《纸船和风筝》教学反思范文_小学教育-小学课件.pdf

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1、纸船和风筝教学反思范文 纸船和风筝教学反思范文 前几天的青年教师素养大赛，我讲了纸船和风筝一课，觉得自己有所进步，但我也觉察到了自己的缺乏。现进展总结，争取下次能取得更大的进步。语速过快是我的一大问题，这与我平时的说话习惯也有很大的关系。语速过快容易导致吐字不清，教一二年级的 孩子，说话过快对管理也是有影响的。虽说习惯是慢慢养成的，但我必须尽快改掉这个毛病，我得从小事做起，从现在做起，不疾不徐，稳稳当当，轻声慢语，注意轻重缓急。给人一种稳重、干练、大方的感觉。用土话说就是做一个“手拿把掐”的老师。指导朗读上欠下功夫。从上学期家长开放周的小白兔和小灰兔开始，我一直有个症结：指导朗读看似流畅、完成

2、了目标，但我总觉得不够到位，落得不实。学生齐读这部分不是落了，就是教学效果不好，学生读的没感情。我觉得我应让我班孩子养成大声说话，勇敢答复以下问题的习惯，并培养他们的朗读水平，在课上将每个孩子代入学习情境中。提高学生的朗读水平和朗读兴趣。评价语单一，其实我可以给予学生及时的评价语的，可我将重心全放到了教学设计上，十分注重知识的落实，让每一个知识点都符合第一课时教学，让每一环节自然衔接。考虑了孩子们能否答复上而做了两手准备。本来常态课上评价语及时恰当的，可在这我却忽略了，以为流畅的一节课不需要太多的评价语，其实我错了，评价语也是一个大点。是鼓励孩子的重要因素。今后必须注意。除了以上几点，我没有太

3、大的遗憾，感谢给予我帮组的所有人，你们的鼓励和建议让我少走很多弯路。我努力了，并到达了教学目标，有遗憾没关系，这样下次才有进步的空间。期待下一次，我会做得更好。所进步但我也觉察到了自己的缺乏现进展总结争取下次能取得更大的进步语速过快是我的一大问题这与我平时的说话习惯也有很大的关系语速过快容易导致吐字不清教一二年级的孩子说话过快对管理也是有影响的虽说习惯是慢慢养 重干练大方的感觉用话说就是做一个手拿把掐的老师指导朗读上欠下功夫从上学期家长开放周的小白兔和小灰兔开始我一直有个症结指导朗读看似流畅完成了目标但我总觉得不够到位落得不实学生齐读这部分不是落了就是教学效果 将每个孩子代入学习情境中提高学生的朗读水平和朗读兴趣评价语单一其实我可以给予学生及时的评价语的可我将重心全放到了教学设计上十分注重知识的落实让每一个知识点都符合第一课时教学让每一学目标有遗憾没关系这样下