2023年中考语文基础知识的归纳总结.docx

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1、2023年中考语文基础知识的归纳总结第一部分二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。二种环境描写：自然环境描写一烘托人物心情， 渲染气氛。社会环境描写一交代时代背景。二种论据形式：事 实论据、道理论据飞 主要包括：语序不当L词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词 位置不当；关联词位置不当等。例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。主语的词序不 当，应该改为领导、老师和学生或者学生、老师和领导, 由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。不

2、 能说把这本书不读好，只能说不把这本书认真读好。细心 一点的话可以凭借语感判断出来。例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、 时代的美好的主语显然只能是人们不能是汉字书写大赛, 所以只能删掉使，让人们成为整句话的主语。暗中更换 主语造成主语残缺。例：王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢 回家，把他送到妹妹王秀英房中。前两句男扮女装和被王 老虎抢回家的主语都是周文宾，但是第三句把他送到妹妹 王秀英房中动作的发出者显然已经是王老虎了，而句子里 并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。 如果修改，必须是说明王老虎把他送到妹妹王秀英房中。2 .缺谓语例：中国人民

3、正在为建设一个现代化的社会主义强国。为建 设一个现代化的社会主义强国是个介词结构，只能作状语而 不能作谓语。为建设强国怎么样？话没说完。在强国后面 补上而努力奋斗，句子就有谓语了。例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、 自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通 讯卫星工程体系的能力。这种较长较复杂的句子，乍一看没什 么毛病，但提取主干后变成了表明我国已经能力，显然是缺 谓语了。在已经后面加个具备，成分就完整了。3 .缺宾语看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资月支付, 季结算，维护了广大农民工的合法权益

4、。建立后面没有对 应的宾语，应该加上的制度。例：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3 个生产厂，现有固定资产8500万元。拥有11个专业公司、2 个研究所、3个生产厂的什么？话没说完。在3个生产厂后 补上的大型企业，宾语中心语就有了。.缺介词例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。乍看 之下好像没什么问题，分析一下句子成分会发现跟他关系最 好的是修饰宏涛老师的定语成分，而这里想表达的是嘉成 老师和宏涛老师去逛街了。若要修改，在跟字前加个和 即可。【例题3】下列句子中没有语病的一项是（）A.由于出色的 历史知识功底，使超帅老师得到了同事们的肯定。B.语文老师 们周末开会

5、讨论了如何提高作文批改质量。C.那种不顾林区实 际，片面强调粮食产量，最终只能是得不偿失。D.他很后悔， 怎么就和跟自己共生死的好战友分道扬镇了呢？【答案】D【解 析】A项由于和使去掉任意一个。B项质量后加的 问题。C项产量后加的做法。7八种常用修辞方法：比喻一使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人一把事物当人写，使语言形象生动。夸张一为突出某 一事物或强调某一感受。排比一增强语言气势，加强表达效 果。对偶一使语言简练工整。引用一增强语言说服力。 设问一引起读者注意、思考。反问一起强调作用，增强肯定 （否定）语气。8第八部分掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征“运

6、用了的说明方法，说明了 （说明对象）的（特点）。”1分类别：把分别加以说明，显得条理清楚。2引用：引 用，突出了既增强了说服力，也增强了趣味性。3打 比方：生动形象说明了 增强了文章的趣味性。4作诠释： 对进一步解释说明，让读者对有进一步的认识。5举例 子：具体说明的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 6下定义：准确而简明地揭示了的本质特点，使说明更加 严密。7作比较：把和相互比较，突出强调了的 特点。8列数字：用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。9.列图表：具体说明了特点，使说明更简明更直观。10.摹状貌：具体生动形象地说明了显得生动活泼。选择材料，以确保材料为主题服务。按照正常

7、的逻辑顺序，显 然是应该先收集，再选择，最后才谈得上组织，这里 组织和选择的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都一 定要结合具体语境，联系生活情理来操作。2 .多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：表领属性的或时间、 处所的；指称或数量短语；动词或动词短语；形容词或 形容词短语；名词或名词短语。例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。正 确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词） 教练。3 .多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：表目的或原因的介宾短语；表 时间的名词或介宾短语；表处所的名词或介宾短语

8、；表范 围或频率的副词；表情态或程度的词；表对象的介宾短语。 例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确的顺序 应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围） 热情地（情态）同他（对象）交谈。.句子成分顺序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。这里定语与中心词的位 置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。应该改成 我国生产的棉花，长期不能自给。例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。将来与 都希望语序正好颠倒了，应该调换顺序。是希望将来成 为人才，而不是将来才希望。5 .句序不当句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时 空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。

