2023年人教版小学二年级体育上册教案.docx

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1、第一课复习队列队形教学内容：队列队形练习嬉戏：快快集合教学目标：主动参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作 开展活动。教学过程：一、复习队列队形老师活动：1、集合学生，进行课堂常规教化，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习一一稍 息、立正、向右看齐。3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏一一集中留意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，留意力集中，反 应快。5、刚好订正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、老师刚好激励学生，提高学生的主动性，对于个别学生耐性地指 导。学生活动：1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、2、主动参与队列练习活动。3、主动投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反应快速。4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充溢信念，勇于订正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我限制实力。二、沟通合作老师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），老师巡察指导。 需绕过每个障碍，遇到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，驾驭变向绕物跑的 动作。3、嬉戏时，能与同学团结合作，相互激励，不违反嬉戏规则，体验 嬉戏的乐趣。4、主动参与竞赛，相互协作，努力完成任务。5、依据老师提出的要求，刚好订正错误方式。6、乐于反复竞赛，遵守竞赛规则。三、活跃身心，快

3、乐放松老师活动：1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，老师与学生一起放松。 老师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，老师巡察指导。学生活动：1、细致视察，细致听老师讲解，明白放松方法。2、按老师的要求进行放松练习。四、沟通评价，总结阅历老师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的不足，激励学生要不断努力。第六课看谁先起跑教学内容：看谁先起跑教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速 起跑；练习过程中留意力要集中，动作坚决。教学过程：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习基本队列队形。3、带领学生绕慢跑，并进行听哨声

4、变向跑。4、依据学生的慢跑状况，刚好总结，提出要求。学生活动：1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。2、队员之间相互协作，细致进行队列练习。3、反应快速，跑动时前后不能拥挤。4、比照老师的要求，刚好改正。二、主动参与，细致完成老师活动：1、组织学生听各种突发信号的小嬉戏，练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应快速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、依据学生的练习状况，提出要求。5、集体听信号进行快速启动练习。6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、刚好总结学生的练习状况。学生活动:1、在嬉戏中，留意力要集中，熬炼快速反应实力。2、视察老师的

5、示范，原地仿照练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作。3、细致参与练习，相互指导帮助。4、能快速反应，做出动作。5、练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起跑动 作要领的理解。6、比照老师的要求，刚好订正自己的不规范动作。三、活跃身心，快乐嬉戏老师活动：1、组织学生进行“官兵抓贼”嬉戏，讲解示范嬉戏方法及规则。2、在嬉戏中提示学会上留意平安。3、点评学生嬉戏状况。学生活动：1、细致视察，细致听，遵守嬉戏规则，队员之间相互指导帮助。2、嬉戏中不能相互冲撞。3、相互沟通点评。四、总结评价第七课投掷轻物教学内容：投掷：掷轻物（纸飞机）教学目标：能驾驭投掷的基本动作及方法；学会相互敬重以及

6、如何 在活动中避开危急。教学过程：一、基本常规老师活动：1、加强学生的队列队形练习及广播操，留意抓住学生的留意力。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进行沟通。3、通过竞赛的方式和相互指导的方式，调动学生的主动性。4、刚好评比，让学生有榜样学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、主动参与活动，主动沟通，相互学习指导。4、留意视察，刚好沟通。二、快乐学习老师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机打算好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，依据自己的方式来进行，自由 分散在规定的场地内。3、

7、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标 投掷。5、刚好与学生沟通，并指导学生正确的投掷方法。学生活动:1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中留意平安，有 序地进行。3、用自己的方法投掷。4、对准目标，驾驭方法进行投掷。5、刚好听取老师的看法或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。三、轻松竞赛老师活动：1、组织学生进行掷远竞赛，分八小组，组内先进行竞赛，然后推选 出最投得最远的一位，代表小组竞赛。2、刚好评价，要求学生相互学习沟通。学生活动：1、主动参与，细致练习，争取做得最好。2、刚好沟通评价，有问

