检验差异显著

3、。这项研究结果说明（）。A.军营比学校更有可能提高人的智商B.受教育水平高的新兵在军营里的智力表现更优秀C.学校教育可以促进个体的智商不断提高D.个体智商通过学校教育可以实现一定幅度的提升【答案】C 9.小组合作学习不同于能力分组教学，它推崇不同背景、能力及倾向的学生共同学习。为其提供有力支持的理论是（）。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.社会建构主义学习理论【答案】D10.依据布卢姆教育目标分类学框架，下列认知目标中属于最高层次的是（）oA.口头解释各种几何概念后，学生能画出相应的几何图形B.面对一份污染报告，学生能提出检验其中结论的方法C.学生能推测出容器中的

4、空气全部抽出后会对容器产生什么样的影响D.学生阅读多种文章时，能区别出文中的观点和事实【答案】C11.以下不属于改造主义思想的主要观点的是（）oA.必须明确提出改造社会的教育目标B.开展天才教育C.重视以解决问题为主的教学方法D.发展“新文化”，培 植“社会同意”【答案】B1 2.在进步主义教育运动当中，杜威创办了（）oA.芝加哥实验学校B.哥伦比亚学校C.皮肯希尔学校D.生活学校（隐修学校）【答案】A1 3.主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是（）。A.华虚朋的文纳特卡计划B.帕克赫斯特的道尔顿制C.克伯屈的设计教学法D.约翰逊的有机学校【答案】B1 4.近代英国普及初等教

5、育的法令是（）oA.巴尔福教育法B.巴特勒教育法C.费舍法案D.费里法案【答案】C1 5.哈多报告确定的英国教育体制是（）。A.单轨制B.双轨制C.三轨制D.四轨制【答案】B1 6.大学是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（）oA.“明明德”B.“止于至善”C.“化民成俗”D.“明人伦”【答案】B17.颜元特别强调学校应该培养（）。A.“实才实德之士”B.“读书明理之人”C.“博学笃行之士”D.”明体达用之才”【答案】A18.明代在城乡广泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师，学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构是（）oA.书馆B.精舍C.社学D.

6、私塾【答案】C1 9.清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”，其基本特点是对生员进行（）。A.思想控制B.动态管理C.分类教学D.身份限制【答案】B2 0.张之洞是中国近代教育发展中的重要人物，以下有关他的表达，正确的是（）oA.最早提出了“中学为体，西学为用”的主张B.系统阐述了“体用一致”的文化教育观C.组织草拟了 奏拟京师大学堂章程D.主持制定了“癸卯学制”【答案】D2 1.在法国历史上有“职业技术教育的宪章”之称的职业技术法案是由（）提出的。A.郎之万B.阿斯蒂埃C.瓦隆D.让 泽【答案】B2 2.以下不属于 郎之万-瓦隆教育改革方案的主要内容的是)A.提出了战后法国教育改革的6项基本原

7、则B.实施61 8岁的免费义务教育C.对义务教育后的高等教育改革提出了设想D.提出加强职业教育【答案】D23.2 0世纪708 0年代，法国教育改革的重点是（）oA.高等教育B.中等教育C.职业教育D.师范教育【答案】C2 4.德国在魏玛共和国时期进行了一系列教育改革，这些改革未曾涉及的方面是（）。A.中等教育B.高等教育C.师范教育D.职业教育【答案】D25.1959年，联邦德国进行了教育改革，公布了 改组和统一公立普通学校教育的总纲计划，其中没有涉及的是（）。A.初等教育B.基础教育C.中等教育D.高等教育【答案】D26.作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育实践产生了诸多的影响，其中

8、包括（）。A.确立了“四艺”B.创办了学园C.扩大了教育对象D.强化了教育的等级性【答案】C2 7.在夸美纽斯看来，学校不幸变成儿童的“才智屠宰场”，其根本原因在于教学工作违背了（）oA.直观性原则B.系统性原则C.适应自然原则D.激发学生求知欲原则【答案】C2 8.西方教育史上，最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是（）oA.柏拉图B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐【答案】D2 9.洛克的绅士教育理论认为，一位合格的绅士最重要的品质是（）。A.温文尔雅B.学问通达C.知识渊博D.品德高尚【答案】D3 0.拿破仑第一帝国政府重视发展中等教育以培养帝国官吏和行政管理人员，其实施中等教

9、育的重要机构是（）oA.国立中学和市立中学B.文科中学和实科中学C.古典中学和现代中学D.综合中学和职业中学【答案】A31.1 8 62年，美国总统林肯批准实施 莫雷尔法案，要求各州开班或资助农业和机械工艺类学院，这类学院被称为（）。A.城市学院B.社区学院C.赠地学院D.技术学院【答案】C32.1870年 福斯特法案的颁布与实施在应该教育史上具有重大意义，标志着英国（）oA.初等国民教育制度的形成B.中等教育双轨制的确立C.高等教育体系的完善D.以地方教育当局为主的教育行政体制的建立【答案】A 33.1947年，日本国会颁布 学校教育法，为日本二战后的学校教育发展指明方向。其中规定（）。A.

