《绿色植物在生物圈中的作用》导学案_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第五节 绿色植物在生物圈中的作用 教学目标：1、描述绿色植物为生物提供了食物和能量 2、明确绿色植物有助于维持生物圈中的碳 氧平衡；3、描述生物圈中的水循环过程，以及绿色植物在生物圈水循环中的作用；4、形成爱绿、护绿意识，参加绿化家园的活动。重点：“能量转化”、空气净化”、蓄水”作用 难点：“能量转化”、空气净化”、蓄水”作用 温故知新：1、光合作用(1)、公式（）（2）、光合作用的场所是（）、原料（）、条件（）、产物（）、光合作用的物质转变是（）、光合作用的能量转变是（）2、呼吸作用(1)、公式（）（2）、呼吸的场所是（）、原料（）、条件（）、产物（）（3）、意义（）3、

2、蒸腾作用 概念:()自主学习：绿色的“能量转换器”1、填表：日常饮食种类 米饭 猪肉 牛奶 花生 萝卜 直接关系 间接关系 学习必备 欢迎下载 2、读教材 64 页观察与思考，解决下列问题（1）下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物？（2）动物以什么为食？它体内的能量从哪里来？（3）请同学思考猜测一下，我们平时吃的蘑菇、木耳的营养从哪里来？合作探究：解决下列问题：太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？精讲点拨：植物的能量转化 1、绿色植物把太阳能贮存有机物中。2、地球上其他生物的食物来源。自动的“空气净化器”合作探究：读教材 65 页“观察与思考”，解决下列问题：1、绿色植物和蜡烛、小白鼠之间存

3、在什么关系？2、普罗斯特勒的实验对你有哪些启示？精讲点拨：植物净化空气 1、吸收大气中的有害气体 2、分泌抗生素 3、吸收二氧化碳 天然的“蓄水池”合作探究：读教材 67 页，解决下列问题：1、假如你是一滴水，你向同学们介绍一下你的旅程。2、绿色植物在水循环过程中具有什么作用？物有助于维持生物圈中的碳氧平衡描述生物圈中的水循环过程以及绿色植物在生物圈水循环中的作用形成爱绿护绿意识参加绿化家园的活动重点能量转化空气净化蓄水作用难点能量转化空气净化蓄水作用温故知新光合作用公式光合 物意义蒸腾作用概念绿色的能量转换器自主学习填表日常饮食种类米饭猪肉牛奶花生卜直接关系间接关系学习必备欢迎下载读教材页观

4、察与思考解决下列问题下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物动物以什么为食它体内的能量 圈中的生物利用的精讲点拨植物的能量转化绿色植物把太阳能贮存有机物中地球上其他生物的食物来源自动的空气净化器合作探究读教材页观察与思考解决下列问题绿色植物和蜡烛小白鼠之间存在什么关系普罗斯特勒的实对你有哪学习必备 欢迎下载 精讲点拨：天然的“蓄水池”1、使更多的雨水渗入地下 2、对地面土壤有固定和保护作用 3、蒸腾作用提高大气湿度 有效训练：1.如图为生物圈中碳氧循环示意图，请据图回答问题：（1）表示绿色植物通过进行 _吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气。（2）表示绿色植物和动物通过进行 _吸收氧气，并释放二氧化

5、碳。（3）对于维持生物圈中碳氧平衡具有重要作用的生物是 _。2、某地为拉动经济发展，计划在当地某林区修建亭台楼阁，将其建造打造风景旅游区。你同意吗?小结：学了这节课你有什么收获？目标检测：1.我们常说绿色植物是“生命之母”，主要是因为（）绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量 绿色植物光合作用为其他生物提供氧气 绿色植物光合作用为其他生物提供水分和无机盐 绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境 A.B.C.D.2.大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定，这是（）A.光合作用与呼吸作用共同作用的结果 B.呼吸作用的结果 C.蒸腾作用的结果 D.煤、石油等燃烧的结果 3.大力植树造林，可以改善气候的

6、原因是（）蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加 光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的物有助于维持生物圈中的碳氧平衡描述生物圈中的水循环过程以及绿色植物在生物圈水循环中的作用形成爱绿护绿意识参加绿化家园的活动重点能量转化空气净化蓄水作用难点能量转化空气净化蓄水作用温故知新光合作用公式光合 物意义蒸腾作用概念绿色的能量转换器自主学习填表日常饮食种类米饭猪肉牛奶花生卜直接关系间接关系学习必备欢迎下载读教材页观察与思考解决下列问题下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物动物以什么为食它体内的能量 圈中的生物利用的精讲点拨植物的能量转化绿色植物把太阳能贮存有机物中地球上其他生物的食物来源自动的空气净化器合作探究读教

7、材页观察与思考解决下列问题绿色植物和蜡烛小白鼠之间存在什么关系普罗斯特勒的实对你有哪学习必备 欢迎下载 平衡 呼吸作用旺盛，产生的水量增多 可以保持水土，防风固沙 A.B.C.D.4.森林在水循环过程中的作用不包括（）A.减缓雨水对地面的冲刷 B.提高大气湿度，增加降水 C.吸收大量的水分供植物生产有机物 D.森林的枯枝落叶吸纳大量的降水，使降水更多地渗入地下，补充地下水 5.有人说绿色植物是“生命之母”，这种说法是基于绿色植物（）A.吸收二氧化碳、氮氧化物和低空臭氧等温室气体，有效保护环境 B.能够净化空气、保持水土、涵养水分、调节气候 C.通过光合作用为几乎所有生物提供了能量来源 D.保持

8、环境的稳定，为生物的进一步进化提供有利条件 6.大面积植树造林不仅可以美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为树木可以（）A.增加大气湿度，增加降雨量 B.增加空气中氧的含量 C.多吸收二氧化碳 D.提高空气温度 7.如图是绿色植物促进水循环示意图，请据图回答：（1）森林犹如“绿色水库”，林地中厚厚的枯枝落叶和腐殖层可以吸纳 _，一部分供给 _，一部分成为 _，因此森林具有良好的涵养水分、保持水土的功能。（2）绿色植物根从土壤中吸收的水分，只有一小部分用于植物自身的各项生理活动，绝大部分通过植物的 _作用，散失到大气中，从而促进了生物圈中的 _。物有助于维持生物圈中的碳氧平衡描述生物圈中的水循环过程以及绿色植物在生物圈水循环中的作用形成爱绿护绿意识参加绿化家园的活动重点能量转化空气净化蓄水作用难点能量转化空气净化蓄水作用温故知新光合作用公式光合 物意义蒸腾作用概念绿色的能量转换器自主学习填表日常饮食种类米饭猪肉牛奶花生卜直接关系间接关系学习必备欢迎下载读教材页观察与思考解决下列问题下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物动物以什么为食它体内的能量 圈中的生物利用的精讲点拨植物的能量转化绿色植物把太阳能贮存有机物中地球上其他生物的食物来源自动的空气净化器合作探究读教材页观察与思考解决下列问题绿色植物和蜡烛小白鼠之间存在什么关系普罗斯特勒的实对你有哪