8、题刚好提出。四、愉悦身心1、带领学生做放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操。第八课前后、左右滚动教学内容：前后、左右滚动教学目标：学会保持身体团身姿态向前、向后、向左、向右滚动的 方法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感爱好。教学过程：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习一一反口令。2、引导学生利用垫子创遍嬉戏：抢位置、跳动等。3、邀请特色小组展示，刚好点评。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应快速。2、发挥自己的创新意识，相互合作，主动开展活动。3、主动参与展示活动，能相互视察学习沟通。二、合作探究

9、，驾驭技能老师活动：1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的打算活动。2、示范前后、左右滚动动作，提示学生视察老师滚动时身体的姿态, 重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左 右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4、老师巡察指导，刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生进行动作沟通展示活动。6、再次组织学生进行练习。学生活动：1、按老师提示的要求，通过视察老师示范的动作，说出不同滚动动 作的身体姿态。2、各组分别由小组长带领进行自我仿照练习，练习中相互观摩，指 出存在的问题。3、自由组成学、练小组尝

10、试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完 成滚动的方法多。4、依据老师的指导，刚好订正自己的错误。5、主动参与沟通展示活动。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。三、活跃身心，快乐放松老师活动：1、组织学生“障碍接力”竞赛，讲解示范竞赛方法及规则，重点提 示垫子摆放。2、老师刚好点评各组竞赛状况，并提出要求。3、接着竞赛。学生活动：1、细致视察，细致听老师讲解，明白接力方法。2、按老师的要求进行竞赛。3、乐于反复进行竞赛。四、沟通评价，总结阅历总结评价整节课。第九课立定跳远教学内容：立定跳远教学目标：能驾驭用力蹬地起跳和灵巧落地，做到动作连贯，他、 协调；对练习有深厚爱好，勇于自我表现。教学过程：一、统

11、一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。2、组织学生进行基本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖”竞赛。学生活动：1、快速宁静集合队伍。2、队伍整齐，动作规范，反应快速。3、主动参与活动，明确竞赛方法及要求。二、合作探究，驾驭技能老师活动：1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小嬉戏，分组进行单脚跳接力。2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，留意动作协调，集体练习立定 跳远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓 冲灵巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4、老师巡察指导，刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生进行动作沟通展示活动。6、再次组织学生进行

12、练习。学生活动：1、分散仿照练习，比谁仿照得像。2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评, 看谁跳得好、跳得远。4、细致听老师讲解动作，刚好订正自己的错误动作。5、主动参与沟通展示活动。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。三、活跃身心，快乐放松老师活动：1、组织学生进行单脚跳接力竞赛，讲解、示范竞赛方法及规则。2、刚好点评学生的竞赛状况。3、再组织学生竞赛。学生活动：1、按要求进行竞赛，动作规范，遵守竞赛规则。2、比照自己的状况，刚好订正错误。3、主动投入。四、沟通评价，总结阅历老师活动：总结评价整节课，并提出要求。第十课沿着线走、跑教学

13、内容：沿着线走、跑教学目标：体会沿直线走、跑的正确姿态，做到用前脚掌着地快跑;乐于反复练习，有进取精神。教学过程：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮 番做。2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4” 拥抱同学。3、刚好点评学生的表现。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应快速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。3、相互沟通。二、合作探究，驾驭技能老师活动：1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2、利用“两臂弯曲，前后摇摆，踮起脚来，向前直跑”，的口诀， 提示学生用前脚

14、掌着地跑成直线。3、组织学生分组沿线直线跑，老师巡察指导。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进行“开火车”嬉戏的竞赛，看哪一组跑得直，学 生相互观摩，相互评比。6、刚好总结学生的嬉戏状况，并提出要求。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学生活动：1、主动参与队列练习活动，能与队员和谐相处，相互协作，细致完 成任务。2、细致做好动作，大胆展示自己，能主动发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。三、快乐嬉戏：快快集合老师活动：1、嬉戏的规则要求讲清晰，让学生听明白。2、组织学生投入到嬉戏活动中去。3、对嬉戏中出现的问题，马上订正。4、引导学生正确参