10、实施大学区制B.废除中央集权式的教育管理体制C.加强学生民族意识的培养D.将中学分为寻常中学和高等中学【答案】B3 4.马斯洛将人的五种基本需要划分为成长性需要和缺失性需要两大类，下列选项属于成长性需要的是（）oA.自我实现需要B.安全需要C.归属需要D.尊重需要【答案】A35.根据加里培林对技能的分类，阅读属于（）。A.操作技能B.运动技能C.心智技能D.学习技能【答案】C36.在掌握了“心理过程”的概念后，再学习“认知过程”这一概念，前一学习对后一学习的影响属于（）。A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.逆向迁移【答案】B37.根据问题的构成要素特点，“如何培养学生的责任感”属于（）A.

11、结构不良问题B.结构良好问题C.一般性问题D.认知性问题【答案】A3 8.在学习某一技能几次都失败后，最容易放弃这一学习任务的是（）A.具有掌握目标取向的学生B.具有表现目标取向的学生C.具有趋于成功目标取向的学生D.具有逃避失败目标取向的学生【答案】D3 9.在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育流派是（）。A.新传统派教育学B.实验教育学C.存在主义教育学D.文化教育学【答案】B4 0.张老师对小学生作业本上的错别字进行统计，分析小学生错别字的类型，为进一步探讨成因及教育对策提供依据。他所采用的研究方法是（）oA.测量法B.观察法C.文献研究法D.内容分析法【答案】D4 1.研究者想快速了

12、解近年来国内义务教育均衡发展问题的研究动向，最便捷的办法是查阅（）。A.教育辞书B.教育年鉴C.原始性文献D.综述性文献【答案】B4 2.在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情结”对实验结果的消极影响，应采取的措施是（）oA.双盲控制B.纳入处理C.重复验证D.随机取样【答案】A4 3.研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异，应采用的检验类型是（）oA.t检验B.Z检验C.F检验D.c 2检验【答案】B4 4.有关大脑神经递质如何影响学生记忆的研究属于（）。A.比较研究B.基础研究C.应用研究D.预测研究【答案】C 4 5.为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，

13、三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（）oA.教师和学生B.教师和学生代数成绩C.教学模式与学生发展D.教学模式与学生代数成绩【答案】D4 6.某学生花2 0分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘，他又继续学习了 1 0分钟，这种学习属于（）。A.适度学习B.过度学习C.掌握学习D.意义学习【答案】B4 7.某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化（）oA.操作定向阶段B.操作模仿阶段C.操作熟练阶段D.操作整合阶段【答案】D4 8.学生采用画图表或提纲的方式整理

14、所学知识。这种学习策略属于（）oA.资源管理策略B.元认知策略C.精加工策略D.组织策略【答案】D4 9.以下关于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是（）。A.倾向于采用演绎的思维方式B.把自然情景作为资料的直接来源C.更加关注研究过程，而不只关注研究结果D.资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式【答案】A5 0.为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这个假设属于（）A.方向性假设B.非方向性假设C.解释性假设D.预测性假设【答案】B51.加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为（）oA.信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习

15、、辨别学习B.言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、运动技能的学习C.认知学习、情感学习、动作技能学习D.有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习【答案】B5 2.奥苏伯尔按照学习进行的方式，把学习分为（）oA.有意义学习、接受学习B.有意义学习、机械学习C.接受学习、发现学习D.发现学习、机械学习【答案】C5 3.建构主义是学习理论中（）的进一步发展。A.行为主义B.人本主义C.认知主义D.信息加工理论【答案】C5 4.下列不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是（）。A.结构原则B.程序原则C.强化原则D.学习原则【答案】D5 5.行为主义心理学首先是由（）提出的。A.巴甫洛

16、夫B.斯金纳C.桑代克D.华生【答案】D5 6.在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”，对师长要敢于质疑问难的教育家是（）。A.墨翟B.孟轲C.王充D.韩愈【答案】C57.中央官学体系“六学一馆”出现于（）。A.汉代B.隋代C.唐代D.宋代【答案】C58.国子监是隋唐时期专门的中央教育行政管理机构，其长官是（）。A.祭酒B.司业C.监丞D.主簿【答案】A59.科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是（）oA.帖经B.策论C.诗赋D.经义【答案】B60.韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是（）。A.人才思想B.教学思想C.师道思想D.“性三品”思想【答案】C