综合活动三教学设计_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 综合活动三 教学设计 教材分析：这次综合活动，主要是朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。教学目标：1.查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。2.认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。3.写一写参加朗诵会的感想，以 保护母亲河 为题，写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。教学时间：2 课时 活动过程：第一步：准备资料 一、布置任务 在单元学习初，指导学生阅读本次综合活动的内容，指导学生确定准备哪方面的材料。二、学生查找、准备材料。第二步：练习、排演 一、认真练习：1.指导学生阅读活动提示，互相交流，说说怎样才能朗诵好。2.认真练习。可以个人朗

2、诵，也可以几个人合作，集体朗诵。（可在课下进行练习。）二、排演 1.个人准备好后，进行排演。指导学生加手势、配乐。2.师生观看排演后，提出自己的意见。同学们根据提出的意见，进一步 第三步：召开朗诵会 一、提出要求：表演要认真，要入情入境，要满怀信心，精神饱满，观众要倾听、要细细品味。二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。学习必备 欢迎下载 三、评议。第四步：评议、写感想、写倡议书 一、集体评议朗诵会。二、以小组为单位，合作写一份以 保护母亲河 为题的倡议书。写完后，全班交流。三、写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流，再写下来。四、活动总结。找有关母亲河的诗歌文章培养学生搜集整理资料的能力认真练习排练有感情地朗诵诗文培养学生口语表达能力写一写参加朗诵会的感想以保护母亲河为题写一份倡议书培养学生写作表达能力教学时间课时活动过程第一步准备资料一 二步练习排演一认真练习指导学生阅读活动提示互相交流说说怎样才能朗诵好认真练习可以个朗诵也可以几个合作集体朗诵可在课下进行练习二排演个准备好后进行排演指导学生加手势配乐师生观看排演后提出自己的意见同学们根 品味二朗诵描写歌颂母亲河的诗歌文章学习必备欢迎下载三评议第四步评议写感想写倡议书一集体评议朗诵会二以小组为单位合作写一份以保护母亲河为题的倡议书写完后全班交流三写一写参加朗诵会的感想先在小组内交流再写下