15、与嬉戏。5、以小组进行相互竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，激励，提高 学生的主动性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、细致听明白要求，按要求完成嬉戏。2、主动参与，严格要求自己，进一步提高自我限制实力。3、刚好订正自己错误。4、培育团队意识，学会相互沟通，体验集体活动和个人活动的区分。组织：四列横队四路纵队四、总结评价：对课堂进行整体评价，课中出现的问题，刚好订正,课堂常规剧烈要求。学生活动:1、在老师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要 领。3、主动参与练习，能按老师的要求去完成任务。4、依据老师的指导，刚好订正自己的错误。5、

16、在“开火车”嬉戏中，遵守竞赛规则，相互激励。6、乐于反复嬉戏，驾驭方法。三、活跃身心，快乐放松老师活动：1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3、点评各组状况。学生活动：1、明白方法及要求，放松练习中，相互敬重，主动协作，顺当完成。2、队员之间相互指导帮助，主动与组长协作。3、相互沟通评价。四、沟通评价，总结阅历总结评价整节课。第十一课踏石过河教学内容：踏石过河教学目标：主动参与各项嬉戏活动，能驾驭各种“过河”方法，与 同学合作开展。教学过程：一、统一规章、身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向

17、左、向右 转。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进行沟通。3、通过竞赛的方式和相互指导的方式，调动学生的主动性。4、刚好评比，让学生有榜样学习。5、引导学生通过双人嬉戏活动，开展打算活动，老师巡察指导。双 人活动：“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、主动参与活动，主动沟通，相互学习指导。4、留意视察，刚好沟通。5、主动开展双人嬉戏活动，把各个关节活动开。二、主动参与、细致完成老师活动：1、讲解示范“踏石过河”嬉戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主 的多种形式过河的动作方法。2、组织学

18、生针对大小距离不等的“石块”（报纸），进行尝试性练习, 分成八组开展，老师指导学生利用双臂侧举摇摆来保持身体平衡的方法。3、依据学生尝试性练习的状况，进行点评，提出要求。4、组织学生再次进行练习“过河”。5、邀请学生进行动作沟通展示，引导学生相互视察、相互学习沟通, 对学生的展示刚好激励表扬。6、组织学生依据统一的“过河”方式，进行竞赛，提示学生，在竞 赛中每一块“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方。7、刚好评价学生的竞赛状况，并提出要求。8、依据学生的竞赛状况，调整竞赛次数。学生活动：1、通过听老师讲解和看老师示范，领悟用跨跳等多种踏石过河的动 作方法。2、用自己的方式来进行，想怎

19、样跨就怎样跨，活动中留意平安，在 组长的带领下有序地进行。3、比照自己的状况，改正自己的错误动作。4、乐于反复练习，按要求去完成任务。5、主动参与沟通展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在竞赛中，按统一的跨跳方式进行，必需跨过每一块“石头”， 没跨到算失败。7、主动改进自己的不足，努力向目标跨越。8、乐于反复竞赛，相互激励加油，合作完成任务。三、活跃身心，快乐竞赛老师活动：1、组织学生进行“过河运输”竞赛，将垒球运输到对岸，老师讲解 示范。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。4、组织学生进行竞赛。5、刚好激励表扬各组的表现。学生活动：1、明确竞赛方

20、法及要求。2、练习时能细致对待，按要求进行。3、比照自己的不足之处，刚好订正。4、遵守竞赛规则，相互合作，主动完成任务。四、快乐放松，总结评价1、带领学生做简洁放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。第十二课投掷轻物教学内容：投掷羽毛球教学目标：1、体验投掷的方法及乐趣，熬炼学生自主学习的实力；2、乐于反复练习，主动参与活动，并能在活动中展示自己。3、在集体嬉戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。教学过程：一、激发爱好，活跃心情老师活动：1、创设情景导入本节课主要教学内容。2、组织学生与各种小动物玩嬉戏一一“比一比谁反应快”。讲解、 示范嬉戏方法及要求，仿照各种小动物的行走，当猛

21、烈的动物出现时， 两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。学生活动：1、明确教学内容和要求，主动参与各项活动。2、听清晰嬉戏方法及要求，在嬉戏时能按要求完成，主动投入，反 应快。二、培育爱好、驾驭技能老师活动：1、引导学生进行一对一 “老鼠与猎手”嬉戏，讲解、示范嬉戏方法 及要求。2、老师巡察指导，并与学生一起进行嬉戏活动。3、邀请有特色的小组进行嬉戏活动表演，并刚好进行点评。再次组 织学生进行嬉戏活动。4、引导学生进行嬉戏一一“灭鼠行动”。讲解示范嬉戏方法及规则, 并提示学生留意平安。支配好扮演老鼠角色的学生。5、邀请学生展示，并刚好点评，对学生的嬉戏状况提出要求。6、再