9、造成句序不当的原因 一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、 因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科 学的认识。例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的 人民也不答应。子孙后代不答应在时间顺序上要靠后，语义 上也更加严重一些，应当放在后面。例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高 高举起，好使自己不沉下去。一只手高高举起显然是连在 纸盒子后的，这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。 例：小银的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别 在自己的岗位上救死扶伤，站岗放哨，教书育人。医生教 师军人分别对应着救死扶伤教书育人站岗放哨，

10、这 里应当依对应承接关系排序。【例题1下列句子中，没有语病的一项是（）A.展览室里 陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。B.通过检查，大家 讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。C.由于技术水平 太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本 比沿海的高。D.我不但信任他，而且信任他的朋友。【答案】 D【解析】A项应该是列宁过去所使用的各种各样的东西， 各种各样要修饰的是东西，而不能是各种各样的列宁。B 项得是先发现，后讨论，最后解决。C项应该是不是质 量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。2第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（根 据能否表现小说主题思

11、想确定主要人物）情节（开端/发展/ 高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。）议论文三要素： 论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时 间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连 贯、得体。搭配不当L主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充 当，其中一部分不搭配。例：狂风和暴雨哗哗地下。句中主语是狂风和暴雨，谓语是下，可以说下雨，但是不可能说下风。例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。创作小说的显然得是巴尔扎克，而不是一生。2 .动宾搭配不当动词和宾语要在意思上和语法上搭

12、配。常见错误是：当动词带 两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。例：几声鸟鸣打破了沉寂的环境。这里的谓语是打破，而宾 语是环境，显然不能说打破环境。可以改成几声鸟鸣打 破了环境的沉寂，就说得通了。例：超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议 中应注意的问题。安排内容、时间、出席人员都是说得通的，但是不能安排 会议中的问题。像这样结构比较复杂的句子，单凭语感无法 做出正确的判断，这时还需要进行语法分析。语法分析最重要 的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确才能正确分析 搭配是否恰当。另外，还要注意逻辑思考，也就是想想句子在 道理上能否说得过去。3 .主宾搭配不当例：秋天的北京是美

13、丽的季节。/我们坚信有这么一天，中国 的工业和农业终会成为发达的国家。去掉修饰成分后，这两句 话就变成了北京是季节，工业和农业成为国家，显然是不 合理的。这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰语，提取主干之后看看是不是说得通。L修饰语和中心语搭配不当例：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万 朵的花粉。50万朵修饰花粉，显然是说不过去的，可以说 一朵花，但是总不可能说一朵花粉。这里应该是说大约 需要采集50万朵花的花粉。例：在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换 了广泛的意见。这里想表达的显然不是意见广泛，而是交换的 范围广泛。可以改为广泛地交换了意见。5 .关联词搭配不

14、当复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关 联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别, 如果随意组合关联词，会造成语病。例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。/ 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要 求。这里的只有就和如果也都属于错误 的关联词搭配，应当改成只有才和如果就【例题2】下列句子没有语病的一项是（）A.今晚，天津队 将同北京队争夺团体冠亚军。B.今年春节期间，这个市的210 辆消防车和300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤 的岗位上。C.中学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造 了条件。D.造纸是我国古代的四大发明

15、。【答案】C【解析】A 项属于动宾搭配不当，争夺的内容是冠军而不是冠亚军。 B项属于主谓搭配不当，可以说消防兵放弃休假，但是消防 车肯定不能放弃休假。D项属于主宾搭配不当，造纸不能是 四大发明，只能是四大发明之一。3第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法： 举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。句子的四种 用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部 分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒 叙、插叙、补叙。更多内容可以到DYLapp下载，现在注册 还有现金红包领取哦。引号的四种用法：表引用 表讽刺 或否定表特定称谓表强调或着重指出4五种表达方式：记叙、

16、描写、说明、抒情、议论。破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换表意思递进5第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类 别、下定义。六种逻辑顺序：总一一分现象一一本质 原因一一结果慨括一一具体部分-一整体主要一一 次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和 结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理 描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰 当前后矛盾语序不当误用滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白 话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行 六种常用写作手法

17、：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、 直接（间接）描写、扬抑。第六部分七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短 语、后补短语、的字短语、介宾短语。七种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句递进复 句 选择复句 因果复句 假设复句成分残缺句子要表达完整的意思，就要结构完整。如果结构不完整，表 达意思就不清楚，就会出现成分残缺的问题。L缺主语缺主语一般有这样两种情况：由于滥用介词和介词结构，主 语被套在介词短语中，造成主语残缺。例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。这个 在中的介词结构使得整句话没有了主语。刻画了知识分 子形象的显然只能是电影，而不能是在这部电影中。例：通过暑假的学习，使家源的语文成绩有了提高。通过 使这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改 法：去掉通过，让暑假的学习当主语；或者去掉使，让 家源的语文成绩当主语。例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜 纸质时代的美好。如果没有也就越发珍惜纸质时代的美好， 那么去掉通过或使是无所谓的。但是也就越发珍惜纸质