2016年吉林长春中考物理真题及答案.pdf

《2016年吉林长春中考物理真题及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年吉林长春中考物理真题及答案.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20162016 年吉林长春中考物理真题及答案年吉林长春中考物理真题及答案第部分选择题一、单项选择题（每小题 2 分，共 20 分）1.夏天，晾在阳光下的湿衣服变干了，这一过程发生的物态变化是（C）A.凝固B.液化C.汽化D.升华2.小红坐在岸边，看到以下景和物在水中的像，由于光的折射形成的是（D）A.白云B.凉亭C.飞鸟D.水中的鱼3.端午节当天，小明和爸爸、妈妈去南湖游玩，他们坐在行驶的船中，观赏南湖的景色，小明认为爸爸是运动的，他选的参照物是（C）A.船B.小明C.岸边的树D.妈妈4.如图所示，下列四个实例，为了减小压强的是（A）A.火车轨道铺设在枕木上 B.篆刻刀的刀刃很锋利 C.破窗

2、锤的锤头很尖锐 D.推土机的产子很锋利5.下列实例属于减小摩擦的是（D）A.鞋底的花纹B.浴室内地面上的防滑链C.矿泉水瓶盖上的细花纹D.冰箱底下安装的小轮子6.如图所示，开关闭合后，下列判断正确的是（B）A.可自由转动的小磁针不发生偏转B.通电螺线管右端为 N 极C.在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强D.通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相似7.如图所示，分析小球从 A 点自由摆动到 C 点的过程，不考虑空气阻力，以下说法正确的是（D）A.小球从 A 点自由摆动到 B 点的过程中，动能转化为重力势能B.小球摆动到最低点 B 时，动能为零C.小球摆动到最高点 C 时，重力势能最小D.小球在整个

3、过程中的机械能守恒8.如图甲所示，闭合开关，两灯泡均正常发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡 L1和 L2的电流分别为（C）A.1.2A，1.2AB.0.3A，0.3AC.1.2A，0.3AD.1.5A，0.3A9.如图所示，用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。以下说法正确的是（A）A.击打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力B.击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性作用C.棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状D.最下面的棋子所受的压力和支持力是相互作用力10.如图所示的装置中，R 是滑动变阻器的电阻片。滑动变阻器的滑片跟滑杆相连，滑杆可绕

4、固定轴 O 转动，另一端固定一个漂在油面上的浮子。小明想在此装置中接入一块电压表，使油量增加时电压表示数变大，电压表应并联在图中的（B）A.AC 之间B.CD 之间C.AD 之间D.AO 之间第部分非选择题二、填空题（每空 1 分，共 12 分）11.小丽在北湖边游玩，看到垂柳在岸边的倒影，这个倒影是垂柳的虚（选填“实”或“虚”）像，同时她闻到阵阵花香，这是扩散现象。12.手机是靠电磁波传递信息的，使用手机时。外壳因摩擦带电荷而经常粘有灰尘。13.在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水是凉凉的，这是因为海水的比热容较大，沙子温度的升高，是通过热传递的方式改变内能的。14.将一条形磁铁水

5、平悬挂起来，条形磁铁静止时总是指向南北，这说明地球周围存在磁场，该现象说明，力可以改变物体的运动状态。15.小红在帮助妈妈煮饭时，注意到电饭锅的铭牌上标有“220V 800W”的字样，该电饭锅正常工作 0.5h 消耗电能0.4kW h，小红观察到三角插头上端的脚更长，如图所示，这是为了保证它插入插座时最先与地线相连，防止用电器外壳带电时发生触电事故。16.如图所示，分别用甲、乙两个不同的滑轮组竖直匀速提升 A、B 两个物体，使它们均升高 0.2m，测得 A、B 所受的重力为 GA=4.5N，GB=9N，甲滑轮组中弹簧测力计的示数 FA=2N，则甲滑轮组的机械效率为75%，若两滑轮组机械效率相同

6、，则乙滑轮组中，弹簧测力计的示数 FB=4N（不计绳重和摩擦）。三、计算题（每小题 5 分，共 10 分）17.起重机在 10s 内将重为 2000N 的石头沿竖直方向匀速提升 0.5m，求：（1）起重机对石头所做的功；（2）起重机提升石头的功率。1000J；100W18.将两个电阻 R1、R2串联在恒为 6V 的电源上，电阻 R1=10，R2=20，闭合开关，求（1）通过电路的电流；（2）电阻 R2消耗的电功率。（1）0.2A（2）0.8W四、综合题（每图 2 分，每空 1 分，共 28 分）19.请按要求作图：（1）如图甲所示，光射在平面镜上，在图中画出反射光线。（2）在图乙中画出小球所受