22、组织学生接着进行嬉戏活动。7、邀请学生进行小组展示，并点评，发勋章表扬激励。学生活动：1、明白嬉戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，相互合作，主 动协作。2、与老师一起开展嬉戏活动。3、主动参与展示活动，相互视察，主动沟通评价。4、在嬉戏中能相互合作，顺当开展嬉戏活动，站在统一的线上投掷, 听统一信号捡球。5、乐于参与展示活动，细致听老师点评。6、大胆展示自己，相互视察学习沟通。三、保持爱好、拓展延长老师活动：1、引导学生进行“掷准”竞赛，分成四组进行，讲解竞赛方法及规 则。2、组织学生尝试一次“掷准”，刚好点评练习状况，并提出要求。3、组织学生进行竞赛。4、点评各组竞赛状况，学生活动：1、

23、主动参与竞赛活动，驾驭竞赛方法及规则。2、细致参与练习，按要求完成，在标记桶前进行掷准，全组掷准完 后再捡球。3、相互合作，赛出自己的水平。4、看一看、比一比，哪一组掷准最多。四、稳定心情、身心放松1、组织学生一起跳放松操一一“华蜜拍手歌”。围圈进行。2、总结评价本节课。第十三课跳动教学内容：跳动教学目标：开动脑筋发挥想象，乐于参与活动敢于自我表现；体验 个人活动与集体活动的区分；说出自己在体育活动中的表现。教学过程：一、进入动物天堂老师活动：1、组织学生看老师的表演。2、组织学生仿照动物的动作。3、组织学生进入动物天堂。学生活动：1、看老师表演激发学习爱好。2、进行仿照动物动作的活动。3、在

24、老师的组织下进入动物天堂。二、找寻动物的食物老师活动：1、帮助学生分组。2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。3、组织学生进行观摩沟通，评比最正确贴图。学生活动：1、在老师的帮助下分成四组。2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。3、相互观摩沟通，评出贴图明星。三、搭建动物乐园老师活动：1、组织学生搭建动物乐园。2、激励学生发挥想象建立动物居处。3、启发学生与动物一起活动。4、激励学生勇于自我表现。5、组织学生观摩沟通。6、老师评价。学生活动：1、发挥想象为动物搭建房屋。2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。（搭阶梯状）3、与小动物一起玩乐。4、敢于自我表现，学生进行个体表演。5、参与老师评

25、价评出造屋小能手。四、回来漂亮的自然老师活动：1、启发学生动物原来的乐土在哪里。2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回来大自然。3、组织学生戴上动物头式跳起快乐的“找挚友”。4、老师评价。5、学生沟通。学生活动：1、一起动手拆除动物的房子。2、找寻挚友与挚友一起在音乐中跳起欢快的“找挚友”舞蹈。3、学生沟通心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。4、参与老师的评价找寻本节课自己的收获。第十四课嬉戏教学内容：嬉戏：拍球比多教学目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参与各种形式 的拍球竞赛。教学过程：一、课堂常规老师活动：1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍竞赛。2、组织学生练习并

26、脚跳绳，对个别学生进行个别指导。3、让学生上台表演跳绳。4、刚好评价，激励表扬。学生活动：1、主动参与队列队形练习，相互协作完成竞赛。2、用心练习跳绳，为表演做打算。3、踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本事。4、相互观摩、沟通学习，评价出心目中最好的一位。二、快乐嬉戏老师活动：1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位。2、两人一组进行练习，提高嬉戏练习密度。3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。4、刚好评价学生的表现，时常提示学生思想集中。5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。6、激励学生发挥自己的想象，拍出花样。学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点

