家庭教育大讲堂心得5篇.docx

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1、家庭教育大讲堂心得5篇在记录心得的时候，一定要学会抒发内心感受，让更多人 了解我们的观点态度，做好理性的思考之后，我们才可以动 笔写一篇心得体会，以下是我精心为您推举的家庭教育大讲 堂心得5篇，供大家参考。家庭教育大讲堂心得篇14月23日，我有幸参加在陵水进行全国家庭教育指导着专 业能力提升培训学习，围绕这个专题，倾听到多名省内外知 名的家庭工作专家学者：关颖老师、程准教授、刘惊铎教授、 孙宏艳老师、朱红老师、沈明革老师带给大家极富养分的讲 座与共享、互动沟通。通过此次学习，我对家庭教育和学校教育有了一个全新的 熟悉。我深刻体会到家庭教育的重要。家庭教育学习让我真 真切切感到家庭教育对于一个孩

2、子成长、成才的重要意义。 当今社会，教育不仅仅是学校的责任，同时也是社会、家庭 的责任。尤其是家庭对孩子教育的影响越来越大。“取得家 长的支持就是你工作成功的一半。受益匪浅，有几点体会：一、家长要重视家庭教育家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易仿照家长的言行，只 有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育 效果。二、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的， 日听了王仁元教授的讲座后，充分熟悉到家庭教育的重要意 义。教育孩子首先应从家长及家庭教育做起，父母在以身作 则的同时要还要乐观培育孩子从小养成良好的习惯。孩子的 可塑性强，儿童阶段更是教育的黄金时期，把握好这个重要 的时期，对于

3、一个孩子乃至一个家庭都是至关重要的。通过 倾听今日的讲座，有以下几点体会：一、家长要重视家庭教育家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易仿照家长的言行，只 有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育 效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培育孩子的 性格、品行、意志和爱好等等，孩子也易于接受和成长。可 是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的 学习和生活，把在学校五天培育出来的好习惯给忘掉了。只 有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩 子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大 树，才能成为对社会有益的栋梁之才。二、父母要以身作则孩子需要养成良好的学习

4、、生活习惯，这些受父母的影响 最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却顺手把衣服扔 在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你 说的做吗？不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业 的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在 电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉 到平衡呢？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先 自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子 写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让 孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有清闲，这样孩子的 心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。三、加强与孩子的沟通家长要多与孩子沟通和沟通，哪

5、怕再忙，家长也要抽出一 定的时间陪孩子一起说说话，聊谈天，给孩子讲讲故事。家 长与孩子的沟通，要留意讲究科学方法：首先要擅长倾听。 只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要 什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的 沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高 兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并 表示怜悯；当孩子向您诉说您不感爱好的话题，您应该耐着 性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便愿意向您 倾诉，父母也可以更多地了解孩子的.内心世界。四、学会赏识自己的孩子赏识导致成功，埋怨走向失败。对孩子要多激励、多赞赏， 不断培育孩子的自信、自强

6、、自尊和自立。赏识是对孩子的 爱，假如我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正 确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在 家长的激励下，许许多多的孩子在快乐中转变，在快乐中成 长。不要由于孩子一次考试成果未达到高分就苛责孩子，而 要激励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做 对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的 问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动 力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑 的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。五、为孩子制造良了的学习环境环境很容易转变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩 子的大脑是

7、一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此 可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和谐, 才会使孩子感受到爱的存在，家的平坦。父母与孩子之间的 亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲 情。和谐的家庭对孩子的影响是乐观的，向上的，孩子只有 生活在布满爱的家庭里才会有学习的爱好和动力，才会懂得 去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到 读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢 学习的。孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩 子教育好、培育好，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就, 只愿孩子健健康康、快快乐乐地成长，拥有自信自强的心态, 拥有独立

8、的人格，对学习布满爱好，对生活布满热忱，对他 人和社会布满爱。它应该体现在生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子 在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精 神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起， 仔细观察，准时发现孩子生活中的不良行为，加以订正和引 导；对孩子生活中好的行为给予肯定和激励，使之成为习惯， 让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。三、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要留意讲究 科学方法：首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道 孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩 子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。家长与孩 子之间的年龄、心理

9、和思想感情等各方面都存在着巨大差异, 理解需要一个过程。这次为期两天半的全国家庭教育指导者专业能力提升研 修学习活动，带给我最深的体会就是家庭教育不仅是一门复 杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去修炼 自己，不断地去反思，不断地去提高。然而，这仅仅是开端， 接下来我们要做的就是进一步明晰家庭教育指导工作思路， 在学习与思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感 到家庭教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责 任。家庭教育大讲堂心得篇2父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长 有着至关重要的意义，甚至决定着他们的进展方向，影响到 终生。家庭教育，就是逐渐培育孩子良好

