2023年人教版小学数学知识归纳总结（B）.pdf

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1、2 0 2 3年人教版小学数学第三章代数初步知识一、用字母表示数1、用字母表示数的意义和作用用字母表示数，可以把数量关系简明的表达出来，同时也可以表示运算的结果。用字母表示数是代数的基本特点。既简单明了，又能表达数量关系的一般规律。2、用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式 常见的数量关系 路程用s表示，速 度v用表示，时间用t表示，三者之间的关系：s=v t v=s/t t=s/v 总价用a表示，单价用b表示，数量用c表示，三者之间的关系：a=b c b=a/c c=a/b运算定律和性质加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：ab

2、=b a乘法结合律:(ab)c=a(b c)乘法分配律：(a+b)c=ac+b c减法的性质:a-(b+c)=a-b-c用字母表示几何形体的公式 长方形的长用a表示，宽 用b表示，周长用c表示，面积用s表示。c=2(a+b)s=ab 正方形的边长a用表示，周长用c表示，面积用s表示。第1页 共1 9页c=4as=a2 平 行四边形的底a用表示，高用h表示，面积用s表示。s=ah 三角形的底用a表示，高用h表示，面积用s表示。s=ah/2 梯形的上底用a表示，下底b用表示，高用h表示，中位线用m表示，面积用s表示。s=(a+b)h/2 s=mh 圆的半径用r表示，直径用d表示，周长用c表示，面积

3、用s表示。c=nd=2rir s=n r2 扇形的半径用r表示，n表示圆心角的度数，面积用s表示。s=n nr2/360 长方体的长用a表示，宽用b表示，高用h表示，表面积用s表示，体积用v表/J s ov=sh s=2(ab+ah+bh)v=abh(9)正方体的棱长用a表示，底面周长c用表示，底面积用s表示，体积用v表示.s=6a2 v=a3 圆柱的高用h表示，底面周长用c表示，底面积用s表示，体积用v表示.s 侧=(s 表=$侧+2s 底 v=sh 圆锥的高用h表示，底面积用s表示，体积用v表示.v=sh/33、用字母表示数的写法第2页 共1 9页 数字和字母、字母和字母相乘时，乘 号 可

4、 以 记 作 或 者 省 略 不 写；数与数相乘，乘号不能省略。当“1”与任何字母相乘时，“1”省略不写。数字和字母相乘时，将数字写在字母前面。在一个问题中，同一个字母表示同一个量，不同的量用不同的字母表示。用含有字母的式子表示问题的答案时，除数一般写成分母，如果式子中有加号或者减号，要先用括号把含字母的式子括起来，再在括号后面写上单位的名称。4、将数值代入式子求值 把具体的数代入式子求值时，要注意书写格式：先写出字母等于几，然后写出原式，再把数代入式子求值。字母表示的是数，后面不写单位名称。同一个式子，式子中所含字母取不同的数值，那么所求出的式子的值也不相同。二、简易方程1、等式：表示相等关

5、系的式子叫等式。2、方程：含有未知数的等式叫做方程。判断一个式子是不是方程应具备两个条件：一是含有未知数；二是等式。所以，方程一定是等式，但等式不一定是方程。方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时,方 程 才 成 立。3、方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。4、解 方 程：求方程的解的过程叫做解方程。5、解方程的方法第3页 共1 9页(1)直接运用四则运算中各部分之间的关系去解。如 x-8=12加数+加数=和一个加数=和一另一个加数被减数一减数=差 减数=被减数

6、一差被减数=差+减数被乘数X乘数=积一个因数=积 另一个因数被除数 除数=商 除数=被除数 商被除数=除数X商 先把含有未知数X的项看作一个数，然后再解。如 3x+20=41,先把3x看作一个数，然后再解。按四则运算顺序先计算，使方程变形，然后再解。如 2.5X4-x=4.2,要先求出2.5X 4的积，使方程变形为10-x=4.2,然后再解。利 用运算定律或性质，使方程变形，然后再解。如：2.2x+7.8x=20,先利用运算定律或性质使方程变形为(2.2+7.8)x=2 0,然后计算括号里面使方程变形为10 x=2 0,最后再解。四、列方程解应用题在列方程解文字题时，如果题中要求的未知数已经用

7、字母表示，解答时就不需要写设，否则首先应将所求的未知数设为X o1、列方程解应用题的意义*用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。2、列方程解答应用题的步骤 弄清题意，确定未知数并用x 表示；找出题中的数量之间的相等关系；列方程，解方程；检查或验算，写出答案。第4页 共1 9页3、列方程解应用题的方法 综合法：先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种思维过程，其思考方向是从已知到未知。分析法：先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程

8、。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。4、列方程解应用题的范围小学范围内常用方程解的应用题：a 一般应用题；b 和倍、差倍问题；c 几何形体的周长、面积、体积计算；d 分数、百分数应用题；e 比和比例应用题。五、比和比例1、比的意义和性质 比的意义两个数相除又叫做两个数的比。“：”是比号，读 作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。第5页 共1 9页比的后项不能是零。根据分数与除法的关系，可知比的