7、的重力的示意图。20.利用图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律。图乙中的 ABCD 和 AEFG 分别是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图象。（1）图甲中，将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波受热均匀，（2）分析图乙中的图象 AEFG,在 45min 时间内，试管内的海波处于固液共存态，（3）分析图乙中的两个图象，海波熔化时尽管不断吸热，但温度不变，（4）图乙中的两个图象有所不同，可能的原因时海波的质量不同。21.小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时：（1）组装并调整实验器材、使蜡烛、凸透镜和光屏三者中心在同一高度上上。（2）调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图所示的位置，光屏上得到清晰的

8、缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，这一成像规律在生活中的应用是照相机。（3）保持图中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了。小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了，则小明戴的是近视（选填“近视”或“远视”）眼镜。22.如图甲所示，两个透明容器中封闭着等量的空气，将两个容器中的电阻丝 R1和 R2串联接到电源两端，将容器外部的电阻丝 R1和 R2并联。（1）图甲的装置是探究电流通过导体产生的热量与电流的关系，电阻丝 R3的作用是使通过电阻丝 R1和 R2的电流不等。（2）图甲乙所示，某小组在实验中观察到左侧 U 型管

9、中液面很快出现高度差，右侧 U 型管中液面高度差为零，原因是电阻丝R2断路。23.科技小组的同学利用一个两端开口的金属盒、橡皮膜、两个置于同一个水平桌面的完全相同容器（分别装有 A.B 两种液体），探究液体压强及浮力等相关问题。（1）将金属盒的一端扎上橡皮膜，并将橡皮膜朝下。竖直浸入 A 液体中，缓慢向下压金属盒(未浸没)，感觉用力逐渐变大。从上端开口处观察到橡皮膜的凹陷（凸起）程度越来越大，这说明：液体的压强随深度的增加而增大，此过程中金属盒所受的浮力变大（“变大”、“变小”、“不变”）。松手后，金属盒静止在 A 液面上，此时分别在金属盒和容器上记下液面所在位置 M 和 P 如图甲所示。（2

10、）将金属盒从 A 液体中取出，橡皮膜朝下竖直浸入 B 液体中，金属盒静止时也漂浮在液面上，分别在液面上，分别在金属盒和容器上记下液面所在位置 N 和 Q 如图乙所示。（3）对比标记 P 与 Q，发现两次金属盒浮动时，两容器中液面高度相同，对比标记M 与 N，发现金属盒浸入A 液体中的体积较大，则金属盒漂浮在 A、B 两液面时，液体对容器底部的压强大小关系为 PA小于PB；橡皮膜在 A 液体中的凹陷程度等于橡皮膜在 B 液体中的凹陷程度。24.小红在海边捡到一个精美的小石块，她想测量该石块的密度，于是利用家中的长刻度尺、两个轻质小桶（质量不计）、细线、水杯、水，设计并进行了如下实验：（1）用细线

11、将刻度尺悬挂在晾衣架上，调整悬挂点的位置，当刻度尺在水平位置平衡时，记下悬挂点在刻度尺上的位置为 0。（2）向水杯内倒入适量的水，在水面处做一标记，如图甲所示。（3）将石块浸没在水杯内的水中，不取出石块，将杯中的水缓慢倒入一个小桶中，至杯内水面下降到标记处（石块未露出水面），此时小桶中水的体积等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）石块的体积。（4）将石块从水杯内取出，放到另一个小桶中，将装有石块和水的两个小桶分别挂在刻度尺的左右两端，移动小桶在刻度尺上悬挂点的位置，直到刻度尺在水平位置恢复平衡，如图乙所示，记下这两个悬挂点到 O 点的距离分别为 L1和 L2，则石块的密度是L2水/L1。（5

12、）实验结束后，小红反思自己的测量过程，由于从杯中内取出的石块沾水，导致最后的测量结果偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。25.在“探究电流与电阻的关系”实验中，现有器材如下：电源（电压恒定但未知）四个定值电阻 R1（5）、R2（10）、R3（15）、R4（20），标有“X 1A”的滑动变阻器（阻值模糊不清）。电压表（可用量程：03V、015V），电流表（可用量程：00.6A），导线、开关。（1）设计并正确连接如图甲所示的电路，把定值电阻 R1接入图甲中的 A、B 两点之间，将滑动变阻器的滑片一道最右端，闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V，电流表的示数应为0.4A。（2）分别用定值电阻 R2、R3、R4依次替换 R1，重复（1）的实验步骤。根据所测得的四次实验数据绘制出 IR图象，如图乙所示，由图象可得出的结论是：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。（3）当使用定值电阻 R4进行实验时，刚一闭合开关，就发现电压表的示数恰好为 2V。为了用以上四个定值电阻完成实验并确保电路安全，应控制 A、B 两点之间的电压在2V-3V范围内。（4）使用定值电阻 R1和 R4进行试验过程中，读取数据时，滑动变阻器消耗的电功率之比为4:1。