2022年某幼儿园迎接市级督导评估汇报材料.docx

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1、2022年某幼儿园迎接市级督导评估汇报材料 求真务实抓质量 和谐管理书华章 阜南县育新幼儿园 迎接市级督导评估 汇报材料 育新幼儿园位于阜南县城淮河东路中段，是一所历史悠久的幼儿园，创办于 1953 年， 11014 年被评为阜阳地区一类幼儿园。园内环境优雅，设施完善，管理规范，是阜南县保教并重、改革领先的示范幼儿园。 轻翻园史，岁月如歌，育新五十多年的历史，是一首细心育苗、娓娓好听的爱歌。 多年来，我园以求实创优为办园目标，致力于为幼儿胜利的一生奠定良好的素养基础的办园宗旨，以培育幼儿学会生活、学会做人、学会学习为立足点，仔细贯彻幼教两个法规和新纲要精神，坚持保教并重的方针，取得了社会效益和

2、经济效益双丰收。现总结汇报如下： 一、 创新业，营造良好的育人环境 我园占地面积 7600 平方米，建筑面积 4622 平方米，现有 26 个教学班，在园幼儿 1319 人，教职工 84 人，老师 59 人，保育员 21 人，职工 4 人。全园教职员工敬业爱岗，乐于奉献，是一支充溢青春与活力的优秀团队。 早在 19101 年前，园内还只有两排砖瓦房，设施简陋，办园条件亟待改善。而当时全园教职工的工资又被停发，在这极其困难的状况下，面对民办园的竞争，我们意识到：办好一所优质高效的幼儿园， 须要硬件作支撑，因此，我们克服了种种困难， 起先了新的创业行动，没有钱，老师们集资，没有人，老师们自己动手拆

3、迁旧房，搬运建材。五年中，我们在保证老师基本工资自给的同时，于 19101 年和 2001 年两次自筹资金近 300 万元，先后建起了一座 3000 平方米的阶梯式教学楼和一座 1500 平方米的综合楼。随着 2003 年上级对我园老师工资复原发放，我们的经济状况有了好转，就一边还帐，一边接着改善办园条件，搭接了天桥，改造了园门，装饰了教学楼外墙、长廊等，配备了先进的教学设备或办公设施，并依据保教工作的需求，购置了相应的大中型玩具、体育器械和幼儿桌椅，为孩子供应平安合理的游戏场所。 在环境创设中，我们强调三性，即教化性、参加性、艺术性，充分赐予老师和幼儿展示的机会，让他们大胆尝试，动手制作，共

4、同创设出了童真童趣的主题环境，使师幼共同成长。我们还利用多种自然材料，在活动室内设置了有利于发展幼儿智力的种植角、养殖角、数学角、音乐角等，利用长廊、楼梯口等处所创设幼儿学习交往的嬉戏场所，如小超市、小医院、美食一条街、 爱心美发店等。幼儿园的一景一室、一事一物、一砖一墙，都渗透了我们的办园理念、渗透了课程改革的理念、渗透了让孩子主动发展的主题思想，有利于促进孩子们在自由、宽松的环境中获得富有特性、健康地发展。 二、炼内功，打造精良的保教队伍 我园一向把建设一支严于律己、忠于职守、乐于奉献、勇于开拓的高素养保教队伍当作 首先、铸师魂，树立师表形象。俗话说：老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。老

5、师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。我们向家长承诺，对幼儿实行微笑服务，周到服务；向老师发出修身、敬业、爱幼倡议书；开展 家长评老师活动，用老师职业道德规范和幼儿老师日常行为规范等来规范老师的言行，要求老师思想上做先进人，工作中做带头人，改革中做创新人，生活中做热心人。 其次、勤学习，明确育人目标。由于老师在保教活动中处于主导地位，因此，老师教化理念的更新，将干脆影响培育目标的实现。新纲要颁布后，我们采纳专题探讨、学问竞赛、现场观摩评析等多种形式组织教职工学习，确立全面发展、面对全体、以幼儿为主体的三个观念，明确树立目标意识，创设教化环境，着眼教化过程，促进每个幼儿的可持续发展。同时，我们还

6、通过各种途径帮助老师树立终身学习思想，激励大家在学习中求提高，在提中学求发展，在发展中求创新。 第三、重培训，做到人人过关。我园全体教职工不仅主动参与上级主管部门主办的各类岗位培训或接着教化。更注意参与有利于老师角色内涵的提升、良好心态的建立和沟通技能的学习与提高等方面的专项培训。同时，我们还实行请进来，走出去的方法，学习外地的先进阅历。如请北师高校前教化的专家来我园开办讲座，组织老师先后到北京、南京、西安、杭州、开封、阜阳等地，倾听专家讲座或观摩名师的示范课，以先进的教化理念指导老师的教化教学行为，从而使大家都开阔了视野，提升了水平。 第四、抓常规，确保精益求精。长期以来，我们做到了每天都有