27、对拍球所起的限制作用。2、分组嬉戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。3、在规定的场地内练习，相互敬重，协作。4、细致投入练习。5、细致视察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球动作作进行 对比，找出不足。6、勇于表现自己，实力强的同学可自行组织，进行花样拍球竞赛。三、激烈竞赛老师活动：1、组织学生进行原地拍球竞赛。2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。3、与学生一起竞赛，刚好评价。学生活动：1、主动参与竞赛，细致对待。2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。3、敢于挑战老师，同老师一比凹凸。四、愉悦身心，总结评价1、带领学生做柔韧练习。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求，要求学生回家

28、练习广播操及跳绳。其次课前脚掌走教学内容：走和跑：自然走，前脚掌走 嬉戏：老鹰和小鸡教学目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的爱好，展 示简洁的动作。教学过程：一、运动参与老师活动：1、组织学生进行队列练习。2、小嬉戏一一看看谁反应快。3、老师讲解示范正确姿态的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺 胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1、细致投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、留意看和听，反应速度快。3、学生边看边仿照。4、主动参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。二、展示自我老师活动：1、与学生一切参与嬉戏一一老鹰和小鸡。2、

29、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标记性饰物，引起学习爱好。学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，主动思索，敢于创新。三、沟通评价，“我显我特性”第十五课蹦跳步教学内容：舞步一一蹦跳步教学目标：了解蹦跳步的动作方法；能主动参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。教学过程：一、统一规章、身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、 向右转。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进行沟通。3、组织学生进行小嬉戏活动：喊数抱团，讲解嬉戏方法及规则。4、老师与学生一起嬉戏。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。

30、2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、明白嬉戏方法及规则，有序开展嬉戏活动，能快速做出反应。4、主动参与活动，主动沟通，相互合作。二、主动参与、细致完成老师活动：1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进行仿照。2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等 动作，指导学生仿照练习。3、刚好总结点评学生的练习状况，提出要求。4、启发学生的想象力，仿照不同动物形象的蹦跳步。5、邀请学生进行动作沟通展示，引导学生相互视察、相互学习沟通,对学生的展示刚好激励表扬。6、组织学生分组展示动作，进行小组竞赛。7、刚好评价学生的竞赛状况，并提出要求。8、播放一段活泼的音乐，激发学生

31、的自我表现欲。学生活动：1、通过听老师讲解和看老师示范，领悟蹦跳步的动作方法。2、跟随老师仿照兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。3、比照自己的状况，改正自己的错误动作。4、自行组织学练，仿照不同动物形象的蹦跳步。5、主动参与沟通展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在竞赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面呈现给大家看。三、活跃身心，快乐竞赛老师活动：1、组织学生进行“角力”嬉戏，围圈进行先小组嬉戏，后集体“角”竞赛。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。4、组织学生进行竞赛，老师指导学生嬉戏。5、刚好激励表扬各组的表现。学生活动：1、明确竞赛方法及

32、要求。2、练习时能细致对待，按要求进行。3、比照自己的不足之处，刚好订正。4、遵守竞赛规则，相互合作，主动完成任务。四、快乐放松，总结评价1、带领学生做简洁放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。第十六课迎面接力教学内容：迎面接力教学目标：能做到用右手传递接力棒；能主动参与嬉戏，与同伴亲 密协作。教学过程：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮 番做。2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳, “4”拥抱同学。3、刚好点评学生的表现。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应快速。2、明白各个

33、数字代表的动作，能快速做出反应。3、相互沟通。二、合作探究，驾驭技能老师活动：1、复习嬉戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人协作动作。2、嬉戏中重点提示两人传接棒的动作协作和跑的规定路途。3、组织学生进行尝试性练习，老师巡察指导。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进行“迎面接力”竞赛，讲解竞赛方法及规则。6、刚好总结学生的竞赛状况，并提出要求。7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，刚好进行点评。8、再次组织学生进行迎面接力竞赛。学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路途，反复进行两人右手传接棒 的协作练习。2、嬉戏中能正确对待输赢，做到胜不骄，败不馁。3、主动参与练