10、的习惯，特殊是那 些有助于自我教育的习惯。知识的传播、传递，主要依靠书 本，而习惯的养成则主要依靠父母和老师。下面我谈一点 我的教育心得，主要从以下几个方面培育孩子。一、为孩子制造和谐、民主的家庭氛围在家庭教育中，我们教育孩子敬重父母、敬重他人的同时, 父母也要敬重孩子，把他们当作一个独立的个体来看待。在 与孩子交谈时，要充分敬重和理解孩子，擅长站在孩子的位 置上去观察孩子的需要，要有一颗孩子似的心去进行亲子间 的交往，无论孩子犯有多大的错误，要和他讲道理，而不是 使用我们的家长作风，以辈份来压人。父母既是孩子的教养 者，又是孩子的伴侣。与孩子能做到情感上交融，使孩子乐 于亲近，感受到自己是家

11、庭中一名成员，受到家人的爱和重 视。这种宽松、和谐的家庭环境能使孩子生动活泼、主动地 得到进展。家庭成员之间要和谐相处，特殊是夫妻间的互敬 互爱、互谅互让至关重要。父母的一言一行对孩子有着潜移 默化的影响，即使父母之间发生冲突双方也要心平气和地讲 道理，妥善处理，而不能当着孩子大吵大闹。让孩子生活在 一个安定、幸福、和谐的环境中，孩子会受到极好的熏陶， 学会欣赏别人，才能与同学友好相处。二、言传身教、潜移默化的影响孩子我们要求孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的 影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。假如要求孩子讲 卫生、爱学习。那我们就要首先做到。同时只要孩子做得好， 我们就要不吝啬赞

12、美他。不好的习惯渐渐改正，逐渐形成良 好的行为习惯。孩子上小学的前一年，我开头留意孩子学习 习惯的培育。当时看到很多孩子识字量很大，可以独立读书, 我也很着急。上网搜资料，也去上过识字试听课。后来经伴 侣推举，我买了几本国学经典，三字经，弟子规，百 家姓，诗词启蒙等书在家陪孩子读。读书伊始，三字经 朗朗上口，还有几分热忱，一两个周后，无论怎么激励，孩 子也不愿意再读，而且还出现了厌烦情绪。我重新调整策, 坚持了没几天，又不喜欢读了。没方法，他不读，我决心自 己跟着录音读，用自己的行动来感染他，家里的电视电脑都 关掉，只有我读书的声音。他玩他的玩具，我读我的书偶尔 他也会凑过来看我在读什么，读到

13、哪儿了。渐渐就开头跟着 我一起读了。我们自己以身作则，无为而为，受大人的影响， 孩子自然而然地就养成习惯了，他认为这是每日的必须做的 事情。良好的习惯是在大人的潜移默化中形成的。识字量也 是在这一年中有进步的，以至于上学后，由于识字量大而占 光，做老师的小助手。三、培育孩子独立的能力不能不管，也不能多管。既然说孩子，自然是非常幼小， 而且还处于独立性的萌芽阶段，不能约束过多。其实生活中 有许多事是孩子们可以自己做的，只是由于身边有可以依靠 的人，他们就不做了。要让孩子明白生活是自己的事，因此 应该自己去面对，小孩子跌倒是常见的事，许多父母会痛心 地把他们扶起来。但我从来不这样做，我只是激励地看

14、着他, 希望他能自己爬起来。在学习上，遇到有一些困难的题目时, 孩子总希望父母能帮他。一般情况下，我只告知他通过哪些 途径可以解决，譬如查字典，找资料，假如他还是要求帮助 他，我会告知他：“这是你自己的事，我信任你能解决渐 渐地，孩子就学会了自己解决问题的方法，而不会有一种惰 性，依靠大人帮他去解决问题。但是我也不是说就此放手, 不去管。我们现在有个习惯，每日在托管班写完作业后，回 家拿出作业记录本，从头给我讲一遍作业，给我讲作业的同 时，他自己对今日的内容又复习了一次，我也能发现孩子在 学习上存在的问题，然后我在作业本上签字。假如写得好, 会有小嘉奖，积攒多了，可以换取大的嘉奖。同时他也明白

15、 一个道理，想要得到自己心仪的东西，必须依靠自己的劳动 和努力才能换取。学习的乐观性也自然而然提高了。孩子再小，也是一个单独的个体，长大，独立，是他人生 必须的课程。一步一步，我们希望他尽早独立了，就尽早有 能力去适应这社会。陪伴孩子成长的过程中，我们也需要不 断学习，提高自身素养，与孩子共同成长。家庭教育大讲堂心得篇3教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承 中华民族的传统才智，我以前心里一直不踏实，就是我感觉 自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教 育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程 中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种 种表现，我感