7、教学检查，每周都集体备课，每月都有观摩教学，每学期都有基本功大赛，每学年都有教研成果。特殊是每个星期五的业务活动，园领导分到各教研组参加集体备课，探讨下一周的课程内容、教学策略以及区角活动的材料投放、制作教具，做到重点突出、难点突破，热点强化。通过这些常规活动， 老师们的水平提高了，失误削减了，家长更信服了。 第五、严把关，择优录用新兵。随着我园规模的不断扩大，老师严峻缺编，需聘请新老师。在聘请的过程中，我们通过考试、演讲、试讲等手段严把入门的质量关。正式聘任后，我们利用双休日，训练她们的保教基本功。同时，还实施了青蓝安排，要求老师新老结队，让有阅历的老师刚好指导新老师备课、上课，搞好一日活动

8、，落实一年入门，三年过关，五年成才的一三五培育目标。园领导还主动为新老师铺路子，搭台子，压担子，使她们尽快脱颖而出。 第六、重科研，增加发展的不竭动力 没有教科研支撑的教学是没有后劲的教学，不重视教科研的老师也难以成为名师。基于这种相识，我们非常重视园本教研工作，每学期都以相对薄弱的学科为突破口，老老师上示范课，中青年老师上探讨课，新老师上汇报课，通过一课三研，连环跟进的教研模式，开展了扎扎实实的园本教研活动，使老师们学习了新学问、解决了新问题、取得了新发展，拓宽了新视野。 目前，我园已完成了 玩具大家玩、如何发展幼儿口语表达实力等课题的探讨，其中市级课题小班幼儿养成教化问题探讨已经结题，并取

9、得了很好的效果，受到有关专家和家长的确定。老师累计有 129 篇文章分别在省、市级刊物或研讨会上发表、沟通或获奖。 在不断提高自身教化素养的同时，我们又主动发挥示范辐射作用，利用暑假培训全县的幼儿老师，邀请她们来我园观摩。我们还与苗集等幼儿园结成对子园，通过沟通研讨，业务培训等方式，有效地提高了双方的教学水平和管理水平，有力地推动了阜南幼教事业的发展。 三 、抓管理，构建和谐的教化氛围 多年来，我园始终注意营造欢乐工作、欢乐学习的和谐校内氛围，取得了良好的管理效果。 1.以人为本，打造团队精神。 人是管理的核心，因此，我园把以人为本的管理理念引入管理机制。 在实施过程中，我们首先为教职工树立榜

10、样。班子成员之间常常换位思索，相互理解、相互体谅，相互包涵。既明确分工，各尽其责，又相互协作，相互补台，努力做到了事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为老师的发展供应支持与服务，形成共同成长的良好环境。其次，真诚的去关切教职工，帮助她们解决实际困难。做到相互敬重，相互信任，同等相处，以诚相待，放手让她们依据自己对教化目标的理解及幼儿的发展状况，自主决策，实施教化安排；还以开放的思想和胸怀接纳老师的错误，帮助老师在分析错误中学习，在反思 错误中成长。从而，得到了大家的理解、信任和支持，打造出了一个和谐的团队。与此同时，我们还经过大家充分探讨拟定并不断完善了科学详细、操作性强的规章制度五十多项

11、，做到了有章可循，有章可依，照章办事。逐步让要求内化为习惯，让习惯升华为素养，让素养积淀成文化。 2.共同努力，实现家园和谐。 常言道，女人堆里是非多。但在我园这个近六十位女同志的团队里，大家彼此体谅，相处融洽，就像一个和谐的大家园。 我们都是女同志，往往忙了园务忙家务，又要面对来自工作和家长方面的高标准、严要求，有时会感到身心乏累，为了给大家减压，消退部分员工的职业倦怠现象，我们细心体察他们的须要，适时组织一些消遣性的活动，如迎新年联欢、周末聚会、期末大放送等，有时领导的一句温馨的问候或一次恳切的谈话，都会换得老师的真诚信任，如中秋、国庆、三八等节日来临时，我们为全园教职工细心选择了节日礼物

