《音乐之声》教案(新人教版九下)49.docx
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1、音乐之声教案(新人教版九下)49学习目标.根据人物的语言和动作把握人物性格特征;1 .有感情地朗读课文;.体会作品在反复比照与矛盾冲突中凸显人物性格的方法。学习重点.把握人物性格特点;1 .体会作品中多处进行比照的用意。学习过程一、导入播放哆来咪这首歌,让学生倾听后随意地说说这首歌带给自己怎样的一种情绪或感觉。 以“先声夺人”的方式建立学生与影片女主角玛丽亚的初次“链接”,既而引领学生去课本 中认识这位快乐活泼的姑娘。二、简介影片根据音乐剧改编而成的电影音乐之声摄制于1965年,它取材于1938年发生在奥地利的 一个真实的故事,获得了 1965年第38届奥斯卡最佳影片奖、最佳导演奖、最佳音响奖
2、、最 佳改编音乐奖和最佳剪辑奖五项大奖。音乐之声是全世界票房最高的电影之一,在各国民意测验中经常被评为最受欢迎的影片。 影片节奏明快、细腻感人,既富有幽默的情趣,又有深沉凝重的感情。音乐之声中善良 美丽、不受繁文缗节约束的修女玛丽亚,奥地利迷人的阿尔卑斯山山坡、清澈的溪流、明媚 的阳光,以及一群活泼可爱的孩子,还有反抗纳粹统治、追求自由的精神打动了全世界观众 的心。三、默读课文,整体感知课文内容.用自己的话说说课文节选的部分讲述了怎样的情形。1 .课文中的情节发生在怎样的不同场景中?它们各自具有怎样的特征?你认为这样两相比 照有什么意味?四、朗读课文,把握人物性格特征.学生分角色上台表演朗读课
3、文。要求“演员们”模拟修女们和玛丽亚的动作、表情和说话语调,体会动与静、活泼与古板、 率性天真和压抑收敛之间的对比,以及在对比中呈现出来的矛盾冲突与美感趣味。深化对不 同人物性格的体会和把握。学习一些舞台表演技巧。1 .文中的各位修女是怎样评价玛丽亚的?她们喜欢她吗?你从何得知?从文中找到修女们的评价是很容易的,而她们对玛丽亚的态度则分为两类:以院长嬷嬷为首 的众多修女对玛丽亚是似“恨”实爱,而贝尔塔的态度则较为严厉。不过她们的观点是一致 的:都认为玛丽亚不适合留在修道院。五、探讨性阅读.玛丽亚是一名见习修女,你认为她合格吗?如果你是院长嬷嬷,能执掌玛丽亚的去留大权, 你会让她留下吗?应允许学
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