中职班主任班级管理的方法与技巧.docx

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1、中职班主任班级管理的方法与技巧导读做好班主任的管理，掌握班主任工作的技巧，具有重要的现实意义。本文结合新时期班主任管理工作的重难点，探讨了新的背景下中职班主任管 理班级的方法和技巧。现代社会发展中，中职院校是技术应用型人才培养的主要阵地，因此也受到了社会各界的高度关注。为确保教育质量，也对班主 任管理工作提出更高要求，他是教学活动的组织者和教育的引导者，同时也是各种关系的协调者。摘要：做好班主任的管理，掌握班主任工作的技巧，具有重要的现实意义。本文结合新时期班主任管理工作的重难点，探讨了新的背景下中职班主任管理 班级的方法和技巧。现代社会发展中，中职院校是技术应用型人才培养的主要阵地，因此也受

2、到了社会各界的高度关注。为确保教育质量，也对班主任管 理工作提出更高要求，他是教学活动的组织者和教育的引导者，同时也是各种关系的协调者。关键词：中职班主任；班级管理；方法技巧与高职学生相比，中职学生在学习能力和态度等方面相对薄弱，需要班主任的引导和管理，尤其是新的发展时期，中职班主任班级管理工作面临的 形式越来越复杂，影响班级管理的因素较多，新的技术手段也不断出现，班主任管理工作既有机遇也有新的挑战。一、中职班主任管理工作的难点很多仍然存在灌输式的教学方法，一些教学管理者看待问题停留在表面，导致管理中出现问题，只是看重学生的恒基，忽视了学生综合素养的培 养，而新的发展时期，经济社会的发展对人才

3、的要求越来越高，除了具备专业的技能，还需要综合素养能力较强，注重学生综合能力的考察，但是传统教 育管理中，只重视了学生的专业技术和成绩，忽视了学生综合能力的提升，新的发展时期，对学生管理带来了很大的挑战。在实际的学习和生活中所表现出来的能力也存在差异,因此在开展班主任工作中，需要认识到学生差异化的存在，结合学生的实际情况采取分层次 教学，但是在新的课程改革发展背景下，一些教师仍然采用一刀切的教学方法，影响到学生的学习积极性，给教学管理增加了难度。我国进入到信息化发 展的大时代，微信、微博等新媒体的发展，对学生的生活产生了很大的影响，学生有更多的机会接触到外界的事物，很多学生缺乏对信息判断和甄别

4、的能 力，受外部环境的影响，很多学生的自我管理能力越来越差。二、中职班主任管理工作质量的有效策略（一）情感浇灌，用爱感化学生其实，很多看上去倔强、封闭的学生反而更需要教师用细腻的感情加以呵护，每一名学生也都期望得到真正的关爱。教师应当主动地走近学生并且 全面了解学生的实际情况，以朋友的身份与学生进行沟通，用情感浇灌学生内心的荒芜之地，使其重新绽放出灿烂的花朵。教师应当明白，作为一名班主 任应该爱每一个学生，并且尊重他们的个性差异，挖掘学生的特长和潜能，让学生真切地体会到班主任对他们的肯定和期盼。这种对学生的爱不是班主任 特意表现出来的，而是发自内心并且体现在与学生相处的点滴小事中，冬日里看到学

5、生为了身材好看而故意少穿衣服时的叮咛；学生考试失利时给予的鼓 励和支持；学生生病时及时的问候等。例如，有一天清晨，班主任看到好几个男生没有按时来上课，便及时从家长那里了解情况，原来，昨天放学之后这几个男生在一个小区附近和别人 打了一架，回家后受到父母责骂，便偷偷约好第二天一起逃课去网吧。通过多方了解，班主任在学校附近的一个网吧中找到了他们几人，这几个男生一看 到教师都十分诧异，愣在原地不知所措。而班主任并没有责骂他们，只是让他们结束电脑游戏，然后带领几个男生走出了网吧。教师耐心询问他们打架的 原因，然后问其伤势重不重，需不需要去医院检查。这一下，学生一时面面相觑，竟不知说些什么。回到教室,班主

6、任在讲台上说道：“我们班有几位男 同学昨天见义勇为，看到几个高年级的学生欺负小学生，便上前保护小学生，我很欣赏你们的英勇态度，但打架的行为我无法认可，这是损人不利己的 啊。所以，我希望你们能在此向我保证要坚持正义，但不能随便和人打架，好吗？ ”几名男生点了点头，纷纷说道：“我们知道错了。”于是班主任让全班学 生为他们鼓掌，鼓掌过后，班主任说道：“既然接受了同学们的掌声，就一定要履行你们的承诺啊。”（二）培养学生的集体精神班级是学生学习和成长的重要基地，作为中职班主任，应当认识到集体之于个人发展的作用，也应当让学生认识到无论何时都要以集体的荣誉和利 益为重，积极参与班级活动，使其建立良好的团队意

7、识，在集体中找到自己的存在价值。班主任要引导学生认识到自己是这个集体中不可缺少的一分子， 从而树立强烈的集体责任意识，为了共同的目标而奋斗。例如，学校要举行班级拔河比赛，班里大部分学生都十分积极地报名参赛，然而女生名额始终凑 不够，为什么女生都不报名呢？班主任抱着这种疑问去询问班里的女同学，原来大家不愿参加拔河比赛是因为怕影响到自己的“形象”。听到这个回答，班 主任真是哭笑不得，于是耐心地疏导她们，让学生知道暂且抛下所谓的淑女形象”换来的是辉煌的“班级形象”，在为集体荣誉奋斗的时刻她们是最美丽 的！于是，学生幡然领悟，纷纷报名参力暇河匕腐。（三）发挥班干部的作用班干部作为一个班集体中的核心力量

8、，在班主任和学生之间构架起坚实的桥梁。班主任要科学选拔班干部，并且鼓励学生“毛遂自荐”，最大限度地发 挥学生干部的作用，积极落实班主任的指令，带领同学勇往直前，为建设朝气蓬勃、具有强大凝聚力的班集体而努力。例如，在班干部的引导下，学生召 开了一次“吐槽大会吐槽”对象就是班干部，这次活动开展的主要目的是让班干部深入了解学生的想法和意见，知道自己在帮助管理班级的过程中有什 么样的失误，从而更好地为大家服务。另外，教师要及时与班干部联系,明确学生的实际需求,收集学生的意见，建立健全具体的管理制度，使班干部真 正成为一个班级的中流砥柱。总之，班主任班级管理中，要掌握一定的方法技巧，以学生为本，重视学生在学习中的主体地位，关注学生的心理和生活，从学生长远发展和就业 的角度考虑，制定相应的班级管理制度，并重视营造良好的班级氛围，借助现代信息技术手段，推动学生管理工作的正常开展。参考文献：1侏辨.中职班书我何进行班级宣里J.西部素质教育，2018, 4( 15):195-196.2张彤彤，王雪飞.试论新课改背景下小学班主任管理工作中的问题及对策J.新课程教研版，2014( 12):188- 188.网朱辉.时代在进步中职班主任管理工作中存在的问题及对策探究J都市家教月刊，2013(8):125- 126.