12、，送到每位老师的手中，并道一声：老师您辛苦了，祝您节日欢乐！一件小小的礼物，一声轻轻的问候，却包含着无法用语言表达的感情，搭建了领导与老师情感沟通的平台。同时，我们还不失时机的利用寒暑假，组织老师到杭州、青岛、桂林等地参观学习，既满意了她们自身发展的须要，又让她们的身心得到很好的放松，她们拥抱大海、阅读高山时的满意，无疑给下一学期的工作注入了新的活力。 因为幼儿园工作的特别性，老师们对家庭关照不够，为了让她们的家人理解支持幼儿园的工作，我们也细心策划了一些活动。如在圣诞节，我们把老师的爱人请到幼儿园，与我们共度平安夜，在情人节里，我们和老师的家属们共进晚餐，尽情狂欢这些活动的开展，不仅增进了大

13、家之间的友情、亲情，家属的支持更为老师们全身心的投入幼儿园工作增加了不竭的动力。 四 、求质量，深化全面的素养教化 保教质量是幼儿园的生命线。作为阜南县素养教化的窗口单位，我们深刻体会到，实施素养教化，就是要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培育幼儿健康的体质、良好的生活习惯与旺盛的求知欲望。在教化目标的确定上重视创新，在教化方法的采纳上强调创新，引导幼儿主动主动地参加活动。 首先，以保健工作为重点。我们不断强化平安在前、卫生在前、疾病预防在前的意识，加强保健工作规范化管理。坚持做好每天的晨检工作，还定期对幼儿进行健康检查，并对幼儿的健康状况进行统计分析，主动实行应对和预防措施，加强对传染病的

14、预防和限制。督促班级大力开展各种熬炼活动，培育幼儿良好的卫生习惯和自我爱护实力，保证了幼儿健康的成长。 其次，确立新型的教化观念。在工作中，我们主动探求让孩子在嬉戏中学习，在合作中共享，在自主中探究，在欢乐中成长的教学模式，要求老师全身心的投入活动，与孩子进行心灵的、才智的对话，使孩子能充分体验到保教活动带来的欢乐。 第三，重视区角活动的探讨。我们要求老师潜心探讨，从区角活动的主题内容、材料环境、指导和评价着手，从培育创新意识和实践实力的角度动身，利用和创建一切条件，合理支配区角活动，引导幼儿在玩中学，在做中学，仔细做好区角活动的视察记录和分析评估工 第四，丰富素养教化的内容。为了用好大社会、

15、大自然这些活教材，我们常常带领幼儿到敬老院慰问老人，到社区参与捐献活动，培育孩子的爱心，丰富孩子的感情，开阔孩子的视野，增长孩子的学问。 第五，整合家园共育的资源。依据规程精神，我们主动主动地和家长建立联系，各班坚持开展五个一活动，即每学期至少召开一次家长会，向家长开放一次半日活动，进行一次家长问卷调查，邀请家长参加一次亲子运动会或文艺联欢活动，每周出好一期家园互动专栏。通过这些活动，一方面加强了幼儿园与家长的沟通，让家长更多地了解幼儿园的亮点，增加家长对幼儿园的信任度，以便主动参加幼儿教化，形成了家园教化的合力。另一方面，使家长成了孩子很 好的玩伴和挚友，这种温馨和谐的氛围，不仅有利于孩子形

16、成活泼开朗的性格，更能促进孩 多年来，我们坚持引领成长，培育将来，团结协作，创新奋进的做法，形成了敬重、合作、创新、发展的园风和爱生、严谨、求实、开拓的教风，培育出了一批又一批聪慧、英勇、活泼、乐群的社会后备人才，形成了实施规程一贯化、园务管理科学化、园容园貌优质化、教化科研同步化的办园特点，使育新始终走在阜南幼教行列的最前端，赢得了社会各界人士的广泛赞誉，受到了各级政府的表彰，曾先后被评为省电教先进单位、省 优秀家长学校，市语言文字规范化示范学校、市文明单位，多次被评为省、市、县先进办学单位，26 人次先后被评为省、市、县级先进工作者，4 人分别被评为市、县级教坛新星，32 人在市、县教玩具

17、制作竞赛中获一、二、三等奖，19 人在市、县基本功大赛中获一、二、三等奖，80 多位小挚友在全国少儿书画大赛中分别获得金、银、铜奖，在历次的市小主子汇演中，我园均获得较好奖项。 没有最好，只有更好这是我们育新人工作的原动力，更是育新人孜孜不倦的追求。目前，我们全园教职工正以饱满的工作热忱和昂扬的斗志,为创建省一类幼儿园而努力！ 育新幼儿园 2022 年 年 10 月 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页