《聪明的小白兔》(二)教学设计_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 20 聪明的小白兔（二）教学目标：1、认识“兔、冬、早、块”等十二个生字，会写“飞、老、鸟、早”六个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习小白兔机智沉着、关心别人的品质。教学重点：会写“飞、老、鸟、早”4 个字，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、聊天引入课题 1、小朋友喜欢玩游戏吗？都玩过些什么游戏？（学生汇报）“老鹰捉小鸡”的游戏怎么玩？谁来说说老鹰的样子？表演一下可以吗？课件出示老鹰让学生观察。2、谁见过兔子？喜欢吗？3、引入课题：有一天，可爱的兔兄弟与凶猛的老鹰之间发生了一件事。同学们想知道是什么事吗？等会儿，

2、我们学课文便知道了。二、初读课文，认识生字 1、听故事（放录音）：注意听准每个字音，想想兔兄弟和老鹰之间到底发生了什么事？2、请同学们自己读读这个故事，圈出课文中不认识的字。3、遇到不认识的字怎么办？那就请同学们再读课文，选择自己喜欢的方式识字。4、同桌互相读课文，如果遇到不认识的字，你就教教他，也可问其他同学，每人读一遍。5、识字：学习必备 欢迎下载 点击课件认读生字；做与字宝宝交朋友的游戏；开火车领读生字；全班齐读生字。6、把生字宝宝放回课文中，再大声朗读课文。三、品读课文，感知内容，明白道理。1、教师范读课文，说说老师哪儿读得好？哪儿读得不好？应该怎么改正？2、小组分角色帮读，比比看谁读

3、得最好。3、找自己的好朋友合作探究下面三个问题。4、在学生交流汇报过程中相机指导朗读。（1）小鸟在天上飞，较早发现了老鹰，把消息告诉了兔兄弟。（2）小灰兔听到鸟儿的消息有什么表现？谁来做做“慌了”的样子？（3）小白兔想出什么办法？这办法好吗？为什么？（学生汇报后，出示课件加深理解）（4）分角色朗读：老师读鸟儿的话，男同学读小白兔的话，女同学读小灰兔的话。（5）故事的结尾告诉我们什么？大家读读。“瞧了又瞧”什么意思？做做动作让老师看看。（6）前后四人一小组讨论：老鹰为什么没发现小灰兔和小白兔？5、小结：小白兔和小灰兔利用自己身体颜色与周围环境相近，躲过了老鹰的袭击。四、拓展延伸 1、课前，老师要

4、同学们找青蛙、大青虫、蝉等动物图片，都找到了吗？说说这些动物的身体颜色与周围环境有什么关系？2、你还知道别的动物也可用自己身体颜色保护自己吗？3、动物们遇到危险会用身体颜色保护自己躲过袭击，如果你生活中遇到危险怎么办？（各抒己见）五、作业。把故事讲给家人听。读课文学习小白兔机智沉着关心别人的品质教学重点会写飞老鸟早个字正确流利有感情地朗读课文教学难点正确流利有感情地朗读课文教学过程一聊天引入课题小朋友喜欢玩游戏吗都玩过些什么游戏学生汇报老鹰捉小鸡的游戏怎么 与凶猛的老鹰之间发生了一件事同学们想知道是什么事吗等会儿们学课文便知道了二初读课文认识生字听故事放录音注意听准每个字音想想兔兄弟和老鹰之间到底发生了什么事请同学们自己读读这个故事圈出课文中不认识的字遇到 他也可问其他同学每人读一遍识字学习必备欢迎下载点击课件认读生字做与字宝宝交朋友的游戏开火车领读生字全班齐读生字把生字宝宝放回课文中再大声朗读课文三品读课文感知内容明白道理教师范读课文说说老师哪儿读得好哪