《赛马》欣赏课教案.docx

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1、?赛马?观赏课教案?赛马?观赏课教案教学班级：五班级课时一：1课时教材分析：二胡独奏?赛马？，黄海怀曲，是1964年第四届“上海之春二胡独奏竞赛中的新作品，乐曲生动而形象地描写内蒙古人民在欢庆节日进行赛马盛会时喧闹而欢快的声面，表现他们对草原、对生活的无比喜爱，结构是常见的带再现的单三部。教学目的：1、观赏?赛马？，了解乐曲的主题及表达的内容。2、二胡的音色及表现手段，辨别乐曲各段所表达的心情3、通过观赏音乐，理解音乐，提高音乐的鉴赏力量，审美力量。教学过程：一、组织教学（环视一下同学，表情放松，自然真诚）师生音乐问好二、创设情境老师先请大家听一首特别欢快的器乐曲1、乐曲表现的是一种什么场景？

2、2、出示幻灯：是不是这样的场景？看：这三位骑兵的样子，特别马儿也特别）骑士们伏在马背上，双手拉着缰绳，快马加鞭。3、谁也能仿照骑马的样子，从位置上骑上来。4、大家都很想骑马了，我们一起来试一试，好吗？伸出你的左手，我们拉好什么缰绳），手呈弧形，手臂弯曲，右手 拿着马鞭1老师做示范）X XX XX XX XX XX XX XX XX驾的儿的儿的儿的儿的儿的儿的儿的儿X XX XX XX XX XX XX XX XX驾的儿的儿的儿的儿的儿的儿的儿的儿5、现在有一个马队从远处飞奔而来，从我们身边奔驰而过，慢慢远 去。1）从声音上你会有什么感觉？2）用什么音乐记号？渐强渐弱板书）3）我们就来仿照这个马

3、队，小骑兵们预备好了吗？我好似听到 了千万马从远处飞奔而来）4）请我们精神抖擞的男骑 兵来，请我们精神抖擞的女骑兵来。三、熟识主题音乐1、同学们都骑得不错，那你们知道哪里的人最擅长骑马？草原、 蒙古）对蒙古的人们最喜爱骑着马奔驰在一望无际的草原上，老师突 然想起作家老舍笔下的草原，有无过无际的翠绿的草地，宽敞无边的 蔚蓝的天空，成群的健壮的牛羊，美丽的蒙古包，还有能歌善舞的人 们，假如让你骑着马置身在这一片美丽的草原上，你的心情会怎么样? 你想不想轻轻地哼首小曲，来表达心里的快乐啊？下面我们就来学一学“骑马小调3 6 1 5 3 5 6 1 6 -3 6 1 5 5 3 23 65 3 -5

4、6 1 1 6 23 65 3 -12 35 6623 1 6 -听老师唱一唱，用山da2）边听边为音乐打节奏单手拍腿）13）一起来哼一哼这首小曲，用la刚刚大家是闲适地骑 着马观赏 风景，现在我们要快马加鞭，让马跑起来，我们唱时要怎样？唱唱旋律四、观赏乐曲草原上的人们这么喜爱骑马，所以他们常常进行各种隆重的的赛马会, 这一天就像一个节日，场面特别的喧闹，有一位作曲家黄海怀看了骑马 的场面后，灵感大发，谱写了一首乐曲,曲名就叫赛马，我们起来听一听 好吗？初听全曲。1、分析乐曲。听了这么欢快的乐曲后，你有什么感觉？A、在这么剧烈的竞赛要开头前，是一个什么场景？选手们会怎样？B、老师哼：6 35

5、6 35 6535 6535 6535 6535人们拭目以待，骑士们特别紧急）一一整装待发竞赛开头了，马儿们都冲出了起跑线老师哼：3 61 5 3 56 1 6这时候的场面是怎么样的？你追我赶。我们一起来感受一下。大家可能发觉了这一段就是我们刚刚哼的骑马小调，这就是赛马这首 曲子的主题音乐。C、赛马的竞赛越来越剧烈16 63 16 63眼看就要到终点了 3212 3212 3213 3213 3213 3213 成功在望最终冲破了起跑线6 66 6 -2、复听刚刚大家都回忆了骑马的整个场面，接下来我们再来听一听曲子，看 作曲家写的和你想的一样吗？听到主题音乐时可以跟着乐曲一起哼。3、介绍二胡A

6、、这么好听的音乐是用什么乐器演奏的呢？二胡。对，二胡是中国传统民族乐器，到现在已有1200多年的历史 了，最早的二胡是一根弦。谁来介绍二胡？琴筒琴弦琴弓琴竿琴马弦轴B、为什么二胡会经久不衰呢？刚刚我们听到的乐曲是很欢快的，二 胡除了能表现欢快的心情外，还能表现另外一种心情。师拉?二泉映月？介绍?二泉映月？：是中国最出名的二胡曲，是我国最早的二胡演奏家 华彦钧谱写和演奏的板书）。乐曲由一声长叹开头表达了自己一生 颠沛流离的不幸遭受表现力强C、刚刚这段音乐老师用的演奏方式是拉弦。二胡还有另一种演奏方式，同学们想想看是什么？拨弦板书师示范。今日，不止老师带了乐器，我们每个人都带了乐器，在哪里呢？谁能

7、 用你身体上的乐器表现？师拨弦，同学打响舌。4、三听熟识二胡后，我们再来听一听赛马这首曲子，这一次，老师要比一比 谁的耳朵最灵敏，听出主题音乐，就跟着哼一哼，拍一拍手，哪儿是 拨弦，就用你身体上的乐器为他伴奏（听音乐，老师和同学一起表演。 五、观赏音乐，理解音乐作曲家为我们写好了这么好听的音乐，假如你也置身于草原上，观看 这么剧烈的赛马场面。假如你是小画家，你能如是你是小作家，你能.假如你是小乐手，你会假如你是小舞蹈家，你又老师也为同学们预备好了场地，你可以充分展现自己的才能。（教室 分成四块：舞蹈场地、画桌、写字桌、放有局部乐器的桌子表演（边听边演）六、结束局部今日我们在音乐的带着下，到了内蒙古大草原看了回赛马，假如你有 一天真的到了内蒙古大草原上旅行，千万别错过了看赛马。同学们,再见!