《青少年管弦乐队指南》教案1_文学艺术-声乐器乐.pdf

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1、青少年管弦乐队指南教案 教学目标 1、专注聆听青少年管弦乐队指南，能根据不同乐器的音色，分辨出常见乐器。2、能熟悉感知音乐主题片段。3、在欣赏过程中，随音乐哼唱旋律，能够将自己的情感投入到作品中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。教学重点 了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。教学难点 学会辨别乐器的音色及其表现力的辨识。教学过程 一、音乐导入，创情境 1、播放维也纳新年音乐会中的狩猎波尔卡（创设情景，调动学生的学习兴趣）2、教师提问：同学们能说出这些乐器的名称吗？这是维也纳新年音乐会中经常演奏的曲目之一。现在我来做个调查：一年一度的维也纳新年音乐会，有多少同学看

2、过呢？全场都看完的有吗？（师生交流）3、教师引领：一首优美乐曲，正是由不同乐器的分工协作而成，每一件乐器都以各自独特的奏鸣，成为整个音乐作品中不可替代的音乐元素，虽然同学们看的、听的都不太多，不要紧，今天老师可以陪同大家一起走进管弦乐的世界，去认识它们，了解它们，感受它们最优美的乐声，最动人的旋律。二、熟悉西洋管弦乐队编制 1、西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它是 20 世纪传入我国的。教师按顺序播放各乐器组演奏的音乐。西洋管弦乐队一般分为四组：弦乐器组 小提琴、中提琴等 木管乐器组 短笛、长笛、双簧管等 铜管乐器组 圆号、小号、长号、低音号 打击乐器组 定音鼓、大鼓、小鼓、锣

3、等 三、欣赏青少年管弦乐队指南 1、作品背景、作者简介 青少年管弦乐队指南是英国作曲家布里顿于 1946 年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。2、欣赏第一部分主题 作品由珀塞尔音乐主题，主题变奏及赋格三个部分组成。我们先来欣赏第一部分，并分析乐曲先后出现了哪些组乐器。请同学们对照体验探究内容，欣赏第一部分并根据乐器组出现的先后顺序填空？3、欣赏第二部分 乐曲在珀塞尔主题的基础上，进行了十三次变奏，每一段变奏曲都重点介绍一种乐器或一组乐器，下面就让我们来逐一认识它们吧！变奏一：长笛、短笛，急板。两支长笛交相辉映就像是曙光初照的小鸟的鸣啭。之后短笛声又像是一只尖尖细细的小鸟鸣唱而来。变奏二：

4、双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。变奏三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快 变奏四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。变奏五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮 变奏六：中提琴，柔和如歌，好似一位好听的女中音在吟唱动人的歌谣。变奏七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。变奏八：低音提琴。低沉厚重，高把位上的旋律悠扬动听。变奏九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。变奏十：圆号，绚丽的色彩 变奏十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。变奏十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定 变奏十三：打击乐器，热闹而有趣 四、完整欣赏

5、 同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中，奏出最美最辉煌的篇章！知音乐主题片段在欣赏过程中随音乐哼唱旋律能够将自己的情感投入到作品中去感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力教学重点了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识掌握管弦乐队的分类教学难点学会辨别乐器的音色及其 师提问同学们能说出这乐器的名称吗这是维也纳新年音乐会中经常演奏的曲目之一现在我来做个调查一年一度的维也纳新年音乐会有多少同学看过呢全场都看完的有吗师生交流教师引领一首优美乐曲正是由不同乐器的分工协作而成 天老师可以陪同大家一起走进管弦乐的世界去认识它们了解它们感受它们最优美的乐声最动人的旋律二熟悉西洋管弦乐队编制西洋管弦乐队是一种大型乐队通常称交响乐队它是世纪传入我国的教师按顺序播放各乐器组演奏的音乐西