34、习，能按老师的要求去完成任务。4、依据老师的指导，刚好订正自己的错误。5、遵守竞赛规则，主动投入竞赛，相互合作，相互激励。6、乐于反复嬉戏，驾驭方法。7、主动参与沟通展示活动，相互观摩学习。8、主动投入竞赛。三、活跃身心，快乐放松老师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示 学生在走的过程中不能起身，走成直线。2、刚好点评各组竞赛状况，并提出要求。3、再次组织学生进行接力。学生活动：1、明白方法及要求，相互协作，顺当完成。2、队员之间相互指导帮助，主动与组长协作。3、乐于反复练习。四、沟通评价，总结阅历 总结评价整节课。第十七课前滚翻教学内容：前滚翻教学目标：能做出后

35、脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开 展各项活动。教学过程：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：三面转法。2、组织学生进行反应练习一一看手势移动，讲解嬉戏方法及规则。3、组织学生进行打算活动操，重点头部。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应快速。2、能快速做出反应，快速移动脚步。3、细致做好打算活动操。二、合作探究，驾驭技能老师活动：1、组织学生进行腕、肘等部位的打算活动，进行“小皮球跳、跳、 跳！”等小嬉戏，复习前后滚动。2、先组织学生进行尝试性练习，老师巡察指导，细致视察学生练习 状况。3、讲解、示范前滚翻的完整动作，重

36、点提示团身滚动时后脑先着垫 的动作。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进行下颗夹红领巾的方法，分组练习，老师巡察指导、爱护。6、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。7、邀较好的学生进行动作展示，刚好进行点评。8、再次组织学生进行前滚翻练习。学生活动：1、细致做好打算活动，通过嬉戏和前后滚动的练习，进一步体验团 身滚动的动作。2、练习中能相互帮助，相互指导。3、细致视察，细致仿照，主动参与练习，能按老师的要求去完成任 务。4、依据老师的指导，刚好订正自己的错误。5、在小组长带领下依次进行练习，相互观摩，看谁团身动作完成得 好。6、乐于反复练习，驾驭方法。7、主动参与沟通展示

37、活动，相互观摩学习。8、在练习中，留意平安，依次进行练习。三、活跃身心，快乐放松老师活动：1、组织学生进行来回接力嬉戏，讲解活动方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，刚好点评各组练习状况，并提出要求。3、再次组织学生进行接力竞赛。4、点评各组的竞赛状况。学生活动：1、明白接力方法及要求，相互协作，顺当完成。2、队员之间相互指导帮助，主动与组长协作。3、细致投入到竞赛中去。四、沟通评价，总结阅历总结评价整节课。第十八课持轻物掷远教学内容：持轻物掷远教学目标：能试做背后过肩，自然挥臂，侧向投远的动作；能敢于 发表看法，擅长帮助别人。教学过程：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本节

38、课主要教学内容，并组织学生进行队列队形 练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进行双人活动一一压肩、背对背、“炒黄豆”。3、老师巡察指导，要求学生细致完成活动。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应快速。在队列练 习时，能主动投入，把每个动作都做到位。2、找到自己的伙伴一起进行活动，在原地开展活动，活动中相互合 作，主动协作，细致完成任务。3、按老师的要求去完成。二、合作探究，驾驭技能老师活动：1、引导学生分组创编沙包嬉戏活动，可进行“喊数接沙包”、“头 顶沙包，等等，老师巡察指导，并提出要求。2、讲解、示范前侧向投掷完整动作，重点提示两脚的站立及手

39、上屈 臂动作。3、组织学生进行徒手尝试性练习，老师巡察指导，细致视察学牛.练 习状况。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、邀请学生展示投掷动作，让学生区分动作的对与错。6、组织学生再次练习徒手动作。7、分组进行持沙包侧向投掷练习，先请学生示范动作，师讲解动作, 并提出练习要求。提示学生留意平安，统一投、捡沙包。8、刚好总结学生的投掷练习状况，针对主要错误动作进行讲解。并 邀请学生展示动作，刚好激励表扬学生。9、再次组织学生进行投掷练习。学生活动：1、分组活动时，快速开展创编嬉戏活动，发挥自己的想象。2、细致视察，细致仿照，主动参与练习，按老师的要求去完成任务。3、练习中能相互帮助，相互

