《鹰》音乐教学设计.docx

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1、?鹰?音乐教学设计?课型：综合律动课课时：一课时教学目标：1、能完整的用美丽、流畅声音演唱歌曲?鹰？。2、能用自己的身体语言来表现和感受鹰的雄壮和衰弱的 形象。教学难点：二声部合唱力量的训练教学预备：挂图、录音机、磁带、鹰头饰一、教学过程：1、听着音阶唱名歌同学律动有节奏的心情开心地进教室, 师生唱问好歌后坐在位置上。2、复习唱大雨和小雨（和着音乐律动）二、引入新课：1、师：同学们，春天来了，明媚的天空中飘着许多许多 的风筝，哦，原来是一群小伴侣在草地上放风筝。（师出示放风筝的 挂图）听，他们为我们带来了美丽的歌曲。我们和他们一起唱一 唱好吗？师出示二声部的合唱曲谱）2、师弹歌谱，同学唱。3、

2、反复的唱4、引语：同学们唱的真仔细，真棒，接下来，今日啊， 老师为同学们请来了一位客人。（师随机出示老鹰的挂图）是谁呢？ 哦，原来是只威猛、衰弱的雄鹰。师：你知道鹰吗？它是怎样的一个动物？生：它能飞行，是个很了不起的动物。三、导入新歌：1、师：哦在同学们的心中鹰师这么的宏大呀！接下来我 们就用歌声来赞美它好吗？2、师揭题?鹰？。并放鹰的歌曲。生：跟唱歌曲？鹰？师：哼唱歌曲?鹰?3、师分成男女声部。跟着琴来进行轮唱和合唱。4、反复一遍四、稳固歌曲、情感的延长师：同学们唱的真棒，接下来我们戴上鹰的头饰，来扮演 老鹰。想一想除了用唱来赞美它，我们还能用什么来表现它雄壮、衰 弱的想象呢？请用自己的肢体语言来表现歌曲好吗？生：用动作来表现歌曲。师：放音乐参加到同学中和同学一起来表现歌曲。师：按同学的座位依次让同学表现鹰的动作。生：发挥自己的想象用动作来表现歌曲。师：赐予评价，进行适当的嘉奖。五、小结同学们，通过今日这节课的学习，我们不仅提高了合唱的 力量，同时来了解了雄鹰的精神，愿同学们从小刻苦学习，练就过硬 的本事，将来能象雄鹰那样博击长空，飞向祖国的蓝天，实现自己的 抱负。六、下课，师生唱再见歌同学唱着歌曲鹰律动出教室。