2023年语文教学领域名师工作室工作计划.docx

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1、2023年语文教学领域名师工作室工作计划一、指导思想以XX培养”名教师、名班主任、名校长”实施方案 为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主 题沙龙、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和 集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努 力培养成员逐步成为在全县乃至全市小学语文教学领域有 一定知名度和影响力的名师，并努力建设充满灵性教育智慧 的名师工作室团队，为我市、我县教师专业发展做出贡献。二、工作目标【目标】工作室将围绕安庆市名师工作室的总体目标, 遵循优秀教师的成长规律，通过学年工作计划的实施，有效 地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在太湖县乃至 安庆市内有

2、较大影响的、具有引领和辐射作用的小学语文骨 干教师群体。【具体专业发展目标】（一）工作室成员专业成长和专业发展的目标L具有较高的个人师德修养，能够积极投身小学语文教 育教学科研工作，在县市小语教学领域有较好的口碑。2 .具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念, 形成具有个人特色的课堂教学风格，逐步提升个人的专业素 养。3 .承担1个省市级课题并顺利结题，任期内主持人和 成员每年在省级以上学术刊物或具有省内部资料准印证号 的省级学术期刊上累计至少发表专题学术论文或教学研究 论文4篇以上。4 .在任期内至少有4名教师成长为县市级学带、骨干 教师。（二）依托课题研究提升专业素养工作室立足小学语文

3、教育教学的实际，以课题研究和专 题研究为载体，研究小学语文教学中的有效策略和艺术，探 索“双减”背景下的小学语文教学模式，努力构建有效课堂， 提升教师的信息技术能力和语文教学素养。三、主要工作措施L制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况, 科学地制定出本人的年度发展规划，明确今后自己专业发展 的目标和步骤。5 .强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教 育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应 的读书计划。6 .开设工作室博客和微信公号。发布教学反思、培训 心得、经验介绍、教学研究、学科前沿等专业成长、学科引 领方面的动态内容，每月发表日志10篇以上，有效地使工 作室成

4、为动态的工作站，成果辐射源和资源的生成站。7 .加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活 动，同时在网上（建立QQ群、微信群）进行读书、教学感 悟等各种研修的交流活动。8 .开展各种专题研修。在QQ群和微信群内定期集中 （每月一次）就各自对当前语文教学中的热点、难点问题进 行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和 方法。9 .自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流 课等活动，每位工作室成员每学期至少要有1节校级以上公 开课或观摩课。10 开展课题研究。工作室成员必须围绕主持人的课题, 承担一个子课题研究，或者在主持人的指导下结合个人实际 需要进行“微型课题”研究，确保每年

5、有质量较高的研究论 文发表。11 外出观摩学习。尽可能的创造机会安排工作室成员 外出培训、观摩、考察学习。积极参与对外交流活动，每年 至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱学校教育等活动。四、工作方式1 .个人自主研习与团队合作研修相结合。2 .理论研习与实践反思相结合。3 .线下活动与网络研修相结合。4 .对工作室成员实行年度考核制度，根据考核结果进行动态调整。五、工作室工作分工1 .工作室总负责人：1人。负责制订方案，包括培养 目标、培训课程、培训形式、研究专题等。2 .第一梯队：由3位市级学科带头人组成，负责教学 艺术的示范、开展课堂教学听课、评课活动，并提供指导性 意见。开展定期的课堂教

6、学研讨活动，开展课堂教学经验的 交流，制订提高课堂教学质量的对策、课程资源开发和收集 等。3 .第二梯队：由6位县市级骨干教师和青年教师组成。 主要在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改 革前沿，确定一项具有实用价值的微型课题，并以此为研究 方向，在实践探索中破解教学难题，探寻教研教改的新思路、 新方法，提升教学质量和个人专业素养。六、工作安排2023年1-3月：制定工作室工作规划和培养协议，招募 工作室成员。2023年4月：制订本年度工作计划，工作室成员制定个 人年度研修提升计划。2023年4-5月：确定并发放本年度共读的两本语文教学 专著，开展自学与集中学习相结合的理论学习；进一

7、步加强 阵地建设，完善工作室博客和公众号建设。完善资料上传工 作，更新资源和内容，加强数字化资源建设和管理，形成特 色资源。2023年5月：在集体备课与磨课基础上，开展课题研究 的课堂实践与研究，由本工作室教师开设示范展示课，同时 送教到校，并举行课题成果展示活动。2023年6月：本工作室成员根据上半年所读的教育、教 学类专著写一篇读书笔记或教学类论文。2023年7-8月：结合暑期各级培训，为工作室成员创造 机会积极参加各类培训，取得培训成果并完成培训心得。2023年9月：工作室读书笔记（教学论文）评比、交流 活动。2023年10T1月：与相关学校联系，组织本工作室成员 开设示范展示课，参与送培送课活动。2023年12月：工作室成员考核，收集整理本工作室相关材料，对本年度工作室工作进行总结，迎接市教育局工作 考核。