编动物童话故事教学设计1_小学教育-课外知识.pdf

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1、教学设计 教学目标：1、编一个动物童话故事，展开丰富、合理的想象。2、开拓学生的思路，激活学生的想象力。3、做到说写结合，以说促写，切实提高学生的作文水平。教学重点：培养学生的想象能力。教学准备：课件 教学过程：一、谈话导入 1、同学们,动物可以说是我们身边一种很亲近很可爱的朋友，你们喜欢动物吗？2、谁来说说你喜欢哪一种动物？3.教师小结：你们喜欢的动物可真多，有天上飞的，有地上跑的，还有水里游的。今天老师也给同学们带来了一些小动物朋友,请大家来见见面.4.（展示动物图片）这些动物可爱吗？当然，除了上面这些动物外，动物王国里还有另外许许多多的动物。5、今天，我们就来写一个故事，把动物的特点说一

2、说，编一个童话故事。6、课题：学编童话故事。7、读题,明确写作要求：A：根据动物的特点来编童话故事。B：把故事的经过写清楚，写具体，语句要通顺连贯。二、分组交流 1.各人在四人小组里介绍观察动物的结果.2.指名向全班介绍 三、指导联想 1、我们来看屏幕，就让我们以很熟悉的小白兔为例，说说小白兔的特点，看板画。2、出示白兔图，请同学们看板画，提问题。3、耳朵为什么那么长？眼睛为什么那么红？为什么是三瓣嘴 4、谁说说它的眼睛为什么那么红？5.请同学们展开大胆的想象,找找原因.6.根据想象出来的各种原因,请再继续想象,我们的生活中有谁与小白兔有相像的地方?7、故事编完后，别忘了给故事编个题目。谁来说

3、说你编的是什么题目。8、当然，我们还可以根据别的动物别的特点来编童话故事，只要抓住动物的特点，编的故事合情合理就可以了。四、说说童话故事，深入体会 1自主学习，合作学习。（1）请同学们先读读习作的要求，看看这次习作要求有几方面的内容。（2）你想写的是谁？它们之间发生了一件什么事？在小组内交流一下。（可以自编、也可以合编一集体创造）2教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。（1）故事中的动物不要选得过多。（2）想象的 故事 要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。（3）你想通过这个 故事 告诉大家一个什么 道理，这个 道理 可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。（4）老

4、师这里有一篇童话故事，想听吗？模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。五、写写童话故事，动笔尝试 下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1写时要有一定的顺序，故事的过程要写清楚.2语句要通顺。五.小结 这节课我们学习了抓住动物的特点来编童话故事，同学都上得很认真。回去以后，请同学们把自己的作文完整地写出来，完成后还要认真修改。板书：学编童话故事 抓住特点 提出问题 展开想象 到说写结合以说促写切实提高学生的作文水平教学重点培养学生的想象能力教学准备课件教学过程一谈话导入同学们动物可以说是我们身边一种很亲近很可爱的朋友你们喜欢动物吗谁

5、来说说你喜欢哪一种动物教师小结你们喜欢的动 物图片这些动物可爱吗当然除了上面这些动物外动物王国里还有另外许许多多的动物今天我们就来写一个故事把动物的点说一说编一个童话故事课题学编童话故事读题明确写作要求根据动物的点来编童话故事把故事的经过写清楚写 就让我们以很熟悉的小白兔为例说说小白兔的点看板画出示白兔图请同学们看板画提问题耳朵为什么那么长眼睛为什么那么红为什么是三瓣嘴谁说说它的眼睛为什么那么红请同学们展开大胆的想象找找原因根据想象出来的各种原因 起因 经过 结果 到说写结合以说促写切实提高学生的作文水平教学重点培养学生的想象能力教学准备课件教学过程一谈话导入同学们动物可以说是我们身边一种很亲近很可爱的朋友你们喜欢动物吗谁来说说你喜欢哪一种动物教师小结你们喜欢的动 物图片这些动物可爱吗当然除了上面这些动物外动物王国里还有另外许许多多的动物今天我们就来写一个故事把动物的点说一说编一个童话故事课题学编童话故事读题明确写作要求根据动物的点来编童话故事把故事的经过写清楚写 就让我们以很熟悉的小白兔为例说说小白兔的点看板画出示白兔图请同学们看板画提问题耳朵为什么那么长眼睛为什么那么红为什么是三瓣嘴谁说说它的眼睛为什么那么红请同学们展开大胆的想象找找原因根据想象出来的各种原因