16、觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要 跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。不要给孩子定太高的要求，给他一点自由进展的空间，在 其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做 过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用 自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大 人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩 的部分就不自觉地走到了电视机前，我就订正他，他马上就 指斥说：“你也老是每日上网，一玩就老长时间，眼睛也要 看坏的J面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的 行为来影响孩子，我告知孩子：“你看妈妈改正了，只上一 会儿网了，你也应该改正吧！“这时，孩子

17、会欣然的接受你 的建议。为了开阔视野，培育孩子多方面的爱好。在课余时间，给 他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有爱好并取 得了很好的成果。孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的 帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作 品“，沾沾自喜地给我们看，神情中布满了自豪。看到孩子 敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底 里感到欣慰。此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育熬炼。孩子原来就 爱跑爱跳，让他多熬炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而 不为呢？家庭教育大讲堂心得篇4敏锐的思维不会从天上掉下来，而是需要严格的训练和培 育。人们通常认为聪慧的孩子与生俱来就思

18、维敏锐，其实不 然。事实上，聪慧的孩子由于能迅速回答出问题而不擅长思 考或懒于思考。相反，反应较慢的孩子却常常在深深地思考。 那么，如何培育孩子的敏锐思维的能力呢？制造家庭思考环境从娃娃开头准时引导，有位母亲通过朗读简洁的诗词引导 她5岁的孩子思考问题。她先读一首诗：假如世界上堆满了 馅饼，假如海水全部化为墨水，假如全部的树都结满面包和 奶酪，那么，我们喝什么？然后，她问孩子：“一个句子以假如开头，是不是意味着它不是真的？ ”由此引起孩子 联想出一连串问题。培育孩子边读书边思考的习惯，将使孩 子终生受益。提出问题让孩子思考领孩子去博物馆，与孩子一同阅读, 同孩子一起看电视的时候，要有意识地提出

19、问题促使孩子发 挥想象力。参观博物馆时不要走马观花，简洁地欣赏作品， 不妨提出“恐龙假如复活了，地球会变成什么样”之类的问 题。全家参加只要引导得法，在自己家的小天地中即可取得良好思维习 惯的最佳效果。孩子的年龄不论大小，也应制造机会使他们 说出值得一听的主意来，这并不需要安排正式课时。一家人 围聚一桌共进晚餐，谈论一天中发生的种种事情，这就是一 个指导孩子最好的机会。讲笑话幽默风趣能在笑声中使孩子们懂得对事物的评判标准远 非仅有一种。一个奇妙的双关语之所以能引起哄堂大笑，就 由于它从不同的侧面去理解词意。打破传统观念人类进步的历史状是不断彻底转变传统观念的历史。爱迪 生发明电灯前，人们满足于

20、油灯照明；若不是计算机带来根 本性变革，会计们只能够终日在纸张、笔墨、帐簿中劳碌。 孩子们很少受传统观念的束缚，更敏锐于对“从来如此”的 事情提出质疑。父母应该激励孩子一辈子都保持大胆质疑、 勤奋探究的习惯。提出违反常规的问题能提高孩子思维能力的问题是趣味性强、令人迷惑。激发 想象力、没有固定答案的问题。要激发孩子的想象力可以试 试提出这类问题：要是全部汽车全部漆成黄颜色的，会有些 什么正面效果，反面效果？ ”（好处是可以降低汽车的油漆 成本；坏处是在停车场难找车子。）正确表述正确表述不仅能防止误解，而且能使思维更敏锐。正确辨 别词意是项艰难的智力训练。它能帮助孩子弄明白他到底在 想什么。这里

21、介绍一个家庭游戏：蒙住一个孩子的眼睛，让 另一个孩子在两幅相像的画中挑选一幅进行描述。然后解开 蒙布，让被蒙住眼睛的孩子指认出所描述的是哪幅画。那些 描述往往很模糊，孩子搞不清究竟是哪幅画。这种游戏既可 教会孩子更正确地表达，又可教会孩子更细致地观察事物。尽可能地听取不同意见小孩子大多数只顾说出自己的想法，没有耐心去等待别人 把话说完和简洁地重复说过的内容。由于听不进别人的意见, 就容易忽视那些能开阔视野的见解。因而要引导孩子听取别 人的意见。例如孩子说邻居家的小伙伴是“笨蛋”，就要让 他去问问哥哥、姐姐对那个孩子的评价。这就可能使孩子看 到自己未曾想到过的方面。同样，让孩子留意新闻、广播等 等对同一事实的种种不同分析，对孩子学会集思广益大有好 处。坚持不懈小孩子不行能一夜之间就学会规律思维。这就像学骑自行 车，头一两次刚学会一点，可转眼之间就全忘了。但一旦最 终把握了其中的技巧，你一辈子都忘不了。思维需要苦练，但苦有所值，苦有所得。家庭教育大讲堂心得篇5孩子的教育问题是家长最关心也是最困惑的一个问题。今