《雷雨》优质课教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 优质课教案 二年级下册语文 16、雷雨 留盆镇杨寨小学 姚玉平 学习必备 欢迎下载 16、雷雨教案 二年级 姚玉平 学习目标：1、会认 4 个生字，会写 12 个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：体会本文的写作顺序，朗读感悟，边读边想象。教学方法：自主探究、合作交流、朗读感悟。教学准备：语言机、多媒体课件。课时安排：两课时 教学流程：第一课时 一、谜语导入、揭示课题 平学习目标会认个生字会写个字默读课文能边读边想象有感情地朗读课文通过声

2、音表现雷雨前后的不同景象有留心观察天气的兴趣能写观察日记重点难点重点认字写字朗读课文难点体会本文的写作顺序朗读感悟边读边想象教学方法 习必备欢迎下载同学们你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来一个谜语看谁能很快猜出来有位老兄脾气大爱发怒的就数他发起怒来大声吼伴着成串的泪珠下你们能猜出吗对就是雷雨今天我们就来学习新课文雷雨看看作者是怎样把他 有感情地朗读课文三初读课文识字学词自由读课文要读准字音读通句子同桌合作学习生字用自己的方法识记词课件出示带音节的生字指名拼读并采用分组读齐读开火车读等方式巩固字音指名给生字词并说一说是怎么记住这些字的摘学习必备 欢迎下载 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给

3、大家带来一个谜语，看谁能很快猜出来。有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。你们能猜出吗？对就是雷雨。2、今天我们就来学习新课文雷雨，看看作者是怎样把他观察到的雷雨写出来的。（板书课题）齐读课题 二、学习目标 1、我会认“压、蝉、垂、户、扑”5 个生字，会写“雷、乌、黑、压”4 个生字。2、我能正确流利、有感情地朗读课文。三、初读课文、识字学词 1、自由读课文，要读准字音，读通句子。2、同桌合作学习生字，用自己的方法识记，扩词。3、课件出示带音节的生字，指名拼读，并采用分组读、齐读、开火车读等方式巩固字音。4、指名给生字扩词，并说一说是怎么记住这些字的。5、摘苹果游戏

4、：课件出示苹果树上的生字，学生“摘苹果。压 蝉 垂 户 扑 四、比赛读课文 1、指名分段朗读课文。平学习目标会认个生字会写个字默读课文能边读边想象有感情地朗读课文通过声音表现雷雨前后的不同景象有留心观察天气的兴趣能写观察日记重点难点重点认字写字朗读课文难点体会本文的写作顺序朗读感悟边读边想象教学方法 习必备欢迎下载同学们你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来一个谜语看谁能很快猜出来有位老兄脾气大爱发怒的就数他发起怒来大声吼伴着成串的泪珠下你们能猜出吗对就是雷雨今天我们就来学习新课文雷雨看看作者是怎样把他 有感情地朗读课文三初读课文识字学词自由读课文要读准字音读通句子同桌合作学习生字用自己的方法识记

5、词课件出示带音节的生字指名拼读并采用分组读齐读开火车读等方式巩固字音指名给生字词并说一说是怎么记住这些字的摘学习必备 欢迎下载 2、找一找课文中哪几个自然段写雷雨前的景象，哪几个自然段写雷雨时的景象，课文中哪几个自然段写雷雨后的景象，分别在书上做上记号。3、指名交流，教师随学生回答板书：雷雨前（1-3）雷雨中（4-6）雷雨后（7-8）4、指导朗读课文 四、书写生字。1、写字指导。（1）观察生字，说一说你想提醒小朋友们哪个字要注意什么？（2）指名交流，其余学生补充。（3）教师补充指导：“黑、压”两个字。2、把生字整整齐齐地写在课本的田字格内。（教师巡视指导，投影展示写得好的。）平学习目标会认个生字会写个字默读课文能边读边想象有感情地朗读课文通过声音表现雷雨前后的不同景象有留心观察天气的兴趣能写观察日记重点难点重点认字写字朗读课文难点体会本文的写作顺序朗读感悟边读边想象教学方法 习必备欢迎下载同学们你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来一个谜语看谁能很快猜出来有位老兄脾气大爱发怒的就数他发起怒来大声吼伴着成串的泪珠下你们能猜出吗对就是雷雨今天我们就来学习新课文雷雨看看作者是怎样把他 有感情地朗读课文三初读课文识字学词自由读课文要读准字音读通句子同桌合作学习生字用自己的方法识记词课件出示带音节的生字指名拼读并采用分组读齐读开火车读等方式巩固字音指名给生字词并说一说是怎么记住这些字的摘