《长长的》教案范文_小学教育-小学学案.pdf

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1、长长的教案范文 1、学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。2、发现叠音词的规律，开展扩散性思维。3、主动参与活动，大胆表达自己的发现。1、今天，我们去找小动物们做游戏，来敲敲门，看里面会住着谁？（做敲门状）咚咚咚，咦！谁呀？2、（取出长颈鹿）原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的脖子，看着远方。3、还有哪些动物呢，请小朋友来敲敲门。依次请出大象、猴子、小白兔。每请出一个动物，就说出该动物的特点。如“大象长长的鼻子会喷水”“猴子长长的尾巴翘了起来”“小白兔长长的耳朵竖了起来”二、引导幼儿发现叠音词“长长的”，学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。1、请小朋友认真的听一听，这四句话有什么共同的地方？（长颈

2、鹿仰着长长的脖子，大象长长的鼻子会喷水，猴子长长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来）引导孩子发现叠音词“长长的”。2、找一找老师身上有哪些也是“长长的”？鼓励幼儿大胆发言。3、找一找我们班小朋友身上有哪些也是“长长的”？我们班有什么长长的呢？要求幼儿认真观察，讲述完整的句子。三出示字宝宝“长长的”，寻找叠音词的规律。1、这就是字宝宝“长长的”仔细看看这些字，你发现了什么？（第一个字和第二个字一样，读音也一样）2、总结：这样的词语有个好听的名字，叫叠音词。3、你还知道哪些叠音词？你能说出这样的词么？“红红的、蓝蓝的、高高的，凉凉的”鼓励幼儿大胆发言，开展扩散性思维。四游戏：影子找主人 1、

3、出示小动物轮廓剪影，幼儿观察后说出其名称。2、提问：你怎么知道这是*的影子？引导幼儿说出其身上“长长的”特征。五活动延伸观察寻找生活中“长长的”事物。己的发现今天我们去找小动物们做游戏来敲敲门看里面会住着谁做敲门状咚咚咚咦谁呀取出长颈鹿原来是长颈鹿长颈鹿伸着长长的脖子看着远方还有哪些动物呢请小朋友来敲敲门依次请出大象猴子小白兔每请出一个动物就说出该动 长的学习用叠音词长长的讲述完整的句子请小朋友认真的一这四句话有什么共同的地方长颈鹿仰着长长的脖子大象长长的鼻子会喷水猴子长长的尾巴翘了起来小白兔长长的耳朵竖了起来引导孩子发现叠音词长长的找一找老师身上有 真观察讲述完整的句子三出示字宝宝长长的寻找叠音词的规律这就是字宝宝长长的仔细看看这些字你发现了什么第一个字和第二个字一样读音也一样总结这样的词语有个好听的名字叫叠音词你还知道哪些叠音词你能说出这样的词么