9、前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。(2)比的性质比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数(0除外)，比值不变，这叫做比的基本性质。求比值和化简比求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。(4)比例尺图上距离：实际距离=比例尺要求会求比例尺；已知图上距离和比例尺求实际距离；已知实际距离和比例尺求图上距离。线段比例尺：在图上附有一条注有数目的线段，用来表示和地面上相对应的实际距离。按比例分配在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分

10、配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。2、比例的意义和性质 比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。第 6 页 共 1 9 页两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。比例的性质在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。解比例根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。3、正比例和反比例 成正比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两

11、种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k（一定）成反比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示xXy=k（一定）4、比和比例应用题（1）在工业生产和日常生活中，常常要把一个数量按照一定的比例来进行分配，这种分配方法通常叫 按比例分配”。按比例分配的有关习题，在解答时，要善于找准分配的总量和分配的比，然后把分配的比转化成分数或份数来进行解答 正、反比例应用题的解题策略 审题，找出题中相关联的两个量 分析，判断题中相关联的两个量是成正比例关系还是成反比例

12、关系。第7页 共1 9页 设未知数，列比例式 解比例式 检验，写答语第四章几何的初步知识一、线和角1、线(1)直线直线没有端点；长度无限；过一点可以画无数条，过两点只能画一条直线。射线射线只有一个端点；长度无限。线段线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。(4)平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。两条平行线之间的垂线长度都相等。垂线两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线,相交的点叫做垂足。从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的距离。2、角 从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，

13、这两条射线叫第8页 共1 9页做 角 的 边。(2)角的分类锐 角：小 于9 0 的 角 叫 做 锐 角。直 角：等 于9 0 的 角 叫 做 直 角。钝 角：大 于9 0 而 小 于1 8 0 的 角 叫 做 钝 角。平 角：角 的 两 边 成 一 条 直 线，这 时 所 组 成 的 角 叫 做 平 角。平 角1 8 0 o 周 角：角 的 一 边 旋 转 一 周，与 另 一 边 重 合。周 角 是3 6 0。二、平面图形1、三角形特 征：由三条 线 段 围 成 的 图 形；内 角 和 是1 8 0度；三 角 形 具 有 稳 定 性；从三角形的 一 个 顶 点 到 它 的 对 边 作 一 条

14、 垂 线，顶 点 和 垂 足 之 间 的 线 段 叫 做 三 角 形 的 高，一个三角形有三条 高。(2)计 算 公 式：s=a h/2分类按角分A、锐 角 三 角 形：三 个 角 都 是 锐 角。B、直 角 三 角 形：有 一 个 角 是 直 角。等 腰 三 角 形 的 两 个 锐 角 各 为4 5度，它有一条对称 轴。C、钝 角 三 角 形：有 一 个 角 是 钝 角。按边分A、不等 边 三 角 形：三 条 边 长 度 不 相 等。B、等 腰 三 角 形：有 两 条 边 长 度 相 等；两 个 底 角 相 等；有 一 条 对 称 轴。第9页 共1 9页C、等边三角形：三条边长度都相等；三个

15、内角都是6 0 度；有三条对称轴。2、四边形 特征：四边形是由四条线段围成的图形。任意四边形的内角和是3 6 0 度。只有一组对边平行的四边形叫梯形。两组对边分别平行的四边形叫平行四边形，它容易变形。长方形、正方形是特殊的平行四边形；正方形是特殊的长方形。分类长方形A、特征：对边相等，4个角都是直角的四边形。有两条对称轴。B、计算公式：c=2(a+b)s=a b正方形A、特征：四条边都相等，四个角都是直角的四边形。有 4 条对称轴。B、计算公式：c=4 a s=a2平行四边形A、特征：两组对边分别平行的四边形；相对的边平行且相等；对角相等；相邻的两个角的度数之和为1 8 0 度；平行四边形容易

16、变形。B、计算公式：s=a h梯形A、特征：只有一组对边平行的四边形；中位线等于上下底和的一半；等腰梯形有一条对称轴。B、计算公式:s=(a+b)h/2=mh第1()页 共1 9页3、圆(1)圆的认识圆是平面上的一种曲线图形。圆中心的一点叫做圆心。一般用字母。表示。半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。一般用r 表示。在同一个圆里，有无数条半径，每条半径的长度都相等。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用d 表示。同一个圆里有无数条直径，所有的直径都相等。同圆或等圆的直径都相等同一个圆里，直径等于两个半径的长度，即 d=2r。圆的大小由半径决定。圆有无数条对称轴。圆心确定圆的位置