40、指导。4、依据老师的指导，刚好订正自己的错误。5、细致视察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习沟通。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。7、能主动的仿照动作，驾驭方法，按要求统一持、捡沙包。在练习 中，留意平安，依次进行练习。8、主动参与沟通展示活动，相互观摩学习。三、活跃身心，快乐放松老师活动：1、组织学生进行“头顶沙包”接力竞赛，讲解竞赛方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，刚好点评各组练习状况，并提出要求。3、组织学生进行接力竞赛。限制好竞赛次数。4、点评各组的竞赛状况。学生活动：1、遵守竞赛规则，相互协作，顺当完成。沙包从头顶掉下来后，刚 好摆放上去，接着进行竞赛。2、队员之间相互指导

41、帮助。3、细致投入到竞赛中去。四、沟通评价，总结阅历总结评价整节课。第十九课篮球活动教学内容：篮球活动教学目标：主动参与各项嬉戏活动，能与同学相互合作，顺当开展 各项活动，在活动中要敬重他人。教学过程：一、情景导入老师活动：1、集合队伍，情景式导入内容，让学生感爱好。2、组织学生复习向左转与向后转练习，对学生的表现赐予评价。3、讲解示范嬉戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行嬉 戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。学生活动：1、快速宁静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中留意力，以自己最好的状态来完成练习。3、在小组中进行嬉戏，能够在嬉戏中体会到和

42、小伙伴一起活动的快 乐。二、合作探究，驾驭技能老师活动：1、组织学生成圆型站立，进行运球和抢球的嬉戏，让学生知道，自 己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一 人视察指导，并帮其记好个数）。3、组织学生进行运球接力竞赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习 中充分展示自己，为本小组的成功而坚持究竟。4、评价学生的练习状况（学生学习主动性的体现和自己对技术的驾驭）学生活动：1、驾驭规则，全力投入嬉戏中去。2、与自己的小伙伴亲密合作，主动进行运球练习，体现出相互激励 和促进的精神劲头。三、主动参与，快乐嬉戏老师活动：1、组织

43、学生进行“头上、跨下传接球”，分成四组，成纵队站立， 讲解示范动作方法及规则。2、组织学生尝试练习一次，刚好点评学生练习状况，并提出要求。3、组织学生进行传接球竞赛。4、刚好点评各组的竞赛状况，并提出要求。5、再组织学生竞赛。学生活动：1、细致视察，细致听老师讲解，明白嬉戏方法，驾驭竞赛规则。2、按老师的要求进行尝试性练习，依据老师的点评，刚好订正自己 的错误动作。、3、细致参与竞赛，遵守竞赛规则。4、细致听老师点评，比照自己的不足。5、乐于反复竞赛，赛出水平。四、沟通评价，总结阅历1、老师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的不足，激励学生 不断努力，提高自己的运球水平。2、学生在老师语言的

44、启发下，鼓足干劲，下定决心，肯定要很快提高自己的运球实力。老师活动：1、组织学生进行沟通走的方法。2、师生评价，老师激励。学生活动：1、学生个人表演走的姿态。2、体会成功的喜悦。四、评价放松老师活动：1、组织学生进行放松练习。2、刚好对本课的教学内容进行评价，表扬优秀，激励后进。3、宣布下课。学生活动：1、进行放松练习。2、学生相互评价。其次十课踏跳步教学内容：舞步一一踏跳步教学目标：了解踏跳步的动作方法；对舞步有深厚爱好，并乐于进 行自我表现；乐于参与嬉戏活动，相互合作。教学过程：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要教学内容，并组织学生进行队列队形 练习。重点练习：原

45、地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进行“听哨变动作”，讲解示范方法，带领学生围圈进 行。3、老师与学生一起进行，要求学生细致完成活动。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应快速。在队列练 习时，能主动投入，把每个动作都做到位。2、明白嬉戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，主动协作， 细致完成任务。3、按老师的要求去完成。二、合作探究，驾驭技能老师活动：1、讲解、示范踏跳步的动作方法，提示学生视察踏与跳相互协调动 作。2、组织学生进行仿照练习，刚好总结学生练习状况。3、重点指导学牛协作手臂动作在原地进行。4、组织学生做行进踏跳步练习。5、邀请学生展示行进踏跳步动作，让学生区分动作的对与错。6、组织学生再次练习行进间动作。7、组织学生进行