17、，半径确定圆的大小。(2)圆的画法把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离(即半径)；把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上；把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。(3)圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长。把圆的周长和直径的比值叫做圆周率。用字母表示。(4)圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。计算公式：d=2r r=d/2 c=LId c=2LIr s=rir24、扇形 扇形的认识一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。(半圆与直径的组合也是第1 1页 共1 9页扇形）。显然，它是由圆周的一部分与它所对应的圆心角围成。圆上A B 两点之间的部分叫做弧，读 作“弧A B”。顶

18、点在圆心的角叫做圆心角。在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。扇形有一条对称轴，是轴对称图形。计算公式：s=nnr2/3 6 05、环形特征：由两个半径不相等的同心圆相减而成，有无数条对称轴。计算公式:s=n（R2-r2）6、轴对称图形 特征 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。线段、角、等腰三角形、长方形、正方形等都是轴对称图形，他们的对称轴条数不等：正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴。等腰三角形有2 条对称轴，等边三角形有3 条对称轴。等腰梯形有一条对称轴，圆有无数条对称轴。菱形有4条对称轴，扇形有

19、一条对称轴。三、立体图形D长方体第1 2页 共1 9页1、特征六个面都是长方形（有时有两个相对的面是正方形）。相对的面面积相等，1 2条棱相对的4条棱长度相等。有8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。2、计算公式：s=2 （a b+a h+b h）V=s h V=a b h（二）正方体1、特征六个面都是正方形六个面的面积相等1 2条棱，棱长都相等有8个顶点正方体可以看作特殊的长方体2、计算公式：S表=6 a?v=a3（三）圆柱1、圆柱的认识圆

20、柱的上下两个面叫做底面。第1 3页 共1 9页圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4 或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。2、计算公式：s 侧=（3 1 1 s 表=$侧+$底X 2 v=s h/3（四）圆锥1、圆锥的认识圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。把圆锥的侧面展开得到一个扇形。2、计算公式：v=s h/3（五）球1、

21、认识球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。球和圆类似，也有一个球心，用 0 表示。从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用 r 表示，每条半径都相等。通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用 d 表示，每条直径都相等，直径的长度等于半径的2 倍，即d=2 r。2、计算公式：d=2 r第1 4页 共1 9页四、周长和面积1、平面图形一周的长度叫做周长。2、平面图形或物体表面的大小叫做面积。3、常见图形的周长和面积计算公式小学数学图形计算公式1、正 方 形（C：周长 S：面积 a：边长）周长=边长X 4 C=4 a面积=边长X边长 S=a X a2、正 方 体（V:体积 a:棱 长）

22、表面积=棱长X棱长X 6 5 表=2*2 乂6体积=棱长X棱长X棱 长 V=a X a X a3、长方形（C：周长 S：面积 a：边长）周长=（长+宽）X 2 C=2 （a+b）面积=长义宽 S=a b4、长 方 体（V:体积 s:面积 a:长 b:宽 h:高）（1）表面积（长X宽+长X高+宽X高）X 2 S=2 （a b+a h+b h）（2）体积=长乂宽乂高 V=a b h5、三 角 形（s：面积 a：底 h：高）面积=底*图4 _ 2 s=a h +2三角形高=面 积 X 2 底 三角形底=面积X 2 高6、平 行 四 边 形（s：面积 a：底 h：高）面积=底义高 s=a h第1 5页

23、 共1 9页7、梯 形(s：面积 a：上底 b：下底 h：高)面积=(上底+下底)X高+2 s=(a+b)X h +28、圆 形(S：面积 C：周长“d=直径 r=半径)(1)周长=直径乂“=2 X n X半径 C=J i d=2 J i r(2)面积=半径X半径义JI9、圆 柱 体(v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径 c:底面周长)(1)侧面积=底面周长X高=2(2 r或“d)(2)表面积=侧面积+底面积X 2(3)体积=底面积X高(4)体 积=侧 面 积+2 X半径1 0、圆 锥 体(v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径)体积=底面积X高93第五章 简 单的统计一、统计表(一

24、)意 义*把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。(二)组成部分*一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期;表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。第1 6页 共1 9页（三）种类*单式统计表：只含有一个项目的统计表。*复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。*百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。（四）制作步骤1、搜集数据2、整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。3、设计草表：要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、

25、竖栏各需几格，每格长度。4、正式制表：把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。二、统计图（一）意义*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。（二）分类1、条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直第1 7页 共1 9页线按照一定的顺序排列起来。优点：很容易看出各种数量的多少。注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。制作条形统计图的一般步骤：(1)根

26、据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。(2)在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。(4)按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。2、折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。制作折线统计图的一般步骤：(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。(2)在水平射线上，适当分配折线

27、的位置，确定直线的宽度和间隔。(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。(4)按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。3、扇形统计图第1 8页 共1 9页用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。制扇形统计图的一般步骤：(1)先算出各部分数量占总量的百分之几。(2)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。(3)取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。(4)在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。第1 9页 共1 9页